Dans cet article, j’ai publié mes 5 séquences (une par période) d’histoire, sous forme de missions interactives, réalisées sous Genialy. Ce sont les séquences de l’année A, car nous avons une programmation spiralaire sur deux années. Voici donc l’année B, où je mettrai les séquences au fur-et-à-mesure de leur création !
Séquence 1 – Le temps de la République
Voici pour commencer les liens des trois escape-game :
1 : La France sous différents régimes politiques
2 : Les grandes décisions de la République
3 : Les symboles de la République
4 : L’escape game de révision (thème Halloween)
Que comprend le dossier ?
| Les leçons avec les questions à réviser pour les interrogations | Les fiches de mission pour les élèves |
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| La fiche de révision et l’évaluation finale | Les liens des 4 escape game |
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Comment tout ce travail est rangé par les élèves ?
Nous avons un porte-vue, où tout le travail de la séquence (fiches élèves, leçons, interros etc…) est stocké dans une vue. Sur le dessus de la vue, une page de présentation permettant d’organiser tout ça proprement ! Au total, 15 vues sont nécessaires pour l’ensemble des séquences d’histoire, géographie et sciences de l’année.
Le dossier à télécharger
Séquence 2 – L’âge industriel
Voici pour commencer les liens des trois escape-game :
3 : Les transformations urbaines et sociales
Que comprend le dossier ?
| Les leçons avec les questions à réviser pour les interrogations | Les fiches de mission pour les élèves (3 séances recto-verso) |
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| La fiche de révision et l’évaluation finale | Les liens des 3 escape game |
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Nouveautés par rapport à la séquence 1 :
◉ Dû à un manque de temps à cause des séances de piscine, les leçons ne seront pas à recopier mais collées directement sur une fiche. Je distribuerai les leçons au fur et à mesure des séances, pour qu’ils ne se “spoilent” pas avant l’heure 🙂
◉ Les interrogations ont volontairement des questions vierges : ce sont des questions “surprises” qu’ils ne pourront pas préparer à l’avance. Je fais ainsi évoluer petit à petit l’apprentissage des leçons, du plus guidé en période 1 au moins guidé en période 5.
Le dossier à télécharger
Séquence 3 – La 1ère Guerre Mondiale
Voici pour commencer les liens des quatre escape-game :
Que comprend le dossier ?
| Les leçons avec les questions à réviser pour les interrogations | Les fiches de mission pour les élèves (4 séances recto-verso) + le matériel |
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| La fiche de révision et l’évaluation finale | Les liens des 4 escape game |
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Le dossier à télécharger
4 – La 2ème Guerre Mondiale
Pour la période qui vient, je m’éloigne momentanément des escape game, pour travailler à partir de l’excellente série “Les grandes grandes vacances“.
Tous les épisodes sont disponibles sur le site FranceTV
Je vais fonctionner sur un total de 5 séances, avec un visionnage de 2 épisodes par séance (chaque épisode dure une vingtaine de minutes).
Le travail est divisé en deux temps. D’abord, sur le recto, il y a un QCM sur les deux épisodes de la séance. Ils sont réalisés individuellement pendant le visionnage, et corrigés juste après collectivement. L’objectif est de vérifier la compréhension et d’apporter, pour moi, des éléments historiques supplémentaires.
Ensuite, sur le verso, figure la leçon qui explique plus en détails ce qui se passe en parallèle des épisodes, “dans la vraie vie”. Les cartes, schémas et légendes seront à compléter collectivement, et je leur ferai également surligner et souligner tous les éléments importants dans le texte. Cela leur apprend à isoler des informations pertinentes.
