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Une année d’escape-game en Histoire pour le cycle 3 (année A)

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Dans un précédent article, je vous avais présenté ma manière de fonctionner cette année en histoire. Mes 5 séquences étant terminées, je les publie donc toutes ici (Je ne réexplique pas en détail mon fonctionnement, pour ne pas surcharger l’article.) Et encore une fois, merci à ma collègue Mathilde pour l’aide à la conception des séquences 😊

Si vous êtes intéressés par les séquences de l’année B (programme CM2), alors rendez-vous sur cet article !

Chaque dossier téléchargeable contient :

Les fiches missions pour l’élève Le genially interactif à projeter
Les leçons et questions de leçons L’évaluation finale

Les séquences des périodes 1, 2 et 3

Elles suivent le principe des escape game, avec des lettres à récupérer à la fin de chaque mission pour former un mot mystère, en lien avec les séances d’après.

Les vagues migratoires, Clovis et Charlemagne

Mission 1 : Les vagues migratoires

Mission 2 : Clovis et les Mérovingiens

Mission 3 : Charlemagne et les Carolingiens

Le temps des Rois : Louis IX et François 1er

Mission 1 : Deux incarnations du pouvoir

Mission 2 : Le renforcement de l’autorité royale

Mission 3 : Deux images de la France

Les séquences des périodes 4 et 5

Pour ces deux dernières séquences, j’ai quitté l’aspect “escape game”. A la place, je suis partie sur le principe des “histoires dont vous êtes le héros”, afin de clôturer chaque mission par une question à choix, poussant les élèves à s’investir davantage dans l’Histoire.

Le temps des rois : Henri IV et Louis XIV

Mission 1 : Un royaume divisé, puis réunifié

Mission 2 : Le pouvoir royal menacé

Mission 3 : La réaffirmation du pouvoir royal

La révolution française et la naissance de la République.

Mission 1 : La société française au XVIIIème siècle

Mission 2 : L’année 1789

Mission 3 : Et après la Révolution ?

Livret élève pour l’année

Grosse nouveauté pour la rentrée prochaine : j’ai créé un livret à relier contenant l’intégralité des fiches missions, ainsi que les leçons déjà écrites, avec leurs questions de révision. Voici le détail :

Il y a 5 thèmes en tout (c’est l’année A de notre programmation spiralaire), avec un thème par période.

Pour chaque thème, les élèves ont une page de garde à colorier.

Chaque double page représente une séance. Le fonctionnement ne change pas par rapport à mon fonctionnement habituel : les élèves remplissent leurs missions par rapport aux Genially affichés et on corrige collectivement ensuite.

Enfin, les leçons sont toutes déjà écrites. C’est un choix conscient : mes élèves écrivent déjà beaucoup sur d’autres moments et matières, et je préfère ici prendre vraiment le temps de mener à bien les séances, au lieu de les presser car il faut ensuite copier la leçon.

A côté de chaque leçon figurent aussi les questions des interrogations que je fais en début de chaque séance. Enfin, j’ai également ajouté pour chaque séquence ce qui sera à réviser pour l’évaluation finale.

Voici une présentation vidéo rapide de ce que ça donne une fois relié :

(PS : Je n’avais pas encore reçu mes commandes, donc j’ai relié à l’arrache pour l’exemple, mais je conseille fortement une couverture plastique et un dos carton pour qu’il tienne toute l’année à la manipulation ! De plus, je les fais stocker dans une pochette cartonnée pour éviter qu’ils ne s’abiment de trop).

Voici donc le livret à télécharger, ainsi que le matériel supplémentaire qu’il faudra imprimer. Tous les liens Génially dont dépendent les fiches mission sont en début d’article. Ce travail, mis à disposition gratuitement, m’a pris beaucoup de temps à réaliser et à concevoir. Merci donc de ne le diffuser nulle part, et d’en citer la source lorsque vous le partagez 🙂

Les jeux de révision

J’ai réalisé, pour les séquences 3 et 4, des jeux de révision inspiré du fonctionnement de “la chasse aux trésors” que ma fille à reçu à noël dernier 😄 Voici la règle du jeu :

Mes élèves en pleine réflexion, sur un temps d’atelier de 20mn.

Les élèves jouent à 4. Chacun leur tour, ils avancent leur jeton sur une case, d’abord adjacente au bord du plateau, puis adjacente à une autre case découverte. Ils retournent la case et prennent une question correspondant au thème de la case. (NB : la case portail magique les téléporte sur une case au choix, découverte ou non ; la carte trou noir leur retire une couronne gagnée.) S’ils répondent juste, ils piochent dans le sac et tirent un jeton : si c’est une couronne, ils la placent sur le rond blanc de leur feuille de score. Si c’est une épée, ils la placent sur le rond noir. Les élèves gagnent s’ils ont recouvert tous les ronds blancs avec des couronnes. Ils perdent s’ils ont recouvert tous les emplacements noirs avec des épées.

Le temps des rois : Louis IX et François 1er

Le temps des rois : Henri IV et Louis XIV

Voici les documents utilisés pour créer ces deux jeux (ce partenariat Amazon me rémunère à hauteur de 5% du prix de l’ouvrage, si vous l’achetez. Un petit pas pour vous, mais un grand pas pour l’aide au financement de mon blog 😅)

264 thoughts on “Une année d’escape-game en Histoire pour le cycle 3 (année A)

  1. Merci pour tout ce travail stimulant pour les élèves. SI j’ai des CM à le rentrée je l’utiliserai avec beaucoup de plaisir!

  2. Bravo pour tout ce travail!!! Très intéressant comme fonctionnement. Rien que l’outil de travail motivera à coup sûr les élèves.
    Faire de l’histoire autrement 👍

  3. Waouh, je n’ai pas encore regardé mais rien que l’idée me parait super. Tu trouves que les élèves retiennent mieux et accrochent mieux?
    C’est une idée que je dois étudier pour la géographie car les miens ne sont pas motivés.
    En tout cas merci, je regarderais cela pendant les grandes vacances tranquillement.
    Bravo à toi et ta collègue car c’est un sacré boulot.

    • Alors les résultats aux évaluations ne sont pas spécialement meilleurs que lorsque je ne fonctionnais pas ainsi. PAR CONTRE, ils sont bien plus attentifs et motivés lors des séances, et même les élèves en difficulté, et réfractaires à toute forme d’apprentissage, attendent le temps d’histoire avec impatience. Donc rien que pour ça, c’est un réel progrès 🙂

  4. Extraordinaire !!!
    Merci !

    • Whoua mais quel travail fantastique !! Même à moi ça me donne le goût à l’histoire, et pourtant gamine j’ai toujours détesté ça. Merci pour ce beau partage

  5. · 2 mai 2022 at 20:09

    Quel fabuleux travail ! Merci bcp !

  6. · 2 mai 2022 at 20:49

    Exactement ce que je cherchais ! Comment rendre les élèves actifs dans leurs apprentissages en Histoire. Mille mercis!!!!!!

  7. Super, un énorme merci!

  8. Génial ! Je n’ai pas de cycle 3 pour le moment mais je garde sous le coude ! Hâte de tester 😀

  9. Quel boulot !!
    Merci pour ce partage !

  10. J’adore l’idée, bravo pour ce travail titanesque !!!

  11. · 3 mai 2022 at 12:05

    Merci pour ce fabuleux dossier ! Tes idées sont agréables et efficaces, autant pour les élèves que pour l’enseignant. 👏🏼👏🏼👏🏼

  12. Mille mercis pour ce formidable partage !

  13. Vraiment une autre façon d’explorer l’histoire, bien plus motivante pour les élèves mais aussi pour l’enseignant! Cela va être un vrai régal de faire cours de cette façon. Un immense merci pour ce travail !

  14. Merci beaucoup pour tout ce travail !

  15. · 4 mai 2022 at 13:30

    Bonjour, je reprends un cm1 cm2 à la rentrée alors évidemment ton travail m’intéresse énormément. Bravo! Seulement je n’arrive pas à ouvrir les fichiers words, saurais-tu m’expliquer ce qui ne va pas stp? Merci d”avance

    • Bonjour J’ai le même problème impossible d’ouvrir les documents en .docx, c’est dommage car je trouve le travail super intéressant ! Si tu as résolu le problème, je suis preneuse. Merci

      • Bonjour, J’ai le même problème, impossible de télécharger correctement les fichiers docx. Serait-il possible de les remettre à jour ou que quelqu’un qui a pu les télécharger correctement nous les mette à disposition. Merci
        Je trouve l’idée et l’organisation des séquences top ! BRAVO

        • J’ai testé à nouveau, et il n’y a aucun problème pour télécharger les fichiers docx. Qu’entendez-vous par “impossible de télécharger correctement” ?

          • Bonjour,
            Merci beaucoup pour ce travail, c’est génial !

