L’histoire a toujours été une matière que j’adore enseigner, et j’aime essayer de la rendre attrayante pour les élèves, sans l’édulcorer ou la simplifier. Pour cette année, j’ai décidé de faire toutes mes séquences sous la forme d’Escape Game, que j’ai créé sous Genially. (Je tiens d’ailleurs à remercier ma collègue Mathilde qui m’a aidée à concevoir ces séquences 🙂 ).
Un Escape Game, vraiment ? Alors non, il n’y a pas ici de matériel à manipuler ou d’indices à trouver afin de sortir d’une pièce en une heure. Ce sont plutôt des « missions », permettant chacune d’obtenir une lettre, qui donnera enfin un mot mystère en lien avec la séance d’après.
Cette séquence sur les traces du passé est composée de 5 séances d’apprentissage et d’une séance pour l’évaluation. Voici ce qu’elles contiennent, ainsi que mon organisation en classe :
L’organisation et les documents :
Les fiches missions
Chaque mission est un exercice faisant travailler une compétence différente (lire une carte, comprendre un texte etc…). Elles sont toutes présentées sur le Genially ; après avoir donné, si nécessaire, des informations supplémentaires, les élèves passent à leur résolution individuelle. Afin de leur laisser suffisamment de temps, sans non plus trop laisser avancer le chrono, je leur demande de se lever lorsqu’ils ont terminé la mission. Quand la moitié de la classe est levée, je considère qu’on peut passer à la correction collective, puis à la mission suivante.
Les Genially
J’ai donc créé chaque séance depuis le site Genially, qui permet un tas de possibilités interactives, que je commence tout juste à découvrir !
Pour chaque mission, une correction est soit à faire directement depuis l’exercice projeté, soit depuis un learning App intégré au Genially. Dans tous les cas, une lettre est donnée à chaque fois, pour trouver le mot mystère de la fin.
Je mets un chrono de 60mn au tableau, c’est suffisant en général. Je pense juste à mettre parfois en pause lorsque je dois apporter des précisions sur un thème, ou répondre aux questionnements des élèves.
Les leçons
Les élèves copient chaque leçon sur leur cahier d’histoire lors des ateliers de français du lendemain : j’utilise en effet MHF et prends le créneau « copie » à cet effet.
Ils ont leur leçon à apprendre pour la semaine d’après, accompagnée des questions qui seront posées lors de l’interrogation. Pas de surprise donc, j’évalue ici seulement la capacité à apprendre une leçon d’une séance sur l’autre, en rentant les informations principales.
Cette compétence est notée comme contrôle continu et se rajoute à l’évaluation finale.
Comment les élèves rangent-ils ces documents ? Lors de mes commandes l’année dernière, j’avais opté pour un grand cahier à onglets, de ce style, pour y mettre l’histoire, la géo, les sciences et l’EMC. Seulement, les séances prennent beaucoup trop de place dans le cahier ! Du coup, j’imprime chaque fiche de séance recto verso et l’agrafe en haut d’une page, et ils écrivent la leçon sous la fiche missions. Pour l’année prochaine, je pense commander des porte-vue ou bien j’utiliserai tout simplement le classeur pour y ranger les fiches et les leçons écrites sur des feuilles perforées à carreaux.
La séquence : Les traces du passé
La séquence porte sur les notions suivantes (avec les liens des Escape Game) :
| Séance 1 | L’occupation ancienne du territoire français (lien Genially) |
| Séance 2 | Les populations de la Gaule (lien Genially) |
| Séance 3 | La Gaule romaine (lien Genially) |
| Séance 4 | Les vestiges de l’Antiquité (lien Genially) |
| Séance 5 | L’héritage de la Gaule et de la Gaule romaine (lien Genially) |
Le dossier complet à télécharger
Voici donc les documents que je mets à votre disposition : Les liens Genially des 5 séances, les fiches de missions pour élève, les leçons et questions d’interrogation, la fiche de révision pour l’évaluation, l’évaluation, et la fiche du professeur avec les corrections de chaque mission. N’hésitez pas à laisser un commentaire si vous utilisez mes documents, et à m’envoyer des ajouts que vous avez fait pour votre classe 🙂
Comme d’habitude, je partage également les fichiers modifiables pour que vous puissiez adapter les documents à vos envies. Je vous demande cependant qu’ils ne soient pas repartagés, même modifiés, autre part que sur mon blog.