Que comprend le dossier ?
| Les 5 fiches élèves comprenant les QCM, les leçons et la correction des leçons | Les questions sur les leçons + les 3 questions mystères (qui sont données seulement le jour de l’interro) |
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| La fiche de révision et l’évaluation finale avec son corrigé | Le modèle de la page de garde pour le porte-vue |
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Bibliothèque de classe
Je vous conseille très fortement l’achat des livres tirés de la série. J’ai acheté les 5 tomes à la suite de ma séquence, la première année où je l’ai faite, et ils n’ont plus quitté les casiers de mes élèves (notamment ceux en difficulté de lecture !).
Le dossier à télécharger
5 – La construction de l’Europe
Et voici le dernier thème d’histoire de l’année ! Cette fois-ci, j’ai inclus les 4 séances d’escape game dans un seul Genially, afin de limiter le nombre de liens.
Le voici : lien pour l’escape game
Informations sur la séquence : J’ai fait plusieurs choix que j’explique brièvement ici :
o Je suis allée plus loin que ce que préconisent les programmes ; en effet, tant qu’à parler de la construction européenne, autant le faire en contextualisant un maximum, pour que cela ait du sens.
o J’ai par contre choisi de ne pas faire de chapitre sur la réunification allemande (pour le coup, je trouve que ça allait trop loin pour des CM). Ainsi, lorsque nous allons parler des membres fondateurs de la CECA, je simplifie en mentionnant l’Allemagne, et non la RFA ; je leur expliquerai par contre oralement ce qu’il en était vraiment, afin de leur présenter tout de même l’exactitude historique.
Explications sur le fonctionnement de l’escape game :
Pour cette séquence, les récompenses de fin de mission vont être réellement interactives. Je vous explique ce que j’ai prévu :
Le planisphère de départ
Il sert de point de départ à l’Escape Game : le professeur Euro a perdu ses pièces de puzzle de l’Europe, les élèves doivent les récupérer à la fin de chaque mission. Ce planisphère restera accroché dans la classe tout au long de la séquence et évoluera après chaque séance.
Le code de fin de séance
A la fin de chaque mission, une lettre est obtenue. A la fin des 3 missions, les 3 lettres forment ainsi une direction. A l’aide d’une boussole (j’ai acheté celle-ci) prêtée par l’enseignant.e, les élèves cherchent l’enveloppe qui est cachée dans la classe aux coordonnées indiquées.
Les enveloppes
Elles ont toutes les même contenu : les pays composant l’Europe, ainsi que la légende correspondant à leur couleur. Les enveloppes seront donc à placer dans un ordre bien précis : séance 1 – enveloppe bleue (pays fondateurs de la CECA) ; séance 2 – enveloppe verte (pays rejoignant la CEE) ; séance 3 – enveloppe violette (pays rejoignant l’UE) ; séance 4 – enveloppe rose (pays candidats)
Attention : lors de la dernière séance, il faudra penser à enlever le Royaume-Uni de la carte, suite au Brexit.
L’évolution du planisphère
A la fin de chaque séance, les élèves placeront donc les pays obtenus dans l’enveloppe sur le planisphère (avec de la patafix, c’est moins cher que le scratch !).
Pour le réaliser, j’ai décalqué un planisphère qui trainait dans mes placards sur une feuille format raisin (50 x 65). Puis, j’ai redécalqué chaque pays, sur une feuille de couleur différente selon l’entrée dans l’Europe. Je les ai plastifiés puis placés dans une enveloppe de la même couleur, avec la légende.
Note : Si vous n’avez pas l’envie, le temps ou le matériel pour décalquer et dessiner le planisphère, vous pouvez directement imprimer un planisphère vierge avec le nom des pays que vous trouverez sur internet, en l’agrandissant en format poster.
Que comprend le dossier ?
| Les 4 fiches élèves comprenant 3 missions chacune + le matériel élève | Les leçons + les questions données le jour de l’interrogation avec la correction pour l’enseignant |
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| Le lien pour le genially : 4 séances comprenant 3 missions chacune | Le modèle de la page de garde pour le porte-vue |
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Note : Je n’ai pas encore fait l’évaluation, elle viendra plus tard.