            Pour le téléchargement des fichiers docx, on peut les télécharger mais il y a une erreur lorsqu’on essaie de les ouvrir : “Word a trouvé du contenu illisibile” – Word a rencontré une erreur lors de l’ouverture du fichier.

          • Bonjour déjà énorme merci pour ce fabuleux travail. Cette première période en histoire a été un régal pour mes élèves… ET MOI!!!
            Effectivement les dossier docx sont illisibles. Du coup ce n’est pas franchement dérangeant vu qu’ils sont en PDF!
            Pour les liens genially, je ne les trouve pas pour les les séquences 2.3.4.

            Encore Merci

          • Les liens sont bien dans chaque dossier, ce sont les documents finissant par .url 🙂

          • Bonjour,

            Je clique bien sur les fichiers .url et cela ne fonctionne pas
            cela indique “aucun aperçu possible”
            en revanche les liens dans votre article dédié à l’Escape Game Les traces du passé fonctionnent correctement

          • C’est normal qu’il n’y ait pas d’aperçu car ce sont des liens à copier et à entrer dans le navigateur 🙂 Ou alors il faut enregistrer tout le dossier sur votre ordinateur, et les liens seront ainsi cliquable dans le dossier téléchargé.

  16. · 4 mai 2022 at 15:19

    Quel travail fabuleux ! Ludique pour les enfants , mais sérieux et approfondi !
    J’aurais voulu tenter l’aventure avec “le temps des rois”, mais je n’arrive pas à accéder au génialy : j’ai uniquement les pages, mais ce n’est pas sur le site “génialy”, donc pas interactif. SI quelqu’un peut me filer un coup de pouce…
    Encore bravo pour l’idée et la mise en forme !

    • · 4 mai 2022 at 15:26

      Et je m’excuse… en y regardant mieux, je viens de trouver ! Alors un grand, très très grand merci pour ce travail de titan …

      • Bonjour Stéphanie, peux-tu me dire comment tu as fait pour trouver les liens des Genially? je n’ai trouvé que le 1er sur les traces du passé, mille mercis d’avance

  17. Re bonjour.
    Après recherche j’ai réussi à lire les fichiers. Encore un grand merci pour votre partage et votre travail , je n’ose imaginer le temps passé à tout préparer.

  18. Quel fabuleux travail!! Tu sauves mes séances d’Histoire! Quel bonheur! Ludique, agréable, complet.. C’est parfait! Merci pour ce précieux partage ! En revanche, je ne connaissais pas le genially. Est-ce un document téléchargeable (et dans ce cas, comment faire??) ou doit-on obligatoirement avoir une connexion internet pour l’utiliser? La connexion dans mon école est très.. aléatoire! j’aurais aimé avoir tout le dossier sur clé USB. Merci de ta réponse et encore Bravo !!

    • Merci pour ton message 🙂 Les genially sont des pages internet, qui ne peuvent donc s’ouvrir qu’avec une connexion active. Mais si ta connexion est aléatoire dans ton école, tu peux au pire faire un partage de connexion avec ton téléphone, ça pourra sauver ta séance !

  19. C’est incroyable !
    Merci beaucoup pour ton merveilleux partage qui est juste incroyable !
    Malheureusement je ne peux pas ouvrir les genially est-ce normal ?
    Encore merci beaucoup
    Camille

  20. Quel fabuleux travail des plus motivants pour nos élèves !
    Une petite question si je peux me permettre : j’ai une classe multi niveaux ce CE-CM, et je fais une programmation spiralaire sur 2 ans, as-tu prévu une année 2 comme tu le fais aussi en CM1-CM2 ?
    Encore merci merci merci, ton blog a toujours été d’une grande inspiration dans ma pratiqie.

  21. Bravo pour ce travail et un grand MERCI, mes élèves ont adoré l’escape game n°1… pas de doute sur la qualité du travail qui suit.

  22. Merci beaucoup pour tout ce travail !!
    Je tente demain ! Hâte d’y être !!!

  23. Bonjour, Merci pour ce travail extraordinaire. Je cherchais une façon plus ludique d’enseigner l’histoire à mes CM1, il semblerait que j’ai trouvé !
    Comme dit dans un précédent commentaire, les documents world ne s’ouvrent pas. Serait-il possible que vous re-publiez celui du “plan de séquence” s’il vous plait ?
    Merci beaucoup !

  24. Bravo Bravo et merci ! Je suis admirative de tant de travail. Je me lance donc pour l’utiliser et mon rêve serait de réussir à en créer un aussi et de le partager à mon tour.
    Je pars donc sur celui du temps des rois avec mes élèves. Juste une petite info : J’ai découvert que la correction mise dans le dossier est celle d’une séance précédente et non celle de l’escape game de la séance 3.

    • Ah mince, je regarderai pour corriger ça.
      Et si tu souhaites partager ici ce que tu créeras, ce sera avec plaisir !

  25. Merci beaucoup pour le partage de tout ce travail ! Nous avons testé le premier Escape Game proposé et c’est un succès.
    Ravie de découvrir la suite…

  26. Bonjour !

    Merci pour ce fabuleux travail ! Mes élèves adorent le principe et s’investissent plus à l’oral grâce à cette version plus ludique! Par contre, nous avons un problème avec la séance 1 du temps des rois. Quand nous voulons mettre le mot mystère, le code ne fonctionne pas. Est-il possible de me l’envoyer par mail au cas où je me serais trompé.

    Merci encore !

  27. Waouh ! Mais quel travail ! J’ai hâte de le tester avec mes élèves. Merci merci merciiii de le partager avec nous !

  28. Un immense merci pour ce travail gigantesque ! J’hésitais à acheter une série de livre d’histoire pour mes CM justement….
    Est-ce que tes séquences sont en commun CM1 et CM2 ? ou bien tu sépares ?
    J’ai l’impression qu’il s’agit plus des thèmes CM1.

  29. Merci beaucoup pour ce merveilleux partage !
    Ton travail est dingue !!! 🤩🤩

  30. CM2 acté à la rentrée. Moi qui n’aime pas enseigné l’histoire, Ça tombe à pic pour mon année !

  31. BRAVO ! Testé pour La Révolution Française et mes élèves ont adoré ! Et moi aussi. Une autre manière d’enseigner. Mille mercis

  32. · 22 juin 2022 at 18:47

    Merci beaucoup pour ce partage. Quel travail !
    Le jeu ” la chasse au trésor” est indiqué à partir de 6ans. Est-il suffisamment “complexe” pour les élèves de cycle 3 ? Merci d’avance pour ces précisions

  33. Oh quel bonheur de tomber sur tes escapes game en cette fin d’année juste au moment où je me disais qu’io fallait que je change de fonctionnement en histoire ! Merci pour ce travail de titan. Je viendrai te dire ce que ça donne dans la classe l’an prochain! Mercimerci.

  34. Mille merci, ton travail est fabuleux !!!
    Je cherchais un moyen de proposer quelque chose de plus ludique en histoire, je suis tombée directement sur tes ressources.
    Merci merci merci !
    Je teste à la rentrée.

  35. Mais quel travail ! Je suis totalement ébahie devant mon pc !
    Je ne sais pas comment tu as trouvé le temps de faire tout cela… Je suis tellement admirative !
    Un énorme merci !
    Je me lance à la rentrée prochaine avec mes CM1 ! Je pense qu’ils vont accrocher autant que moi 😉
    Petite question : la correction de chaque mission est faite en bleu ou en vert ?
    Je n’hésiterai pas à te donner des retours en septembre !
    Très bel été à toi.
    Pauline

  36. Quel travail! Merci à toi de le partager!

    Je vais proposer à mes CM celui sur Henri IV et Louis XIV cet après midi.

  37. · 7 juillet 2022 at 17:08

    Bonjour Orphée!
    Ton travail est génial et je compte l’utiliser l’année prochaine pour les quelques thèmes de ma progression spiralaire d’histoire.
    J’ai un problème cependant et je me sens bête… Je ne vois pas de lien vers les génially. Où puis-je les trouver?
    Un grand merci à toi!
    Anne

  38. Bonjour, merci infiniment pour tout ce travail et le partage! J’ai hâte de tester à la rentrée avec mes CM1!
    Cependant, je ne parviens pas à rentrer le code mystère à la fin de la dernière séance des traces du passé. Quelqu’un l’a-t-il déjà fait et pourrait m’aider svp?

    • Ah j’ai trouvé la correction, j’ai compris d’où cela venait. Il y a un 4 dans le bon code et dans la correction mais quand on fait les missions sur le genially, cela nous donne deux fois le 8 à la place du 8 et du 4…

  39. · 15 juillet 2022 at 17:01

    C’est un super travail et pour moi qui débute sur une classe unique CP->CM2 j’adooore!
    Allez-vous poursuivre l’année 2 en escapegame l”an prochain? Merci

  40. Mais quel fabuleux travail Orphée !!! J’adore !!! C’est juste génial !!! J’ai tellement hâte de tester ces séances à la rentrée !!! Voilà plusieurs années que j’ai découvert ton super travail puis… Quelques années en maternelle sont passées par là… Quel bonheur de me replonger dans les CM avec des idées aussi brillantes que les tiennes !!! MERCI, MERCI et encore MERCI pour ce partage extraordinairement généreux !!!

