En ce début d’année, j’ai commencé mes premières séances de géométrie par les révisions basiques (mais pas forcément maîtrisées !) des tracés et propriétés des droites parallèles et perpendiculaires. Bien que redondantes, ces séances ne sont pas inutiles car oui, même en cm2, on mesure un angle droit avec l’angle aigu de l’équerre ou on trace deux droites perpendiculaires à partir de la graduation 0.
Le tracé des parallèles n’est pas moins folklorique, c’est en général au p’tit bonheur la chance, on incline la règle (maped flexible pour ne rien arranger) de sorte à être « à peu près » parallèle à la première droite… Autant vous dire que j’ai traumatisé mes chers bambins à coup de « Il n’y a pas d’à peu près en géométrie, c’est soit précision parfaite, soit à la poubelle ». Pour faire passer le message de manière plus diplomate, j’ai joué le jeu de l’élève gentil mais fainéant et peu enclin à l’effort en leur mimant une scène de classe au tableau : l’élève qui refuse d’utiliser les méthodes POURTANT FORTEMENT ENCOURAGEES au profit d’un « à peu près ». Si la démonstration fonctionne, alors les enfants comprennent qu’on met 10 fois plus de temps à essayer de placer sa règle « comme il faut » pour tracer une parallèle plutôt que d’exécuter la méthode.
La séquence contient :
- 3 séances de découverte et d’entraînement
- La leçon
- Les méthodes de tracé
L’évaluation porte sur les compétences suivantes :
- Reconnaître des droites perpendiculaires / parallèles
- Connaître les propriétés des droites perpendiculaires / parallèles
- Tracer une perpendiculaire / parallèle en respectant un programme de construction
- Réaliser une construction géométrique avec soin et précision
Bonjour!!
J’apprécie beaucoup votre site qui m’est fort utile. Je vous en remercie grandement.
J’ai une petite question : j’ai fait passer cette évaluation à mes élèves et j’aurai aimé savoir s’il y avait quelque part un corriger de l’exercice 2 de l’évaluation. Cela me permettrait de comprendre le barème de l’exercice.
Par avance merci de votre réponse.
Bonjour, non pas de correction, pour le barême j’ai mis 4 points pour l’exercice 2 car il y a 4 groupes de droites parallèles à trouver.
Merci pour ce travail. J’ai notamment utilisé les images avec les droites perpendiculaires et parallèles.
Un grand merci.
Bonne dernière semaine.
Bonjour Orphee !
MErci pour ton superbe travail.
Juste pour te signaler un problème, lorsque j’essaie de télécharger ta séance, la page “File Not Found” apparaît. As-tu supprimer ton fichier ? Est-ce normal ?
MErco!
Problème résolu, tu peux à nouveau les télécharger !
Bonjour Orphée,
Merci pour ce fabuleux travail ! Je suis une jeune PE et ça m’aide énormément.
Je n’arrive pas à ouvrir la séquence et l’évaluation sur les droites parallèles et perpendiculaires, est-ce normal?
merci d’avance.
Voir les astuces de cet article.
Merci beaucoup pour ce travailabsolument génial, je suis T1 et en classe unique depuis le mois de septembre et les ressources de votre site me sont d’une aide précieuse
Merci beaucoup pour les exercices proposés, ils sont bien utilisés et le test est très bien préparé!
merci merci pour tout ce travail , plus je viens sur votre site plus je l’apprécie!! longue vie à orpheecole!!!!! 🙂
Bonjour,
Un grand merci pour votre travail dont je vais m’inspirer.
Je me permets de signaler une petite coquille: sur la page 1, il manque un “s” à la fin du mot “droite”.
Bonne journée à vous =)
comme d’habitude … Travail très intéressant et impeccable!! Encore Bravo et merci !
Bonjour,
Je passe souvent sur votre site sans prendre le temps de laisser un commentaire. C’est un travail de grande qualité que vous proposez et quelle générosité! Bonne continuation
Merci beaucoup pour votre site qui est très utile, bien présenté et de qualité ! Votre travail me donne beaucoup d’idées ! J’ai hâte de les mettre en application avec mes élèves. Merci
Et oui encore un bravo, car j’utilise depuis longtemps ton site. Parfois je modifie, je bidouille, j’adapte, mais je trouve toujours que ton travail est d’excellente qualité.
J’aimerai aussi pouvoir partager ce que je fais, mais mes compétences en informatiques sont à parfaire. Je m’y mets, mais lentement. Si un jour je suis plus au point …
Mille merci pour ce travail 🙂 🙂
J’arrive en cycle 3 après de la maternelle est ton site m’aide beaucoup!
Encore merci !!!
Bonjour et merci pour ton travail (vos travaux). Je suis débutante et je trouve ici énormément d’éclaircissements. Merci !!
Je viens de découvrir votre site, très bien , merci pour vos idées et mises en page
Merci pour ces exercices de géométrie! Je vais pouvoir vérifier la compréhension de la notion de perpendiculaire avec mes élèves 🙂
Merci pour toutes ces préparations!!!!
J’ai un CM2 pour la première fois cette année et tous les documents que tu mets en ligne me font gagner beaucoup de temps.
Merci de nous faire partager !
Merci pour ce gain de temps. Tes fiches sont bien conçues! Bonne semaine!
Merci beaucoup pour ton travail, il donne plein d’idées ! Avec quel logiciel créés-tu tes exercices de géométrie ? Bonne semaine !
Bonsoir,
Merci beaucoup pour ce beau travail !
Bonsoir, merci pour ces séances très intéressantes !
Merci, cette séance est claire et pertinente, de plus, elle offre un gain de temps considérable.