Le dossier à télécharger
Livret élève pour l’année
Grosse nouveauté pour la rentrée prochaine : j’ai créé un livret à relier contenant l’intégralité des fiches missions, ainsi que les leçons déjà écrites, avec leurs questions de révision. Voici le détail :
Il y a 5 thèmes en tout (c’est l’année B de notre programmation spiralaire), avec un thème par période.
Pour chaque thème, les élèves ont une page de garde à colorier.
Chaque double page représente une séance. Le fonctionnement ne change pas par rapport à mon fonctionnement habituel : les élèves remplissent leurs missions par rapport aux Genially interactifs et on corrige collectivement ensuite.
Enfin, les leçons sont toutes déjà écrites. C’est un choix conscient : mes élèves écrivent déjà beaucoup sur d’autres moments et matières, et je préfère ici prendre vraiment le temps de mener à bien les séances, au lieu de les presser car il faut ensuite copier la leçon.
A côté de chaque leçon figurent aussi les questions des interrogations que je fais en début de chaque séance. Enfin, j’ai également ajouté pour chaque séquence ce qui sera à réviser pour l’évaluation finale.
Voici donc le livret à télécharger, ainsi que le matériel supplémentaire qu’il faudra imprimer. Tous les liens Génially dont dépendent les fiches mission sont en début d’article. Ce travail, mis à disposition gratuitement, m’a pris beaucoup de temps à réaliser et à concevoir. Merci donc de ne le diffuser nulle part, et d’en citer la source lorsque vous le partagez 🙂
Incroyable tout ce travail que vous avez produit et partagez généreusement!!!
Un grand merci!!
Quel travail, toujours aussi fabuleux!! bravo à vous!!
magnifique boulot
Merci pour ce beau partage
Première fois en 15 ans de carrière que mes élèves réclament davantage d’histoire !
Un énorme merci de partager cette merveille.
Alala mais merci beaucoup! En CM1 l’année dernière j’ai suivi une partie de l’année A. Quel plaisir de poursuivre avec mes CM2 (changement d’école) cette année.
Merci pour ton partage.super boulot. Je Suis admirative.
Hâte de faire découvrir ces pépites à mes élèves !!!
Un grand bravo pour tout ce travail et un immense remerciement pour le partage 🙏
C’est incroyable , merci 1000 fois pour tout ça !
Je trouve cette façon d’enseigner l’histoire incroyable et intéressante pour nous et surtout pour les élèves.
Un grand merci pour tout ce travail formidable. Merci de continuer à nous partager votre amour de la pédagogie.
Quelle séance ! Nous avons réalisé le premier escape game sur l’âge industriel. J’ai vu mes élèves passionnés. Nous nous sommes régalés! Un ENORME MERCI ! Et je viens de voir que tu proposes aussi un unlock sur cette periode! Mais quelle prof passionnée! Bravo!
Oh mais merci beaucoup pour cet adorable commentaire ! Je suis trop contente de savoir que tes élèves et toi ont aimé 🙂
Merci de partager tout ce merveilleux travail qui plait à mes élèves et à moi aussi!
Dans la séquence 1 séance 2 il est question d’un texte sur la loi Ferry de 1882, où peut on le trouver?
Merci!
Merci beaucoup pour ce formidable travail ! J’ai hâte de tester en classe cette nouvelle méthode qui rend actif les élèves dans l’apprentissage de l’hsitoire 🙂
Bonjour ! Je te remercie pour ce travail génial ! Mes élèves adhèrent enfin à l’histoire !
Par contre, j’ai relevé plusieurs coquilles dans les escape game sur l’âge industriel. Dans le premier, les symboles utilisés dans le message ne sont pas dans le code secret (le verre de vin qu’on sert et le lampadaire : lettres e du mot “En” et “inventée” et i du mot “inventée” + les tours eiffel qui sont identiques pour les lettres m et v de “locomotive”). Dans le deuxième, la définition de la batteuse et du tracteur sont identiques, et dans la mission, la moissonneuse et la batteuse sont inversées (enfin je crois que la batteuse n’a pas la bonne définition mais je n’en suis pas sûre).