  41. Bonjour!
    Tout d’abord un grand merci pour tous ces documents de qualité. Je suis admirative de toutes tes créations.
    J’essaie d’utiliser les deux escape games mais au moment du choix, à la fin de chaque mission, je ne peux pas cliquer sur A, B ou C. Y a-t-il une autre manipulation à faire ?
    Merci et bonnes vacances!

  42. Merci beaucoup pour ce travail très motivant pour les élèves !

  43. Mais c’est super!!!! un grand Bravo! ton travail est génial et doit être tellement motivant pour les élèves!!!Petite question: les thèmes sont ceux de CM1, j’imagine que tu travailles en année A/année B, vas tu poursuivre l’année prochaine avec les thèmes de CM2?

  44. C’est un excellent travail, c’est exceptionnel ce que vous avez réalisé. Avez-vous prévu une année B (celle du CM2 dans le programme) ? Si oui, est-ce qu’on pourra l’utiliser pour cette rentrée scolaire ?
    Félicitations tout de même.

  45. Merci pour ce travail fantastique ! Je l’ai utilisé l’an dernier en désespoir de cause (mes élèves sont très réfractaires à l’histoire et très en difficulté sur la lecture notamment). Cela a été une vraie réussite grâce à vos supports très riches et diversifiés et à ce format d’escape game !! Je prépare déjà ma prochaine année d’histoire grâce à vos supports. Encore bravo pour ce travail colossal et de très grande qualité !!

  46. · 29 juillet 2022 at 10:43

    Bonjour,
    Merci beaucoup pour ce travail incroyable que je compte utiliser pour l’année prochaine avec mes CM1/CM2.
    Cependant j’ai un souci pour ouvrir certains lien dans Google Drive, que sur certains docs (surtout ceux en doc.x). Suis-je la seule? (ca fait pareil avec l’ordi de mon compagnon, mais nous sommes tous les 2 sur Mac peut être que ca vient de là?). Avec les PDF je n’ai aucun problème. C’est dommage car du coup il me manque les documents et les traces écrites de certaines séquences ce qui m’embête beaucoup 🙁

  47. Bonjour,
    merci pour le partage de votre travail ! J’aimerais beaucoup pouvoir l’utiliser cette année avec ma classe cependant je n’arrive pas à télécharger ni ouvrir les supports escape game (genially), il est indiqué qu’ils sont bloqués. Pouvez-vous m’aider ?

    • Il faut télécharger le dossier entier (quand vous êtes sur le drive, cliquez sur les 3 points à côté du titre du dossier et sélectionnez “télécharger”). Un dossier .zip se télécharge et en l’ouvrant tout est à l’intérieur (fiches élèves, lien vers les chapitres genially…) Merci à Orphe pour tout ce boulot de dingue!

  48. Incroyable travail, merci pour ce partage !!

  49. Merci beaucoup pour le partage de votre travail. Je vais tester tout ça avec mes futurs CM2 dès la rentrée. Je pense que cette façon de faire est beaucoup plus intéressante pour une matière qui est souvent mal aimée des élèves.

  50. Ouah ! Quel travail ! Merci pour ce magnifique partage.
    Je vais de ce pas l’ajouter à ma programmation pour mes CM1

  51. Bonjour et merci pour ce travail que j’ai hâte de tester en classe !
    Quel est le mot mystère à la fin de la Séance 1 du temps des Rois ? 🙂
    Une évaluation pour la période 5 est à venir ?

    Merci énormément !

  52. Bonjour,
    Quel boulot fabuleux !!!
    Merci de nous le faire partager.

    Auriez-vous les séquences “escape game” pour le CM2 car là les séquence postées correspondent au programme de CM1.

    Bonne fin de vacances à vous.

  53. Un immense merci pour ses dossiers magnifiques !!
    J’ai une petite question, est-ce que les CM1 et les CM2 participent aux mêmes escapes games en cas de double niveau?

  54. Bon ok je ne suis juste pas bien réveillée !! J’ai trouvé la version pdf… c’est vraiment parfait, pile ce que je cherchais, encore merci !

  55. Merci beaucoup pour cet immense travail de qualité !

  56. Merci beaucoup. Quel travail! Félicitations!
    Je vais mettre en pace vos escape games dans ma classe cette année. Je suis sûre que tous seront bien motivés par le côté ludique des séances.
    Une petite question : les élèves disposent-ils d’un ordinateur ou d’une tablette pour visualiser et interagir sur le Genially et les learning apps ou ceux-ci sont-ils projetés pour toute la classe?
    Merci beaucoup pour la réponse.

  57. Quel travail fabuleux ! Un grand merci pour toutes ces heures de préparation !!!
    J’ai un petit souci d’affichage au niveau des polices dans le Genially. Quelles sont celles qu’il est nécessaire d’avoir sur son ordi ?

  58. Waouh ! Merci beaucoup pour tout ton travail, c’est super ! Merci mille fois !

  59. Tellement hâte de voir la suite du programme avec l’année 2 !
    Merci pour ce superbe travail qui me met en joie de faire histoire cette année, je vais attaquer avec tes séances ! Merci encore pour tous ces partages, ces nombreuses ressources et toutes ces heures que tu y passes, tu sauves bon nombre d’entre nous et tu égaies l’apprentissage de nombreux élèves c’est certain !
    Bonne reprise !

  60. Une jolie découverte pour mon année sous le signe de l’histoire!

    Quel beau travail! Bravo!

  61. Bonjour,

    quel beau dossier d’histoire! Bravo !!!
    Je me pose une question: les thèmes des 2 guerres mondiales et de la construction de l’Europe ne sont pas du tout abordés pendant cette année A?

  62. Magnifique travail !!!! Bravo et merci

  63. · 21 septembre 2022 at 15:07

    Bonjour, et merci beaucoup pour ce magnifique travail qui a dû vous demander beaucoup d’heure de préparation.

    J’ai juste un petit problème, je ne trouve pas les liens pour genialy. Dans les documents téléchargeable, il y a bien la capture d’écran où l’on peut voir la première page du document génialy, mais pas de lien qui redirigerait vers le site.

    Je suis vraiment désolée, je crois que je suis la seule à ne pas y arriver :/

  64. Ouahhh c’est top!! Merci , je pense que ça va être bien utile pour moi 🙂 j’adore!
    Une question, pour la periode 5 je ne vois pas l’éval, tu ne l’as pas publiée ou bien j’ai loupé quelque chose?
    Encore bravo en tout cas

  65. Un énorme travail ! C’est vraiment génial ! Mes élèves adorent et je trouve ça bien plus vivant que des séances “classiques”.
    Je n’ai pas trouvé l’évaluation pour la séquence 5. Je n’ai peut-être pas bien cherché..
    Avez-vous une idée de la date à laquelle vous publierez les autres sujets ? J’ai des CM2 et je suis en train de finir la séquence 5 sur la Révolution.
    Merci encore !!!!

  66. Bonjour,

    Comment puis-je modifier le genially pour l’adapter à mes élèves allophones?
    Un grand merci pour votre travail!

    • Bonjour,

      Je souhaiterais modifier le Genially pour le rendre accessible à mes élèves mais je ne sais pas comment le modifier. Je ne le retrouve pas dans les modèles Genially.

  67. Bonjour,
    J’ai fait une 1ere séance avec mes élèves hier, ils ont adoré ! Merci beaucoup pour ce partage, très créatif , cela permet vraiment de faire de l’histoire de manière motivante.

  68. Bonjour,
    J’ai fait la première période avec mes élèves, c’était super, merci ! Par contre je ne trouve pas les liens Genially pour les autres périodes 🙁
    Merci beaucoup !!

  69. Merci pour ce formidable travail.
    J’ai fait 3 séances avec mes loulous.
    La copie de la leçon est laborieuse.
    Comment faites vous pour la simplifier?
    Hormis texte à trou pour certains.
    Merci

  70. Mille mercis pour ce travail d’une grande qualité

  71. Bonjour Orphée, un petit retour suite à cette 1ère période : un véritable succès !!! Vous avez révolutionner l’apprentissage de l’Histoire, c’est fantastique.
    Juste une petite question, pour la 1èrepériode,il y a un fichier avec les réponses, mais pas pour les autres, une volonté de votre part ?
    Bonne fin de vacances et encore merci !

    • Oh merci beaucoup pour ce retour adorable ! Ca me touche vraiment 🙂
      Tu parles du fichier “correction” ? C’est juste que comme je j’en n’avais pas l’utilité, ça me prenait trop de temps de le faire “pour rien”, donc c’est pour ça qu’il est absent des autres séquences.
      Bonnes vacances à toi aussi !