Merci infiniment pour ce partage ! L’histoire n’est pas mon domaine de prédilection alors ce que tu proposes est juste génial ! Hâte de découvrir tes prochaines séquences ! Encore merci !
Merci 🙂
Cette idée est géniale !et quel travail ! Bravo! Peut-être bientôt de nouvelles séquences sur les autres thèmes des programmes d’ histoire ?😉
Oui, j’ai les deux séquences qui suivent sur le même modèle, je les partagerai prochainement 🙂
Ouaouh!!! C’est génial!!!! C’est le même principe que les escape game de mon ecole que mes élèves adorent! Sauf que je suis en cycle 2 et que je viens de faire le genially de la première séance juste pour le plaisir parce que je me suis prise au jeu…! C’est beau, clair, interactif, je regretterai presque de ne pas être en cycle 3 pour pouvoir le tester en classe…! Je le mets de côté pour dans quelques années, on ne sait jamais…
Un grand merci en tout cas pour ce travail de qualité !
Oh merci beaucoup ! ☺️
Quelle superbe idée !!! Un grand merci pour ce partage… maintenant j’ai envie de refaire toutes mes séquences 😅
Haha, désolée 😅
Pas de cycle 3 pour moi, mais ravie de voir que tes ressources de cycle 2 sont de nouveau accessible et de te revoir par ici. 🙂
Merci ! 🙂
Merci beaucoup pour ce partage juste incroyable!
Cela a du représenter un travail de dingue merci infiniment de nous le partager!
Hâte d’être à la rentrée prochaine pour le faire avec mes élèves ( je sens qu’ils vont adorés! )
Tout vos documents sont toujours hyper ludique et hyper beau !
C’est un plaisir de travailler avec et cet escape game à l’air tout juste incroyable ! Allant même jusqu’à nous faire oublié que c’est un travail !
Merci encore énormément de votre travail.
J’ai hâte de voir les prochains escapes game.
Bonne journée ensoleillé
Camille
Oh, merci pour ce commentaire adorable ! 🙂
Merci pr ce travail remarquable!!
Merci merci merci ! Je viens d’être nommée sur un ce2 cm1 et enseigner l’histoire commençait à me stresser, aucune méthode ne m’emballait mais là j’ai vraiment hâte de tester !!! En plus j’ai vu dans les coms qu’il y aura une année B donc c’est exactement ce que je cherchais sans être capable de le créer !
As-tu prévu un apprentissage aussi ludique pour la géographie dans les années à venir ?
En tout cas encore un énorme MERCI !!!
Je viens de découvrir ton travail en histoire… je suis juste heureuse d’avoir des cm1 l’année prochaine afin de pouvoir l’utiliser…
Mille merci !
Bravo et un grand merci pour ce formidable travail !!!!! Moi qui appréhendais d’enseigner l’Histoire en cycle 3, j’ai maintenant hâte de m’y mettre !!!!
Pourrais-tu nous communiquer les liens genially de tes séquences stp ? Seule les liens pour la séquence 1 Les traces du passé sont en ligne. Surtout MILLE MERCI pour ton travail et ton partage !!!!
Bonjour,
Un grand merci pour ce magnifique partage et surtout ce travail génialissime !!
Je vais le tester avec mes CM cette année, ce sont des grands fans des escape games donc je suis sûre que cela va leur plaire !
Waouh mais c’est juste incroyable !!! Merci beaucoup pour nous partager ce travail.
Bonjour, une fois lescape game réalisé la semaine suivante vous les interrogez puis vous passez à la séquence 2 c’est ça?
Merci en tout cas.
Beau travail 👏🏼
Merci beaucoup pour ce formidable travail!
Bonjour,
Est ce que les autres périodes vont avoir le lien Génially svp?
Merci pour ces belles séquences.
Juste incroyable ! Bravo ! à la fois ludique et pédagogique, le combo parfait !
Bonjour,
Déjà, merci beaucoup pour le partage de ce super boulot ! Très motivant pour les élèves.
Vraiment top !
Mais par contre, quelqu’un a fait la mission 4 de la séance 2 de la période 1? Je ne peux pas taper tous les mots. Sur les 7 à compléter, je ne peux en inscrire que 3… Ça vous fait ça aussi?
Autre question : pour la mission 3 du même document, la différence entre « commerçants » et « agriculteurs » pour moi n’est pas flagrante sur les images…comment justifiez-vous auprès des élèves que l’on choisit cette image plutôt que l’autre…? A part éventuellement que les agriculteurs ont l’air moins bien vêtus (et encore….)