Désolée, ce n’est en rien une critique bien sûr, je m’inspire grandement de ton travail depuis que je suis PES (un certain nombre d’années maintenant !).
Merci beaucoup pour votre super travail !
Quel talent! c’est un travail extraordinaire. Vous avez toute mon admiration!
Merci beaucoup !
Merci beaucoup pour votre travail. Je l’utilise avec mes CM2 depuis le mois de septembre. on adore. Bravo Quel travail et merci de le partager
Marie Aude
Mais quel travail titanesque ! Et quel généreux partage ! Mille mercis pour ces séances qui font le bonheur de mes élèves de CM1/CM2 ! Et le mien aussi 🙂 !
Merci beaucoup de ton retour !
Whaouuu quel travail ! Mes CM2 ont vraiment du mal à s’intéresser à l’histoire, je cherchais une autre façon d’aborder les choses, je crois que ce que vous proposez sera parfait !! J’ai hâte de commencer avec eux !!
MILLE MERCIS encore !!!
Merci beaucoup pour ce merveilleux travail, les élèves ont adoré l’âge industriel et moi aussi !
Ils en redemandent encore et encore !
Bravo et merci encore pour le partage !
Merci beaucoup pour ce message qui me pousse à continuer 🙂
Un immense merci pour ces escapes game ! Cette année c’est vraiment un plaisir de faire histoire avec mes élèves ! Pas une séance en retard, le programme parfaitement suivi !
Je vois le porte-vues que vous utilisez aussi pour la géographie et les sciences 🙂 vous avez également imaginé des escapes dans ces matières ? ça serait tellement génial 🙂 !!
Bravo! Je vais tenter la séquence sur les grandes vacances ! Par contre les quelques questions réservées au jour de l’évaluation consistent en quoi plus concrètement ? Désolée je n’ai pas bien compris… merci d’avance !
Ce sont des interrogations de leçons en contrôle continu, pour qu’ils les apprennent chaque semaine. En seance 2, je leur fais l’interro de la leçon de la séance 1 : je leur donne à l’avance la moitié des questions, puis ils ont des questions “mystère” en plus. Rebelote en séance 3 avec l’interro de la leçon de la séance 2 etc…
Bonjour Orphée. Juste pour te dire que dans le 1er chapitre il n’y a que les questions pour la leçons 3, sans la leçon, est-ce juste un oubli ou est-ce normal ? Merci beaucoup.
Félicitations pour magnifique travail 🙂 Merci pour votre générosité
Merci énormément pour ce travail, je débute en cycle 3 et j’avoue que ce genre de support m’aide grandement et me fait également beaucoup de temps. Je suis toujours très surprise de la générosité de ces partages.
Bonjour,
Un énorme merci pour ce magnifique travail.
Je n’étais pas satisfaite de mes cours que je trouve ennuyeux. Je recherchais quelque chose de plus attractif, interactif aussi. Ce travail me semble superbe ! Je vais donc tenter l’aventure “escape game” pour cette fin d’année !
Merci de mettre l’escape game papier et en ligne (plus attrayant pour certains de mes élèves en grandes difficultés).
Bonjour,
Un grand merci pour ce beau travail, je suis sûre que mes élèves de CM2 vont adorer.
Petite question, pour le premier escape game sur la première guerre mondiale, pour moi le mot mystère est TRANCHEE mais il ne fonctionne pas. Sinon, puis-je avoir la solution ?
Un grand merci
Merci beaucoup pour tout ton travail.
