Ayé, séquence terminée après 3 séances qui se sont plutôt bien déroulées bien que les « si j’aurais » restent tenaces, sic ! Je vous joins également un petit exercice d’autonomie pour distinguer le futur et le conditionnel (sous une nouvelle forme de mise en page que je teste).
La séquence contient :
- 3 séances
- Les exercices de découverte et d’entraînement
- La leçon
- Des mots fléchés
L’évaluation porte sur les compétences suivantes :
- Connaître les règles d’emploi du conditionnel
- Repérer la forme du présent du conditionnel dans un texte
- Conjuguer les auxiliaires au conditionnel
- Conjuguer des verbes irréguliers au présent du conditionnel
simplement exceptionnel!
Merci beaucoup ! 🙂
tout à fait d’accord!!!
C’est top orphée.
L’entrée est très claire, j’aime chaque exo, que demander de plus ?
Merci, venant de toi ça me touche encore plus ! (Vu ton travail parfait 😉
Pile ce que je cherchais, merci, merci, merci
C’est parfait pour un remplacement “au pied levé” en fin d’année. Merci
les liens ne marchent plus apparement …. dommage (mais merci quand même pour le boulot que tu partages 😉 )
Je les ai remis ^^
Avant tout un grand merci pour ton travail remarquable, je n’arrive plus à ouvrir certains de tes documents, plus particulièrement ceux du conditionnel présent…
Peux-tu m’aider?
C’est réglé normalement ^^
Bonjour,
merci pour cette séquence.
Je ne parviens pas à ouvrir les mots fléchés et l’évaluation, les liens seraient-ils rompus?
C’est bon, c’est réglé !
Les exercices sont vraiment bien pensés. Bravo ! Et surtout MERCI pour ta générosité !
Alice
Super séquence! Merci 🙂
super merci bcp
MERCI !!!
Très bien fait ! c’est clair et interessant.
Un petit bémol cependant :
Il y a une faute d’accord :
Exercice N° 1 : auriez-vous la gentillesse de vous poussez un peu?
ce n’est pas “ez” ! mais ER !
La phrase correcte est : Auriez -vous la gentillesse de vous pousser un peu ?
Voilà …
Trop classe ce cours. Je viens de l’utiliser pour mes élèves au soutien parascolaire. MERCI beaucoup de l’avoir si bien réalisé.
bonjour et merci pour ce travail et cette belle évaluation ! Une question, d’où vient le texte que tu utilises dans l’évaluation je le trouve caustique et très drôle!
Un très grand merci pour ce partage qui me dépanne bien en cette fin d’année très bousculée et difficile à achever!
et encore bravo pour tout ce travail remarquable
C’est vraiment top !! Merci beaucoup de partager tout ça 🙂
Merci beaucoup pour ce partage ! Avec une classe de triple niveau c’est toujours appréciable de pouvoir alléger un peu sa charge de travail … (première année de titulaire en plus ..)
Il faudra juste que j’éclaire mes élèves sur les “(1ere p. du sg.) “etc … c’est le genre “d’implicite” qui peut les perdre complètement ^^ ( je pense que je noterai directement sur la fiche la personne correspondant pour mes élèves les plus en difficulté )
merci beaucoup pour ce partage ! super séquence !
Merci infiniment!!! c’est super! je dois remettre ma fille à niveau car environ un an de retard (Cm1 seulement deux mois d’école, puis plus de professeur de l’année) et cette année en CM2, 4 mois sans école vue le coronavirus), cependant elle rentre en 6ème avec une TONNE DE LACUNES. Du coup, à mois à me débrouiller pour récupérer tout ce retard et il y a un boulot de fou. Alors vos séquences, ce sont des merveilles pour moi. Mille mercis!