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Autonomie – Fiches diverses

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C’est vrai, je gère l’autonomie de mes élèves à partir des blasons (voir ici). Mais il arrive que l’on puisse utiliser diverses fiches ou travaux qui ne rentreraient pas dans ce fonctionnement, voici donc le lieu où les trouver !

  • Coloriages magiques


Je commence par deux fiches envoyées par Débor@h   et légèrement retouchées : ce sont au départ des coloriages magiques réalisés à partir des pages joker du fichier MDI.

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Béatrice  m’a elle aussi envoyé des coloriages magiques qu’elle a scanné depuis un petit livre acheté chez Lidl (d’ailleurs, c’est l’astuce du jour : tous les petits livres de jeux vendus là-bas sont vraiment très peu chers, bien réalisés et très utiles aux activités d’autonomie !). Je les ai retouché et les voici ! Pas moins de 24 fiches pour les CP, sur le calcul des nombres < à 10. J’ai fait une version “photocopieuse couleur” mais si vous n’en avez pas, mettez dans les cases le nom de la couleur au lieu de la couleur elle-même. Un  grand merci pour ce super envoi, !!

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-= Ressources utilisées =-

18 thoughts on “Autonomie – Fiches diverses

  1. Merci pour tous ces documents.
    Juste une petite question, ça marche bien les blasons d’autonomie avec les élèves? C’est pas trop lourd à gérer pour toi? Les enfants ont bien compris?

    Merci

    • En fait il a juste fallu que je me prenne en main pour me dire “allez, je prends un créneau entier pour leur expliquer le fonctionnement”, et depuis c’est du gâteau. Les élèves ont tout compris, ça tourne, j’ai juste à passer pour mettre une croix par ci par là sur leur fiche de suivi, et ils collent tout seul la coupe correspondante quand ils le doivent. Seul bémol : les fiches commencent à déborder partout du casier car ils n’ont pas de pochettes donc sur l’idée de lilipomme, je pense acheter des cahiers blancs 24×32 où ils pourront coller leurs fiches terminées.

      • C’est génial alors, je voulais me lancer dans ce système car je pense que c’est motivant pour les élèves…
        Actuellement, je donne des fihes en autonomie (2 à 3 par semaine) et lorsque les enfants ont terminé et que j’ai corrigé…on les mets dans une pochette (24×32)toute simple au fond de la classe.
        C’est pas cher et ça prend pas trop de place.
        L’idée du cahier est bonne mais mon inspectrice n’aime pas que les enfants aient trop de cahiers… Elle dit que les plus jeunes s’y perdent ensuite! Donc comme je suis inspectée cette année, je vais garder la pochette!

        Merci pour toutes ces infos.

        ps: je ne sais pas comment tu arrives à tout gérer: la classe, les préparations, le blog…je t’admire et tout ce que tu fais est magnifique!!!

  2. J’ai mis en place les blasons d’autonomie moi aussi cette année et maintenant, cela tourne bien.

    Les enfants rangent les fiches terminées et validées dans une pochette. J’agrafe les fiches de temps en temps (je voulais le faire toutes les semaines mais je n’y arrive pas). Les fiches agrafées sont rangées dans une chemise cartonnée à l’intérieur de la pochette. Je pense qu’aux prochaines vacances, je demanderai aux enfants de vider les pochettes chez eux.

    Si quelqu’un a des propositions pour le rangement de ces fiches, ça m’intéresse.

    Merci encore pour ton travail Orphée

    • Je viens de découvrir ce superbe site grâce à une collègue. merci pour toutes ces idées ingénieuses.
      Pour ma part, je fais ranger les fiches corrigées de mes élèves dans des casiers de bureau personnels que j’empile au fond de la classe. A chaque période, je donne les fiches aux élèves pour qu’ils puissent les montrer à leurs parents, puis, je les range dans des pochettes. les casiers ne sont pas trop remplis comme ça et les élèves sont heureux d’aller ranger leur travail corrigé.
      Bon courage et bonnes vacances bien méritées!

  3. Moi aussi j’utilise les blasons d’autonomie. Les élèves rangent les fiches dans une pochette en carton sur laquelle j’ai collé une feuille récapitulative: je récupère les pochettes une fois par semaine pour corriger et noter leur résultats sur la feuille. Je pensais agrafer les fiche à chaque fin de période en commençant la liasse avec un document sympa à décorer du type: “mes blasons d’autonomie, période 1”.