  72. Merci pour ce merveilleux travail!! J’avais eu beaucoup de mal à enseigner l’histoire l’année dernière à mes CM1/CM2 (très difficile de les captiver / motiver), j’ai hâte de tester cet escape game à la rentrée 😀 !!

  73. · 30 octobre 2022 at 18:34

    Bonjour,
    J’ai terminé la période 1 avec les traces du passé. Les élèves ont adoré et moi aussi d’ailleurs.
    Notre projet de l’année étant le policier, ces escapes games sont les bienvenus.
    Nous allons continuer avec les rois Louis IX et François 1°.
    En faisant l’escape game, je me suis rendue compte que la correction de la séquence 3 est celle de la séquence 1.
    Par hasard, pourriez-vous me donner le mot de passe de la séquence 3 ? Je sèche pour trouver le mot avec les lettres ALIBIL.
    Merci pour ton travail. C’est très inspirant pour les autres matières.
    Bonnes vacances.
    M

  74. Formidable travail ! J’ai testé la formule année A et ma classe a adoré, un grand merci pour ces séances qui rendent les élèves vraiment acteurs de leurs apprentissages ! Dans le dossier à télécharger en revanche je n’arrive pas à retrouver le fichier de l’évaluation finale … merci de bien vouloir me préciser où puis-je le trouver … Encore tout mon respect pour cet excellent travail partagé !

  75. Merci pour ta réponse, pour l’évaluation dont j’aurai besoin il s’agit de la séquence 5 de l’année A sur la révolution française et la naissance de la République. D’avance un grand merci à toi.

  76. Bonjour et merci pour ces escape game formidables, nous venons d’attaquer avec Louis IX et François Ier, les élèves adorent ! Par contre, nous lorsque nous rentrons le code trouvé (ALIBIL), ça ne fonctionne pas, peut-être ai-je rater quelque chose ?
    Merci encore !
    Anne-Laure

    • Oui car il faut remettre les lettres dans l’ordre pour former le mot “BAILLI” 🙂
      Merci pour ton gentil commentaire 🙂

  77. Bonjour,
    Merci pour ce travail immense qui donne un nouveau souffle à mes séances d’histoire !
    Je suis en train de faire la deuxième séquence et j’ai remarqué une coquille sur la fiche 1 (les vagues migratoires). Dans la mission 2, le mot Syqgrius est mal orthographié.
    Encore merci pour tous ces partages qui nous facilitent bien la vie !!

  78. Merci pour ton travail. Je ne sais pas comment tu fais pour trouver le temps de faire tout ça, je suis admirative.

  79. MERCI pour ce travail de fou ! Première fois en CM1, et j’adore. Mes élèves aussi ! Merci pour ce partage !! J’ai commencé à regarder les prochaines séquences, et je n’arrive pas à ouvrir le plan de séquence pour la séquence 4… Quand je le télécharge, ça me dit contenu illisible et Word refuse de l’ouvrir ! Ce serait possible d’avoir la version PDF s’il te plait ?

  80. Merci beaucoup, j’ai démarré les escape games avec mes élèves c’est vraiment top! Merci pour ce travail complet et de qualité.
    Belle journée à vous!

  81. Bonjour Orphée,
    merci pour ton super travail.
    Pour info, dans la séquence sur Louis 9 et François 1er, la correction de l’escape game proposée est celle des “Traces du passé”. Bonne journée.
    Claire

  82. Bonsoir,

    Ce travail est génialyssime !!!
    Je viens de terminer la séquence sur les traces du passé et les élèves ont été très actifs lors de chaque séance.
    Pour la prochaine période je vais me lancer sur la séquence sur Henry IV et Louis XIV.
    Mais je ne sais pas si c’est moi, mais je suis incapable de trouver les liens des genially.
    Pourrais-je avoir un peu d’aide ?

    • Je pense que je vais mettre à jour l’article avec les liens visibles dans chaque onglet de séquence pour vous faciliter la tâche 🙂 Merci pour ton retour !

  83. Merci pour tout ce travail !

  84. Merci pour tout ce travail impressionnant! J’ai testé les périodes 1 et 2 jusqu’ici et les élèves adorent. Et la plupart ont de bons résultats aux évaluations!

  85. Merci pour ce fantastique travail, les élèves accrochent, et moi aussi! Attention pour la séance 4 de la première période (oui, je suis en retard), il y a deux coquilles: il manque le deuxième H au mot AMPHITEATRE des mots mêlés, et les lettres obtenues ne permettent pas de trouver le mot code: il y a deux N et pas de L. Je suis conquise en tout cas, merci inifiniment!

    • Merci beaucoup de ton retour ! <3 Je ferai les corrections dès que j'aurai un peu de temps 😅

    • bonsoir Orphée,
      il manque effectivement le H à amphitHéatre et je n’ai pas trouvé le mot “terme” ‘si c’est bien lui qu’on cherche).
      Par contre, l’outil que tu nous as concocté est extraordinaire! Un grannnnnd merci. J’ai hâte d’y être!

  86. Bonjour, je viens de tester avec mes élèves vos séances d’histoire et je vous remercie grandement pour votre partage. Les séances sont bien pensées et vont à l’essentiel. Et cerise sur le gâteau, le côté ludique permet de garder la motivation des élèves et l’avancée du compte à rebours empêche les pertes de temps. Cela faisait des années que je faisais des modifications dans mes séances d’histoire afin de motiver mes élèves pour cette matière que j’aime beaucoup. Et jusqu’à aujourd’hui je n’avais rien trouvé de satisfaisant. Donc un grand merci à vous.

  87. Bonjour,
    je pratique l’escarpé game en histoire avec mes élèves depuis l’année dernière où j’avais un CE2-CM1 et ils ont adoré. Cette année j’ai changé d’école et je recommence avec des CM1. J’ai fait aujourd’hui la séance sur Clovis (encore une réussite, ils sont à fond pour trouver le mot).
    Je viens d’essayer le lien pour la séance sur Charlemagne et il semble ne plus fonctionner. As-tu une solution? Peut-être est-ce seulement moi qui bug ou un bug temporaire…
    Merci d’avance de ta réponse

  88. Bonjour,
    nous avons réalisé l’escape game sur francois premier et louis 9 et avons récolté les lettres ALIBIL pour la mission 1. Ca ne marche pas lorsque je rentre le mot mystère….
    Pourrais-tu m’aider?
    Merci miille fois

  89. · 17 janvier 2023 at 14:30

    Bonjour !
    Quel travail remarquable !!
    Je pense qu’il y a une erreur de document pour la séquence 3 de l’année A sur Louis IX et François Ier : la correction de l’escape game est celle de la séquence 1 sur les traces du passé.

  90. Bonjour!
    Merci beaucoup pour ces supers escape game ! Mes élèves ont complètement adhéré ! Pour avoir essayé d’en faire moi même, je suis impressionnée, ça a dû te prendre tellement de temps et d’énergie.
    Merci de partager tout ça.

  91. · 22 janvier 2023 at 21:23

    Bonsoir, J’ai découvert votre travail il y a quelques temps et c’est juste génial! J’adore et mes élèves aussi! Je vous remercie infiniment. Je me suis donc lancé dans la Révolution française et je ne trouve pas l’évaluation. Je me demandais juste s’il était possible d’y avoir accès ?

    Très belle soirée à vous et BRAVO

  92. Bonjour,

    Bon je ne dois pas être douée car j’ai beau cliquer sur les trois petits points à droite mais ensuite j’ai message me disant que le fichier est impossible à ouvrir…. Du coup, comment faut- il compter les points qu’on nous demande en fin de mission ?
    Merci !

  93. Bonjour, je trouve votre travail fantastique , un grand merci pour ce partage. Par contre, pour la séquence 3 mission 1 sur Louis IX et François Ier, je ne trouve pas le mot mystère à renseigner, j ai bien essayé bailli mais ça ne fonctionne pas. Merci par avance pour votre réponse.

    • Je viens de réessayer, en entrant le mot “bailli” et ça fonctionne bien, je ne comprends pas :/ Essaie en copiant-collant le mot (sans les guillemets) au lieu de l’écrire 🤷

  94. Bonjour,
    Mince, désolée.
    C’est ce qui se trouve à la fin de chaque fiche mission. “As-tu réussi à voyager dans l’Histoire?”
    Merci 🙂

  95. Bonjour,

    Tout d’abord merci pour votre travail.
    Je devais pour la première fois cette année travailler avec des CM1 en histoire. Je suis conquis.
    Puis-je me permettre de vous demander deux choses ?
    1) Sera-t-il possible de faire la dernière évaluation de la séquence 5 ?
    2) Est-il possible de fournir une correction des évaluations ?

    D’avance merci pour votre retour.