Bonjour, j’ai rencontré les mêmes problèmes que toi. As-tu réussi à trouver la solution. Merci par avance pour ta réponse.
Bonjour, tout d’abord merci énormément pour tout ce travail! C’est une super idée et mes élèves adorent l’histoire pour la première fois depuis que j’enseigne alors merci beaucoup à toi et ta collègue.
Cela a suscité tellement d’engouement que je me tate à faire certains chapitres de géographie de cycle 3 de la même manière. Seulement je ne connais pas genially… est-ce facile de prise en main ?combien de temps as tu mis pour faire une séquence par exemple? Y a t il des tutos?
Encore une fois merci beaucoup à toi! Bises
La prise en main est assez intuitive, et surtout tu peux utiliser des « template » déjà complets, qui te feront gagner du temps.
Après, je ne vais pas te mentir, ton premier te prendra vachement de temps, pas tant pour la création sur l’ordi, mais surtout pour la réflexion en amont : quels objectifs travailler ? Pour chaque objectif, quel document de départ ? Quel exercice ? Comment le rendre interactif et intéressant, tout en gardant l’apprentissage pour les enfants ?
Mais que de satisfaction à l’arrivée 🙂 Et puis ce qui est fait n’est plus à faire, et tu pourras ensuite réutiliser ta trame pour les prochains !
Et si tu veux partager sur le blog le résultat fini, ce sera avec plaisir 😉
Bonjour,
Je viens de découvrir ton blog et je te remercie pour toutes ces ressources incroyables et ce travail titanesque !
Je me lance dans la séance 1 dès demain avec la classe de CM1 dans laquelle je remplace 🙂
Un grand merci pour tout ce travail et votre générosité!
Je vais tester cela avec mes élèves dès la semaine prochaine.
Bravo et mille fois bravo pour ce travail gargantuesque. C’est tellement généreux et bienveillant de ta part de le partager avec tes collègues. Je te remercie.
Je cherchais justement à faire l’histoire autrement et je n’aurai jamais pu imaginer une meilleure idée.
Bonsoir
Merci beaucoup pour le partage de ce magnifique travail! Mes élèves attendent l’histoire avec
impatience chaque semaine!
Petites coquilles à signaler sur cette séquence que les élèves ont adoré.
– Séance 4 Les vestiges de l’Antiquité : deux fois la même lettre, il manque le L pour découvrir le bon mot.
– Séance 5 L’héritage de la Gaule et de la Gaule romaine. Dans les missions 2 et 4, le chiffre offert est le même. Il manque donc le 4 pour que les élèves puissent trouver le bon code.
Encore un grand merci.
Des milliers de mercis!
J’adore enseigner l’histoire en général mais là on a franchi encore un niveau. Les élèves a-dorent (moi aussi d’ailleurs!
C’est très bien conçu et ils retiennent bien mieux les informations trouvées et manipulées par eux-mêmes.
Encore merci.
Très belle année 2023 à vous!
Merci beaucoup ! <3
Bonne année à vous également 🙂
merci
J’ai 28 élèves en triple niveau et je ne m’en sors pas du tout en histoire….. Je vais donc reprendre avec ce superbe travail. Merci infiniment , mes élèves vont adorer
Juste un grand merci et un grand bravo pour ce partage.
J »aime varier les supports.
Un fois un lapbook, une fois un escape game, une fois des exposés, des études de documents classiques.
Whaouh! Je suis en charge de l’histoire en Cm1 l’an prochain.. J’avais déjà la boule au ventre à l’idée de ressortir les manuels…
Nous allons donc Escape gamer 😊.
Je ferai un retour après qques semaines d’utilisation !
Merci beaucoup.
Quel travail incroyable, merci beaucoup !
C’est avec une méthode comme celle-ci que nous donnerons goût à l’Histoire à nos élèves, alors encore merci !
Quel boulot de dingue! C’est extra de partager de tels documents!
Petite question: 1 genially = 1 séance d’1h de travail c’est ça?
Du coup, il y a 17 séances pour couvrir l’année c’est bien ça? Si on compte les 5 évaluations on arrive à 22 séances. A raison d’une séance par semaine environ, que peut-on prévoir sur les semaines restantes de classe? J’essaie de me faire une idée de programmation.
Olala quel travail de dingue, ça donne sacrément envie mais décloisonnant j’ai des créneaux plus courts et ça me parait peut-être compliqué … Tes genially ne sont pas réutilisables ? J’aurais bien ajouté des pages de correction pour qu’ils puissent faire en autonomie pendant que je suis avec l’autre groupe. Merci en tous cas pour ton partage !!!