  4. Je suis arrivée chez toi je ne sais plus comment, cet été…
    Et j’ai mis ton blog dans mes favoris…!!!

    J’ai un CP depuis… pfiou! trèèèèèèèèèèèèèèèès longtemps mais j’aime me renouveler. J’ai donc fait mon marché de bonnes idées chez toi (que j’adapte parfois). J’aime la clarté, la précision et la netteté que je trouve ici…

    Pour l’autonomie, je suis en ADMIRATION devant le boulot que tu as fourni! J’y ai trouvé mon bonheur, même si je ne fonctionne pas avec les blasons (je crains un peu la “spécialisation”, je préfère la variété…). Entre les fiches que tu proposes, celles que j’ai engrangées depuis des années, celles que je déniche sur le web et les “jeux de travail” que j’ai en clase, mes élèves vont avoir de quoi occuper leur “temps libre”…!

  5. Nous avons mis en place le système des blasons sur tout le cycle 2 dans notre école et honnêtement on ne sait même plus comment on se débrouillait avant pour occuper les enfants les plus rapides !
    Les parents adorent et ne nous parle (presque) que de ça 😀 bref, pour la paix des classes, des familles et une vraie motivation chez les enfants, je dis OUI aux blasons 😀

  6. moi aussi les enfants adorent…tellement que je crois que certains vont plier l’ensemble des fiches avant noel au rythme où ça va!!!( je suis d’ailleurs complètement débordée par les corrections)
    moi j’ai prévu un intercalaire:”autonomie” ds leur classeur donc je leur fais ranger une fois par période le tout. En classe, ils ont une chemise en carton simple pour les blasons en court et qd c à corriger ils mettent dans une boite (couvercle de ramette papier) prévue à cet effet. Je conserve le tout en attendant le rangement périodique. Bon, c pas parfait ms j’ai pas encore trouvé mieux!

  7. De mon côté, si ça intéresse,
    Les élèves ont les fiches en cours dans leur pochette (avec le plan de travail).
    Mais lorsqu’une activité est terminée ils vont la mettre dans une corbeille personnelle en fond de classe. A chaque vacances, ils rangent cette corbeille, ils gardent ce qu’ils veulent.
    Avec 21 activités libres différentes, certains qui en amènent à la maison pour en faire plus, il y a bien besoin de cela.

  8. J’ai moi aussi des cp depuis plusieurs années et cette année je me suis mise aux blasons d’autonomie. Ils ont une pochette pour ranger leur feuille de suivi leur fiche en cours ou non corrigées. Quand la fiche est validée, le plus souvent possible, elle est reliée avec les autres avec une attache plastique “fasteneur” que les enfants savent utiliser seuls puis ce livret est rangé dans un meuble à cases ( à leur prénom). Ce n’est que le début pour moi mais c’est vrai qu’ils sont très motivés. J’ai déjà non validé des mandalas faits sans soin. Est-ce le cas pour vous?

    • Oui tout à fait, les coloriages faits à la va-vite, tous gribouillés, je leur dis que je ne les valide pas, et ils le comprennent très bien et s’appliquent pour les prochaines fois. il y a que dans certains cas, pour des élèves qui ont du mal à se lancer et très cochons en graphisme, que je valide le premier même s’il est mal colorié, en leur disant : “je te mets une coupe pour celui-ci, mais le prochain devra être plus soigné pour l’avoir d’accord ?”

  9. Salut Orphé !
    merci pour tout ce travail encore une fois 🙂
    Je suis embêtée car qd j’ouvre les coloriage magiques en math CP sous pdf il n’est pas possible de lire les nombres en dessous. C’est tout flou.
    Et qd j’essaye sous word c’est tout mélangé !
    c’est un pb de police tu crois ?

    • Arf c’est la police Sebran qui semble bugguer chez plusieurs utilisateurs :/ Je te l’envoie même si je ne pense pas que ça change quoi que ce soit.
      (Pour le “tout mélangé” du format Word, va voir dans l’article “trames et polices” pour voir s’il t’en manque).

  10. Tes fiches d’autonomie sont superbes juste une petite remarque, je pense qu’il serait plus facile d’écrire le nom des couleurs car on ne fait pas en général des photocopies couleurs et du coup on pert du temps à demander aux enfnats de recolorier le 1 en jaune etc…. D’autant qu’ils doivent repasser sur parfois du gris foncé. Peut etre qu’en marquant 1 = Jaune avec la possibilité de demander aux enfants de colorier serait plus judicieux…
    Mais encore bravo j’adore ton bog!!

    • Comme je l’ai indiqué dans mon article : “J’ai fait une version « photocopieuse couleur » mais si vous n’en avez pas, mettez dans les cases le nom de la couleur au lieu de la couleur elle-même” ; les fiches que je partage sont avant tout faites pour moi, et vu le temps que cela me prend, je préfère privilégier ce qui me rendra service en 1er, je suis sûre que tu comprends !

  11. Merci pour tout le travail que tu proposes à tous en partage ! Bravo!

  12. Mille mercis pour ce partage. Mes élèves adorent les coloriages magiques.

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