    Je vous le redis encore une fois, vous avez abattu un énorme travail et c’est un plaisir de travailler avec ce support.

  96. Merci pour ce travail INCROYABLE !!!

  97. · 15 février 2023 at 11:35

    Merci mille fois ! Passionnée d’histoire, je n’arrivais pas à faire adhérer mes élèves cette année. C’est chose faite grâce à votre prodigieux travail ! Merci vraiment !!!!!

  98. Un grand merci pour ce travail fantastique !

  99. Bonjour, quel superbe travail ! J’enseigne en classe bilingue, j’aimerais pouvoir proposer la séance sur les vagues migratoires à mes élèves. Pour cela, l’aimerais traduire ton genially en breton. Serait-il possible de me le partager afin que je puisse le réutiliser pour le modifier et ainsi le traduire ? Je pourrais ensuite t’envoyer le lien pour qu’il puisse être utile pour d’autres collègues, et pourquoi pas si la séance fonctionne bien en classe te proposer d’en traduire d’autres ? Qu’en dis-tu ?

    • Bonjour ! Il faut que je regarde si avec la version gratuite de genially je peux partager des trames modifiables. Si c’est possible, je t’envoie un mail !

  100. Bonjour,
    Mille mercis, je viens de tomber sur votre travail…..et j’avoue que je suis ultra conquise !!!
    Moi qui n’avais pas non plus de motivation avec les manuels et les fiches documents redondantes… je vais suivre le reste de l’année vos escapes games !!!
    Je suis hyper motivée et je pense que les enfants le seront aussi !!
    Auriez-vous des corrections des fiches d’exercices des séquences de 2 à 5. ?
    Encore merci pour cette superbe idée et ce super boulot 😍
    Belle soirée,

  101. Bonsoir, concernant les séquences 4 et 5, je ne comprends pas ton système de point. Dans le petit rond ils écrivent À, B ou C en fonction de ce qu’ils ont choisi comme réponse mais cela correspond à combien de point ? Merci pour ton aide !!

  102. Merci beaucoup pour tout ce travail.
    J’ai hâte de le proposer aux élèves.
    Audrey

  103. Bonjour
    merci pour ce travail. J’ai un soucis sur certaines pages des diapos qui me mettent un code erreur. Savez-vous d’où cela pourrai venir ?
    Par avance merci

  104. Je n’ai pas les mots pour décrire ce travail ! C’est vraiment génial !
    Je sais que les Genially sont verrouillés mais je suis face à un problème : je ne peux pas utiliser les supports car je suis un homme et le mot maitresse apparait de temps en temps 🙁

    Pensez vous qu’il soit possible de m’aider avec un support non genré ou masculin ?

    Encore merci pour ce partage !

  105. Merci pour ce superbe travail !
    J’utilisais le fichier MDI depuis le début de l’année et même si c’est très riche, à chaque début de séance mes élèves poussaient un léger “oh non…”. J’ai donc cherché un moyen de rendre les séances plus attrayantes sans pour autant ne faire que survoler les notions. Je suis tombée sur tes escape-games et c’est exactement ce qu’il me fallait. J’ai commencé avec François Ier (celui de Mallory) puis Henri IV et mes élèves sont emballés, ils attendent la suite avec impatience pour savoir s’ils ont pris la bonne décision et ils apprennent en mettant en application ce qu’ils lisent ou observent dans les “jeux”. C’est vraiment chouette ! Merci beaucoup !

  106. Bonjour,
    Je souhaitais vraiment vous remercier pour votre travail. Je ne savais plus comment faire pour intéresser mes élèves lors des séances d’hitoire….
    Maintenant il demande tous les jours si aujourd’hui il y aura Histoire. Je suis ravie

    Encore merci

  107. Ton travail est tellement dingue que je ne peux être qu’admirative ! Merci de rendre l’histoire plus chouette et pour moi et pour mes élèves !!
    Je décloisonne et fais la géographie pour tout le cycle 3 dans mon école et je n’arrive pas à trouver de méthodes attractives au vue des thème « pourris » qui nous sont imposés … lol
    Comptes-tu te lancer dans ce même principe en géo ?

  108. Merci pour ce travail que j’ai exploité cette année.
    Juste petit souci pour les vidéos de la période 4 séance 3. Mais j’ai réussi à les retrouver sur internet.
    Aussi je voulais me lancer dans le jeu de la période 4, mais il n’y a pas les réponses aux fiches question. Est-ce normal ?
    Merci

    • Bonjour, pourrais-tu m’indiquer les liens que tu as trouvé pour remplacer les 2 vidéos car je ne suis pas très douée et je n’ai rien trouvé sur internet ? Un grand merci d’avance…

  109. Juste un rapide message pour te remercier pour ce fabuleux partage. J’utilise tes séquences depuis le début de l’année et c’est juste parfait, les élèves adorent et moi aussi ! Après les 3 premières séquences, j’ai ressenti le besoin pour la séquence 4 de refaire l’évaluation pour faire plus rédiger les élèves car clairement, cette année chez moi, ils en ont besoin ! Si cela t’intéresse je pourrais te la faire passer 🙂

  110. Absolument génial! Je viens de découvrir ton travail en histoire, et je vais de suite tester avec mes élèves, car je pense que c’est vraiment motivant!
    Et merci pour le partage

  111. Bonjour, je continue à utiliser ton travail formidable, mes élèves aiment beaucoup.
    Aurais-tu par hasard l’évaluation sur la Révolution ?
    Merci beaucoup,
    Anne-Laure

  112. Bonjour! je viens de débarquer sur une décharge de direction pour la période 5 et je me retrouve avec le programme d ‘histoire en cmcm et tes séquences ont été au top! autant pour les élèves que pour moi! u grand merci!!!
    par contre je viens de faire la Révolution et je ne trouve pas l’évaluation, est ce qu’il y ait stp? sinon c’est pas grave je tenterai d’ en faire une 😉
    merci encore pour tout!!

  113. Bonjour,
    nous avons commencé cette extraordinaire méthode depuis septembre, et c’est la 1ère fois en bien des années de cycle 3 que je vois des élèves intéressés et qui apprennent facilement !
    Je me permets de relever une petite coquille avec mes élèves sur le Génially Henri IV concernant les questions 3 et 4 du chapitre 3 : on ne trouve pas toujours le bon article parmi les propositions et une réponse est incomplète.
    Encore merci, les CM1 ont hâte de continuer l’an prochain !

  114. Bonjour Orphée,

    Cette année, j’ai utilisé tes escales game et les livres dont on est le héro.
    C’était juste formidable. Mes élèves étaient motivés intéressés et heureux de faire de l’histoire.
    Les évaluations étaient vraiment bien réussies (3/4 avaient Acquis) . Ce qui prouve que la méthode marche, qu’ils retiennent l’essentiel! Je te remercie pour tout ce travail incroyable.
    Respect !!!
    A bientôt

  115. Merci beaucoup pour ce travail, c’est la première année que j’apprécie de faire histoire avec mes élèves, il était temps. J’aurai bien rajouté l’évaluation d’histoire de la période 5 mais je ne pense pas avoir le temps de la faire.
    Encore merci.

  116. Bonjour, les liens concernant les vidéos sur Versailles ne dirigent pas sur ce qui est prévu, serait-il possible de connaître les sites qui devaient être utilisés, merci beaucoup !

  117. Super travail!!!!!!!!!!

  118. Merci pour ton travail! c’est extraordinaire!

  119. Merci beaucoup pour ton travail.
    Je l’ai testé cette année avec mes CE2-CM1. Ils ont tous beaucoup aimé ! C’est la première fois que j’ai une telle motivation pour l’histoire !

  120. Merci pour ton travail ludique mais aussi très riche. Je vais proposer ces activités à mes CM1 CM2 à la rentrée.

  121. Bonjour et MERCI pour ce travail incroyable !!!! Je mets vos séquences en place à la rentrée ! Je suis pressée de voir la motivation des élèves ! J’ai une question pour la séquence 5, il n’y a pas d’évaluation prévue ? A moins que je n’ai pas bien vu, merci beaucoup et BONNES VACANCES

  122. Bonjour,
    J’aimerais beaucoup essayer ce magnifique travail mais je ne trouve pas la “fiche professeur”. Est-ce bien dans le dossier complet ?
    Merci beaucoup !

  123. Un grand merci pour tout ce travail !!!!!

  124. · 26 juillet 2023 at 13:30

    Quel travail !! Ça a l’air incroyable et j’ai hâte d’en essayer avec mes élèves !! Merci

  125. Merci pour ce fabuleux travail. C’est une mine d’or incroyable qui nous fait aller à l’essentiel, merci pour tout !

  126. Magnifique travail… Merci beaucoup pour le partage !

  127. Fiouuuu… Quel travail ! Un grand MERCI pour la générosité de ton partage… Je suis impatiente d’utiliser ton travail avec mes CE2/CM1, ils vont adorer j’en suis certaine !
    Merci merci merci merci merci !!