Bonjour je lorgne sur tes escapes game histoire et je crois que je vais sauter le pas… contrairement à toi je ne suis pas fan de l’histoire et j’ai essayé plusieurs méthodes mais je ne m’y retrouve pas..je tente cette année ta proposition ! Merci pour ton partage et ton travail !
Un grand bravo et un énorme MERCI pour ce boulot génial !
J’ai hâte de faire histoire avec mes cm1-cm2 alors que jusqu’à présent je n’aimais pas trop ça !
Merci beaucoup pour ce partage et ce travail !!!
Coucou Orphée,
Un immense merci pour ce partage juste géniallisime ! Nos élèves vont adorer et je compte le mettre en place dès la rentrée prochaine.
Penses tu que je peux l’adapter pour des CE2 Cm1 ?
Je viens de tester le premier dossier sur les traces du passé et de me rendre compte que certains documents word ne s’affichent pas correctement.
En tout cas encore bravo et merci infiniment !!!!!!!
Belle journée en espérant avoir de tes nouvelles bientot
MERCIIII BEAUCOUP!
J’ai hâte d’être à mardi pour commencer!!!
Bonjour,
Merci pour tes documents !
Si tu veux je viens de faire un document avec les QR codes qui mènent à tes liens (moi je projette le QR code au TBI pour qu’ils le scannent sans erreur de copie du lien sur les tablettes).
Bonne journée !
Et merci mille fois !
Merci beaucoup
Ce travail est considérable, tout à fait pertinent et PASSIONNANT pour les élèves, un grand bravo et surtout MERCI de le partager !
Merci beaucoup pour ce magnifique travail !
Bonjour
Bravo et merci pour ce travail.
Je ne parviens pas à ouvrir les documents Word. Est-ce normal? Est-ce seulement chez moi?
Je tiens à te remercier pour tout ton travail que je trouve hyper intéressant tout comme mes élèves ! Moi qui n’avais jamais enseigné l’histoire, je m’y plonge avec plaisir et mes élèves sont ravis à chaque séance.
Un grand MERCI !
Mais quel boulot ! C’est formidable ! Merci pour ces pépites !
Bonjour,
un énorme merci pour le partage de ce travail qui me parait une alternative intéressante pour motiver les élèves.
J’essaie dès la rentrée.
C’est vraiment très généreux de votre part de nous permettre de nous en emparer gratuitement.
Encore merci.
Sophie
Bonjour,
J’ai utilisé ton travail l’an dernier. J’ai adoré et les élèves aussi! Un grand merci. Par contre, dans quelle séquence abordes-tu les grandes découvertes et les grandes explorations? Abordes-tu l’école de Jules Ferry et la colonisation? Merci beaucoup
Un immense merci pour ces documents et ce partage, tu es FORMIDABLE !
J’ai hâte de les utiliser l’an prochain avec mes élèves !
Whaou!! Un très grand merci pour le partage, quel plaisir d’enseigner l’histoire autrement 🙂
Merci pour ce travail ! Je vais l’utiliser cette année ! 🙂
Quel travail !! Mille mercis pour ton partage !! Contrairement à toi, l’Histoire n’est pas une matière que j’aime vraiment enseigner car je n’ai pas vraiment trouvé de supports qui me conviennent… Mais en tombant sur ton précieux travail, je sens que l’année prochaine je vais y prendre un vrai plaisir !! 🙂
Bravo pour ce travail remarquable!! Je vais l’utiliser à la rentrée. Merci pour cet énorme travail de qualité!
Par contre, je ne trouve pas les corrections à part pour la première séquence, quelqu’un pourrait-il m’aider? Merci d’avance.
Un immense merci pour ce partage, mais surtout bravo pour ce travail titanesque !! (j’ai déjà fait des genially et je sais à quel point c’est fastidieux!)
Je débarque en CM1 après plusieurs années en CE1, tes escape games vont compléter parfaitement mes séquences en histoire.
Bonjour,
Je suis T1 et je vous adresse également un immense merci pour ce superbe travail qui a passionné mes élèves de CM1-CM2 !!Bravo
Bonjour je voudrais bien avoir ce cite en ligne merci : je suis une élève de 10 ANS et nous travaillons sur sa en classe et je peux dire que j’ aime bien ce travaille on a les même exercice et les mêmes leçon . MERCI POUR TOUT