J’ai finalement commencé (en retard) par lancer la révolution française. Je crois que mes élèves vont faire la tronche si je dois revenir en arrière. Ils adorent!!! Et en plus je viens de voir que tu utilises les grandes grandes vacances pour la 2d GM. Moi aussi! Je suis soulagée parce que je ne voulais pas les mettre de côté.
Super, merci de ton retour 🙂
Ce travail est titanesque et absolument génial !!! Un grand merci de partager cela avec nous !
Quel travail formidable ! Merci pour ton généreux partage! Je termine la séquence sur le Temps de la République et mes élèves ont adoré travailler de cette façon !
Un immense merci ! Je suis impressionnée par ce travail et je sens que je vais tout changer l’an prochain !
J’ai regardé vite fait la 2nde guerre mondiale et ai repéré 2 coquilles :
– révision éval : 3 ème “case” il y a un s en trop à de Gaulle
– séquence page 17, s1 question 5 : il y a un d au lieu d’un s à s’appelle
Merci encore !
coup de foudre professionnel, je l’ai déjà dit à plusieurs reprises et je ne me lasse pas de le dire.
Bravo ! Merci ! merci ! merci !
Oh merci beaucoup !! <3
Merci beaucoup pour ce travail !!! Etant nulle en histoire, j’ai cherché partout une méthode qui m’aiderait à aimer l’enseigner et à faire que mes élèves aiment l’histoire et une collègue m’a parlé de ton site. J’ai utilisé l’année A avec mes CE2 CM1 cette année et tout le monde a adoré, moi la 1ère !!! Je ne sais pas si je continue l’année B car les élèves, hormis les CE2 que je garde l’an prochain, risquent de ne pas suivre et je me demande comment je vais pouvoir enseigner l’histoire l’an prochain… Connaitrais-tu une méthode ludique que je pourrais utiliser avec des CE2 CM1 ?
Encore moi… Accepterais-tu de partager ta trame genially ? J’aimerais créer une année B mais en travaillant uniquement sur le programme de CM1 en abordant les thèmes sous un autre angle et j’avoue que ta trame me ferait gagner un temps fou… après vu le travail que cela représente je comprendrais que tu refuses…
Bonjour,
C’aurait été avec plaisir mais ma trame genially n’est pas partageable (du moins pas en non-premium, et je n’ai pas d’abonnement :/) Désolée !
Bonjour,
Merci pour ce travail extraordinaire.
J’ai fait histoire avec toute l’année. Mes élèves ont adoré. Le point négatif est qu’ils n’ont pas pu faire les escape game sur les tablettes (problèmes de connexion).
On est en train d’aborder la 1° guerre mondiale et je coince sur les mots mystères. Pourrais-tu me faire passer les mots ou donner les indices ?
Merci beaucoup
bon courage pour cette fin d’année
Bonjour
Je ne trouve pas non plus le premier mot mystère, avez vous trouvé? Merci
tranchée?
merci beaucoup pour cet énorme travail, je vais m’en servir cette année car j’ai des cm1 cm2 pour la première fois… encore merci!!
Un énorme MERCI pour ces partages!!!
Bonjour,
Je te suis déjà depuis quelques années et je te remercie beaucoup pour tout ce que tu partages avec nous. J’aime beaucoup ta façon de travailler l’histoire, j’essaie de faire de même dans ma classe en passant par des jeux, des recherches… pour rendre les leçons plus attrayantes et motiver les élèves. Et celà fonctionne ! Bravo pour tout ce que tu publié et encore un grand merci.
J’ai fabriqué également mes propres dictées en histoire des arts si celà t’intéresse, avec quelques diaporamas.
Merci beaucoup !
Et pour tes dictées, je peux les partager en ton nom sur le blog si tu le souhaites 🙂
Merci pour tout travail colossal! Nous fonctionnons également en année A et année B, tes escape games sont une mine d’or pour nous.
J’ai suivi l’année A, il le tarde de commencer la B!