  128. I N C R O Y A B L E ! Quel travail colossal! Merci infiniment de nous partager tout cela!

  129. Bonsoir,
    Juste un énorme MERCI pour ce travail titanesque !!!!! J’ai utilisé tes Escape Game cette année avec mes CM1-CM2… et ils en redemandent !!! Enfin, un cours d’histoire qui les motivent tous même les plus timides ou les plus réfractaires. Je vais utiliser ton fichier élève à la rentrée (ce qui évitera d’agrafer les fiches à la fin de chaque séquence ;-)).
    Belles vacances à toi Orphée!

  130. BRAVO POUR CE TRAVAIL TITANESQUE ! INCROYABLE

  131. · 30 juillet 2023 at 17:15

    Super travail, je ne suis pas à l’aise en histoire et ces escape game sont vraiment formidables.
    Merci pour ton partage

  132. Bonjour, je me lance dans l’escape-game avec plaisir. Ton travail est admirable !
    Signé, une vieille maîtresse qui se met au goût du jour !
    Encore merci !!!

  133. merci beaucoup pour ce travail de titan et ce partage!!! J’hérite de cm1 à la rentrée après de la maternelle et du cycle 2 essentiellement, je vais devoir me lancer dans cette matière qui est loin d’être mon point fort!!! ton travail me fait presque aimer cette matière que j’ai longtemps détestée!!! merci!!!!!

  134. Merci pour ce superbe travail ! Mes élèves de CM2 ont adoré ! J’aimerais créer la même chose en géographie, j’ai déjà commencé à réfléchir aux différentes séquences et au contenu, je souhaiterais savoir s’il était possible de m’envoyer par mail la trame modifiable ? Je n’ai jamais utilisé genially et je pense que cela pourrait m’aider… Je pourrais partager mon travail avec vous afin que vous le mettiez sur votre blog et qu’il soit profitable à d’autres collègues 😊

    • Bonjour, mes documents genially ne sont pas partageables (je n’ai pas de compte premium). Mais vous pouvez utiliser des trames déjà existantes gratuites, c’est ce que je fais 🙂

  135. · 4 août 2023 at 22:58

    Bravo pour ce travail titanesque !! J’ai relevé une erreur dans le livret qui regroupe tout l’escape game, à la page 21, les étiquettes mots “les eveques charlemagne le pape” apparaissent par dessus le qustionnaire (les grandes migrations mission 2)

  136. · 7 août 2023 at 09:38

    Bonjour Orphée,

    Un immense merci pour ce magnifique travail. C’est remarquable !!!! Je vais l’utiliser l’année prochaine avec mes élèves et je suis certaine qu’ils vont adorer faire de l’Histoire maintenant ! Bravo à toi !

    Est ce qu’avant de commncer tes escapes games, tu fais une séance rapide sur les grandes périodes de l’histoire et sur les chiffres romains ?

    Je te remercie beaucoup

  137. Merci beaucoup pour tout ce travail et le partager c’est très généreux ! Je pense que ton site, pour les nouveaux collègues et pour les plus anciens aussi d’ailleurs, est une vraie mine d’or. Tes escape game en histoire sont très appréciés de mes élèves. J’ai téléchargé cette année le livret complet. Merci et Bravo !

  138. Un grand merci pour ce formidable travail. Je retrouve une classe de CM à la rentrée et je compte bien m’inspirer de vos créations très largement.

  139. Merci beaucoup pour ce travail! Je pense que mes élèves vont enfin aimer l’histoire abordée de cette manière.

  140. Un véritable succès auprès de mes élèves !!!!
    J’ai intérêt à leur proposer la suite à la rentrée (je suis en multiniveaux CE-CM) car sinon ça va être la Révolution…
    Encore un énorme merci à toi et ceux qui t’ont aidée pour ce travail génialissime/

  141. · 17 août 2023 at 15:46

    Quel travail titanesque!!! Je replonge dans le cycle 3 à la rentrée après de nombreuses années en cycle 2 et cette manière d’enseigner l’Histoire correspond totalement à mon fonctionnement. Merci beaucoup et bravo pour la qualité de ce travail! Vous mériteriez d’être édité 🙂

  142. · 17 août 2023 at 15:46

    Oups… éditéE !!

  143. Merci pour tout ce travail ! C’est juste parfait.
    Je me lance à la rentrée.
    Très bonne fin de vacances.

  144. Merci beaucoup pour ton partage une nouvelle fois. J’ai fait l’année A avec mes cm l’année dernière et je réitère avec l’année B pour cette nouvelle rentrée! Ils n’ont jamais été aussi attentifs! MERCI

  145. · 24 août 2023 at 20:10

    Merci beaucoup pour votre travail ! Je débute avec les CM1-CM2 et cela va m’être très utile… Cette façon de travailler va motiver mes élèves.
    Bonne fin de vacances,
    Ann

  146. incroyable ce travail !!! merci beaucoup !!! je vais essayer cette année avec mes cm1/cp

  147. Bonjour,
    Mais quel travail!!!! Un immense merci de partager avec nous cette merveille. Moi qui n’aime pas vraiment l’Histoire, je sens que je vais m’éclater avec les CE2-CM1-CM2.
    Merci, merci, merci.
    Et bonne rentrée.

  148. Salut!
    Je suis en train de m’approprier cet époustouflant travail sur l’Histoire et je remarque une coquille dans la séquence 5, mission 1, chapitre 3 sur les philosophes des Lumières. La question 3/4 concernant une citation de Voltaire ne répond juste à aucun des items proposés. Il est donc impossible de passer à la question 4.
    Merci merci car c’est aussi motivant pour les adultes que pour les élèves. Je sens que je vais passer une bonne année!!

  149. Déjà Whaou et BRAVO ! Je débarque en quadruple niveau ce / cm et là franchement c’est une pépite pour moi qui ne savait pas trop commente aborder l’histoire après 17 ans en maternelle…!
    Petite question, le séquence 1 est sur 5 séances (genre 1 par semaine je pense) les autres sont plutôt de 3 séances…tu ajoutes d’autres choses ou tu divises une séance sur 2 semaines ? Merci d’avance de ta réponse, et encore félicitations

  150. Bonjour
    Nouvelle en Cycle 3 , je me penche sur l’histoire et je découvre ton site et cette méthode d’escape game .
    Je trouve cela génial et je vais l’appliquer dès la rentrée avec mes CM2 à mi temps . Je dois commencer le programme avec le temps de la Révolution car ils n ont pas eu le temps de le faire en CM1.
    Un messge apparait sur un vidéo “la fuite de la famille royale” :Attention : Fermeture définitive de la ScolaWebTv. Un changement d’infrastructure réseau nous impose d’avancer la date de Fermeture au 31 août 2023. Plus aucun média ne sera accessible !….
    Cela risque de perturber le visionnage du diaporama, peux tu faire quelque chose ?
    D’autres part je n’ai pas trouvé l’évaluation concernant la séquence 5 de l’année A . En as tu une à partager . Merci beaucoup . Bonne rentrée

  151. Merci beaucoup de partager ce travail formidable, mes élèves vont être heureux de faire de l’histoire sous cette forme!

  152. Super travail. Merci beaucoup pour le partage.
    Ca donne très envie.

  153. Waouw !!!!! c’est un magnifique ( et colossal ) travail !!! Je vous admire ! Merci beaucoup pour vos partages, votre blog est une pépite pour une remplaçante comme moi !!!

  154. · 13 septembre 2023 at 21:40

    Bonsoir,
    quel travail formidable! J’adore!
    J’ai seulement une petite question… chaque élève a une fiche avec les missions? Je suis très limitée niveau photocopies malheureusement… 🙁
    Et en même temps, si je les mets par groupes, ils n’auront pas ces documents pourtant si intéressants lors de l’apprentissage de la leçon à la maison…
    Tout conseil ou idée sera le/la bienvenue… 🙂

  155. · 20 septembre 2023 at 18:33

    Quel travail phénoménal, je suis admirative.
    Je me permets un post car j’utilise depuis cette année le livret d’escape game en histoire et …. Miracle, c’est la première fois que mes élèves se sont montrés réellement investis dans leur mission. J’ai une classe de CE2, CM1 et CM2 et l’activité est tellement ludique que j’ai intégré les CE au programme. Tant pis pour la découverte du monde, Vive l’histoire.
    Première séance mardi, malheureusement pas finie, le temps de leur expliquer les modalités de travail et surprise du jour :” Maitresse, est-ce qu’on peut finir notre séance d’histoire ?”
    Quand la motivation est au rendez-vous, le pari est gagné.
    Merci sincèrement pour ce partage et merci pour tout ce travail.
    Petite question pourtant, j’ai un internet qui n’est pas toujours opérationnel, puis-je quand même utiliser le genially sans connexion ?

    • Merci beaucoup beaucoup BEAUCOUP pour ce retour 🥰🥰
      (Et non désolée, les genially ne sont pas utilisables sans connexion, moi je passe en partage de connexion avec la 4G de mon téléphone lorsque le wifi de l’école fait des siennes)

  156. · 25 septembre 2023 at 23:03

    Bonjour,
    Merci pour ce magnifique travail !
    J’ai fait la séquence sur la révolution et le lien de la fuite de Louis XVI ne fonctionne plus… Peut-on accéder à la vidéo par un autre moyen ?

  157. Bonjour.
    Merci pour ce travail très ludique pour les enfants. Je ne trouve pas l’évaluation H5. Merci pour l’info. GG

  158. Bonjour,
    Merci beaucoup pour tout ce travail, j’aime beaucoup vos documents que je découvre cette année et je les trouve stimulants pour nos élèves. Je vais attaquer la partie sur la révolution française avec mes CM2 et je vois (comme d’autres avant moi) que le lien vers la vidéo de la fuite de la famille royale ne fonctionne plus. Est-il possible d’avoir un accès autrement? Par avance merci beaucoup.

  159. Je débute dans le métier. L’Histoire ce n’est pas facile pour les élèves. Ce travail a l’air fabuleux. Merci !

    Je n’ai pas de tableau numérique dans la classe (pas avant janvier 2024). Est-ce possible d’utiliser malgré tout ?

    Avez-vous également une fiche séance (exemple) ? Pour avoir une idée et mener les séances au mieux.

    Merci beaucoup,
    Eva

  160. Moi qui me posais beaucoup de questions sur l’enseignement de l’histoire… Voilà 10 ans que j’enseigne l’histoire aux CM sans être totalement satisfaite de mes propositions… Après de multiples essais pour rendre cela plus ludique, je pense que j’ai enfin trouvé !!! Un énorme merci pour le partage de ces multiples documents ! Hâte de tester tout cela avec mes élèves !!!

  161. Bonjour, j’ai utilisé la séquence 5 sur la Révolution Française. Les élèves ont adoré !
    Je cherche l’évaluation mais je ne la trouve pas.

    Je vous remercie pour tout ce travail !!

  162. · 12 octobre 2023 at 12:26

    Bonjour

    Tout d’abord, merci pour ce travail formidable. Mes élèves adorent et pourtant l’Histoire ce n’est pas ce qu’ils préfèrent.
    Nous sommes en train de faire la séquence sur la Révolution.
    Y a-t-il une évaluation ? Car je ne l’ai pas vu

    Je vous remercie d’avance pour votre réponse. Et encore MERCI

  163. Bonjour!
    D’abord merci pour ce travail titanesque!!
    J’ai commencé la séquence V avec mes nouveaux CM1-CM2.
    Je suis embêtée car je ne pense pas avoir compris deux choses :
    – quand sont utilisées les réponses A, B ou C en fin de chapitre?
    – à quoi correspondent les points à gagner?
    J’ai beau chercher, je n’ai vraiment pas compris… 🙁
    Enfin, je ne trouve pas l’évaluation de la séquence (y en a-t-il pour chaque fin de tome? )
    Par avance merci pour les réponses que vous pourrez m’apporter!
    Et bravo pour ce travail d’une grande qualité!

  164. Super travail ! enfin mes élèves aiment l’histoire ! par contre je n’ai pas trouvé les solutions de la séquence 3 sur Louis 9 et François 1° : nous obtenons les lettres ALIBIL mais cela ne marche pas… et pas de trace des corrections

  165. Bonjour,
    J’ai terminé la première séquence l’année A, mes élèves ont adoré. J’aurais une petite question, désolée si elle a déjà été posée, je ne l’ai pas trouvée dans les commentaires: quel est le mot de passe pour la séance sur Clovis pour arriver à Charlemagne: E P I R N. Je bloque sur empire mais ce n’est pas ça et je ne vois vraiment pas. Merci d’avance et bonnes vacances!

    • J’ai trouvé !
      Mission 1 : E
      Mission 2 : P + I (Je pensais qu’il fallait faire P + 1 = Q dans l’alphabet !)
      Mission 3 : P
      Mission 4 : N
      Mot mystère : PEPIN. J’ai vérifié, ça marche !

  166. Je vous remercie du fond du cœur de partager toutes ces magnifiques leçons.
    Quel travail incroyable!

  167. Merci beaucoup pour ce travail gigantesque ! Je vais tester ça en ULIS collège, je vais pouvoir différencier en confiant des missions différentes en fonction des groupe de besoin. C’est vraiment super !

  168. Merci pour ton excellent travail ! C’est un plaisir de mener les séances d’histoire !

  169. Bonjour, je voudrais vous adresser un énorme merci, un énorme bravo pour ce travail colossal . Je vais tenter dès la rentrée des vacances de Toussaint car je n,’ai pas réussi à motiver mes élèves lors de cette première période pour les séances d’histoire, je suis sûre que grâce à ses missions , ils vont s’investir. Un immense merci pour le partage. Une collègue admirative.

  170. Bonjour,
    Je viens de découvrir ton travail, époustouflant! Merci de l’avoir partager. Je te ferai un retour dès que je l’aurai mis en place!

  171. Un grand merci! j’avais regardé cet été et ça y est j’ai décidé de me lancer lundi ! ce sera la séquence 3 de l’année 1 pour moi . Je vais garder ton idée de copie en atelier, à voir après cette première séance!

  172. Quel boulot de dingue…!!!!
    J’ai téléchargé cet été la première période de l’année A en me disant allez vas-y on tente…
    J’aime pas l’histoire, je ne me sens pas assez calée pour l’enseigner.. peu de motivation pour moi et par effet boule de neige peu également pour mes élèves de REP.
    Je me suis lancée depuis la rentrée… et MIRACLE…!!! j’adore et mes élèves aussi…!!!
    Alors en route pour la 2ème période…!!!!
    Un énorme et géniallissime merci pour ton boulot… (par contre je pense qu’il y a des coquilles dans les lettres données en mdp mais facile de corriger, je te le dis pour l’année prochaine)
    Encore merci pour ce sublime partage
    Lara
    ps: j’adore le petit résumé de ce qu’il y a à apprendre dans la séquence pour l’évaluation mais je ne l’ai pas trouvé pour la période 2, ni les corrections des genially.

  173. Bonjour, Merci beaucoup de partager votre travail et bravo !
    J’ai une question concernant l’escarpé game des grandes migrations, cela concerne la période qui a conduit à la chute de l’empire romain d’occident mais la dernière mission concerne les vikings qui sont apparus au 8e siècle !
    L’avez vous fait exprès en considérant qu’il s’agit du même thème sachant que ce n’est pas la même époque ?
    Je vous remercie par avance pour votre réponse.

  174. Waouh, je peux te faire un retour après les 2 premières séances que j’ai du scindées, double niveau oblige et manque d’autonomie des ce2, mais les élèves sont hyper motivés, même les plus réticents et ça c’est juste génial!

    pour le coup je me penche sérieusement sur le jeu pour réviser (Louis IX et François Ier) : en quel format as tu imprimé? j’ai une image par page qui s’affiche et j’ai un peu de mal à saisir… je suppose que les blasons gris sont de versos de cartes?

    encore mille mercis

  175. · 16 décembre 2023 at 12:59

    Bonjour
    Quel super travail ! J’enseigne l’histoire depuis des années dans mon école lors d’échanges de service et donc du CE2 au CM2. La découverte de ces escape game m’a permis de mettre du renouveau dans mon enseignement. Les enfants adorent, je les utilise sur les tablettes à 2 ou 3.
    Petite question : est-ce qu’il y a une évaluation déjà faite pour la séquence 5 Année A La révolution et la naissance de la République ?
    Personnellement j’ai déjà utilisé 2 évaluations (celles sur les traces du passé et HenriIV et Louis XIV) en les retravaillant en fonction du niveau des mes élèves.

    Merci beaucoup
    Christelle

  176. Coucou Orphée.
    En septembre je te disais que je trouvais ton travail absolument génial et que je l’utiliserai avec plaisir.
    Je me permets de reprendre le clavier pour t’en faire un retour.
    Je suis issue d’une école Rep + et nous avons 5 classes de ce2 cm1 cm2 pour lesquelles j’assure la partie Histoire en échange de service.
    Je fais plusieurs constats. Les enfants sont demandeurs des séances d histoire et les attendent 1 fois par semaine avec impatience,.et cette attitude est assez nouvelle.
    Deuxième constat, je n’ai jamais corrigé d’évaluation aussi positive pour la.quasi totalité des 125 élèves constituant nos classes.
    Il me semblait tellement important de te faire ce retour.
    Merci sincèrement pour tout ce travail démentiel qui à utiliser pourtant 5 fois à l’identique par semaine est un vrai plaisir.

  177. Merci vraiment pour ce super travail et surtout pour le partage. C’est impressionnant. Les élèves adorent et même si je n’arrive pas à le faire dans les temps, je suis contente du résultat.

  178. · 15 janvier 2024 at 14:56

    Merci pour le super travail, fourni et complet !!!

  179. · 31 janvier 2024 at 23:00

    Wahou merci Pinterest ! J’ai vu ton article, j’ai cliqué. Et là c’est la caverne d’Ali Baba.
    Ton travail est vraiment extraordinaire. Mes séquences d’histoire pour les périodes 4 et 5 vont profiter de tes genially géniaux. Je sens que mes élèves de CM1 vont adorer.
    Un énorme grand merci pour ta générosité .

  180. Bonjour
    Je viens de découvrir ton super travail et mes élèves adorent. Je suis actuellement sur la période 3 avec louis IX et François 1er. Je n’arrive pas à ouvrir la vidéo qui provient de “mon cahier d’histoire” Renaissance François 1er. Est-ce normal ?

    • Il suffit de télécharger la vidéo via le drive.
      J’en profite pour adresser un grand merci à Orphée. Grâce à son formidable et très conséquent travail, mes élèves de Segpa ont retrouvé goût à l’histoire.

  181. Bonjour,
    J’utilise les escapes avec mes CM2, et c’est super !
    1/ Ils adorent ! et en redemandent
    2/ Ayant un double niveau Ce2-Cm2, c’est très pratique pour moi
    Alors merci pour cet extraordinaire travail et pour le partage.

    Nous en sommes au chapitre 3 de la révolution “Troisième chapitre : La fuite de la famille royale” mais je n’ai pas accès au lien vidéo, c’est écrit “Il se peut que la page Web à l’adresse https://scolawebtv.crdp-versailles.fr/?iframe&id=6007 soit temporairement inaccessible ou qu’elle ait été déplacée de façon permanente à une autre adresse Web.”

    Sais-tu où je peux trouver la vidéo ?

    Encore merciiii pour tout.

  182. Bonjour Orphée,
    Ton travail est fantastique et m’aide beaucoup cette année. Travaillant en REP, mes élèves de CM1 ont la chance d’avoir accès à des tablettes et sont ravis de découvrir la révolution française grâce à ton escape game. Ils attendent l’histoire avec impatience alors que ce n’était pas leur matière favorite jusque là! C’est tellement plus vivant! Les leçons sont également très bien faites, surtout avec la partie “interrogation”. Je n’imagine pas le temps que cela a dû prendre. Encore un immense merci de ma part et de la part de mes élèves.
    J’ai constaté que tu n’avais pas joint l’évaluation finale de cette séquence. J’ignore si c’est un oubli ou si c’est volontaire. Si jamais c’est un oubli et que tu souhaitais la partager en plus pour compléter ce travail déjà pharaonique, je leur proposerai.

    Bravo à toi pour tout ça

  183. · 15 février 2024 at 15:12

    Génial le livret!!! Merci beaucoup !!!

  184. Vraiment je vous remercie du fond du coeur pour cet énorme partage.
    Un immense bravo!

  185. Bonjour,
    Merci beaucoup pour ce travail, j’utilise les fichiers et les Genially depuis le début de l’année avec mes CM1, ils adorent et moi aussi ! Quel travail, merci de le mettre à notre disposition !

    J’ai commencé à regarder la séquence sur Henri IV et Louis XIV pour la prochaine période, mais je ne comprends pas trop le fonctionnement des points…
    Il y a une place pour la lettre choisie aux derniers chapitres de chaque tome, mais pas de propositions dans les genially.
    Peut-être qu’il y a des explications dans le document “Plan de la séquence”, mais c’est le seul document que je n’arrive pas à ouvrir quand je télécharge les fichiers…
    Merci d’avance.

    PS : J’ai créé la fiche des solutions pour la période 2, si jamais quelqu’un est intéressé, je veux bien la partager.

  186. C’est un super travail merci ! Je l’utilise pour la deuxième année et les élèves adorent vraiment !
    Je suis juste frustré de ne pas pouvoir modifier tes genially car ils parlent d’une école qui n’est pas la notre, et d’une maitresse alors que je suis un homme…. Il n’y a pas un moyen ?

  187. Bonjour

    Merci pour ce super travail, mes CM1 adorent l’histoire gràce à tes escape game!
    Je suis sur la période 3 mais je ne trouve pas la correction des escape game sur Louis IX et François Ier?
    Merci de me dire où l’a trouvé car je ne trouve pas le mot de passe pour la séance 1.
    Je pensais à BAILLI mais ça ne fonctionne pas sur le genially?

    Merci de ton aide

  188. Bravo pour ce super travail. Documents bien sélectionnés, activités variés. Des élèves actifs, curieux et motivés !
    Petite question pour la séquence 3 (mission 1). Le mot de passe BAILLI ne fonctionne pas.
    Ai-je fait une erreur ?

  189. · 2 mars 2024 at 12:08

    Bonjour,
    je ne parviens pas à trouver le mot mystère à la fin des 4 missions sur les deux incarnations du pouvoir pour Louis IX et François 1er. Pouvez-vous m’aider?
    Merci pour votre aide.

    • Bonjour,
      J’ai eu le même souci et finalement il suffit de l’écrire en minuscule 😉
      Je remercie au passage Orphée pour son travail monumental !!

  190. Superbe travail, merci de le partager ! Je ne suis pas très à l’aise en histoire et ce côté intéractif est très intéressant 🙂

  191. Bonjour Orphée,
    Pour la mission 3 de la révolution française, il y a une vidéo qui ne fonctionne pas (celle de la fuite de Louis 16). Aurais-tu le lien ou le contenu de la vidéo car je n’en trouve pas qui correspond.
    Merci d’avance pour ce travail fantastique que les enfants réalisent avec grand plaisir

  192. · 25 mars 2024 at 13:44

    Bonjour Orphée.
    Nous abordons avec ma cohorte de 100 élèves la le temps des rois. Je t’avoue que la motivation est toujours la même pour tous les enfants.
    Dans la mesure où nous avons commencé le programme ATOLE en parallèle, l’une des classes se retrouvent sans faire d’histoire sur une période. Je t’assure que cette classe se sent frustrée.
    Quel beau travail tu nous offres.
    Certains parents sont même venus me trouver pour me faire part de leur engouement pour cette méthode. J’ai rendu à César ce qui appartenait à Orphée mais je tenais à te dire que les parents aussi se remettent à l’histoire avec envie. Bon ce n’est peut-être pas vrai dans toutes les familles.
    J’ai repéré certaines coquilles, souhaites-tu qu’on t’en fasse part pour que tu puisses corriger ou c’est déjà tellement de boulot que tu laisses comme ça ?
    D’ailleurs y a t il un moyen d’apporter notre pierre, notre contribution à ce travail pour t’alléger un peu ?
    A ce propos, et je vais vite ressentir un petit désagrément (mais je peux aussi passer la séance) je voulais t’informer que la capsule vidéo du temps des rois (Séquence 3) , mission 3, sur François 1er est inaccessible. Ne possédant pas l livret numérique je ne peux y avoir accès.
    Y a t il un moyen d’y palier. Si non, ce n’est pas grave du tout.

    En tout cas, je te remercie vivement pour ce travail de dingue, démesuré et prodigieux.
    Je lisais dans tes réponses que tu ne voyais pas d’amélioration sur les évaluations. Je réitère qu’en REP +, c’est le jour et la nuit.

  193. Un grand merci pour ce partage colossal. Je reviens en cycle 3 après pas mal d’années. Je suis très enthousiaste pour tester ces escape game avec les élèves. Je cherchais un support motivant pour un programme, qui, je l’avoue, ne me séduit pas beaucoup.
    Alors merci pour ce travail incroyable qui me réconcilie avec cette partie de l’histoire. Hâte de tester en classe.

  194. Un grand merci pour ce travail titanesque et fantastique. Enfin une manière ludique de transmettre l’Histoire à nos élèves.
    Je le teste dès le retour des vacances.

  195. Bonjour,

    Merci pour votre fabuleux travail que j’utilise depuis le début de l’année ! J’arrive à la 5e séquence, où puis-je trouver l’évaluation en lien ?

    D’avance merci

  196. · 26 avril 2024 at 14:15

    Bonjour,
    quel travail formidable! Un grand merci. Je fais évoluer ma pratique en histoire grâce à vous!
    Une petite question concernant le jeu “La chasse aux soleils”… existe t’il la règle du jeu et la correction.
    Encore bravo!
    Nelly

  197. Bonjour,

    Tout d’abord un grand merci pour cet immense travail que les élèves apprécient tant, et nous aussi 🙂

    J’arrive à la fin du Thème 5 et je ne parviens pas à trouver l’évaluation finale. Serait-il possible de m’indiquer si je peux la trouver quelque part s’il vous plait?

    Je vous remercie.
    Mathilde

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