J’ai fait une programmation spiralaire à partir de ton travail, pas aussi joliment présenté que ce que tu nous proposes mais je peux te l’envoyer pour la partager si tu le souhaites.
Merci encore !
Oui volontiers, merci beaucoup ! 🙂
Bonjour,
est-ce que ça serait possible de l’ajouter sur le site ?
Merci beaucoup pour ce travail incroyable !!
Je ne l’ai pas encore reçue, mais oui je la mettrai sur le site quand je l’aurais.
Merci beaucoup !!!
Petite question, j’ai bien lu ton article de présentation, mais je ne suis pas sûre de comprendre. C’est un genially par séance avec toutes les missions qu’il y a à l’intérieur ? Si oui ça correspond à moins d’une séance par semaine sur l’année. Je pense que j’ai pas compris le découpage d’une séance.
Merci beaucoup pour ton aide dans l’utilisation de ton travail formidable !!
Bonjour,
Merci beaucoup pour ce fabuleux travail !!
J’ai une question concernant le dossier Matériel de l’année B.
Où puis-je le trouver ?
Merci beaucoup !!
Wahou ce travail est exceptionnel ! Je trouve que c’est une excellente idée d’utiliser les vidéos en période 4 pour la 2GM, je vais ajouter les livres que tu recommandes dans mes commandes 🙂
Merci pour ce travail génialissime !
WAOUH!! C’est tout simplement parfait! Quel travail!
J’en suis admirative et très reconnaissante…. MERCI
J’adore!!! J’avais envie de changer un peu en histoire cette année, c’est tout à fait ce qu’il me faut! Quel superbe travail, merci beaucoup de nous partager tout ça!!!
un grand bravo pour ce travail et un immense merci pour le partage, les élèves vont adorer !
Merci encore pour tout ce travail. J’aurai une classe de Cm1-Cm2 à la rentrée. Je garderai les élèves de cm1 en cm2 l’année suivante. Conseillez-vous de commencer par l’année A ou B ? (par rapport aux Cm2 qui ne verront qu’une année de la méthode puis partiront au collège / peu d’histoire réalisé cette année)Merci !
Il vaut mieux commencer par l’année B alors (celle qui finit par le 20eme siècle 🙂
Merci !
C’est juste incroyable!!! Je suis épatée par la qualité et te remercie vivement de partager cette somme de travail gratuitement. Chapeau bas!
Fabuleux ! Mais quel boulot ! Top, top, top ! Merci pour ce partage de documents oufissimes ! 😉 J’adore !
Merci de partager tout ce gigantesque travail. C’est généreux de votre part. Je suis impressionnée par tout ce que vous avez fait.
Je vais tester les Escape games avec mes élèves de CM2 à la rentrée.
MERCI .
Et c’est parti pour l’année B !!!!
Après une première année qui a séduite mes CM, je tenais encore à vous remercier pour ce travail qui met des étoiles dans les yeux des élèves.
Juste wouah ! Bravo pour ton boulot!! 🙂
J’emmène ma classe à Verdun en fin de première période alors je suis en train de télécharger l’escape game de la première guerre mondiale! Et je pense que ce ne sera pas le seul! 🙂 Merci à toi pour le partage!!
De rien ! Et quelle chance de pouvoir aller à Verdun !
Un grand merci pour le partage de ce travail de qualité, dont l’approche est, à la fois, ludique et respectueuse la démarche de l’étude des sources en histoire. Je vais l’adopter cette année avec ma classe, avec plaisir.
Dans cette optique, je reprends toutes les missions. J’ai un souci avec une des séances : séance 4 de la Première Guerre mondiale. Dans le déroulé, je trouve 5 lettres, alors que le mot mystère en comporterait 6. J’ai refait le genially 3 fois et je bloque toujours. Cela ne pose pas de véritable problème pour mener cette séance, mais j’aurais aimé savoir où cela bloque, de mon côté peut-être. Je ne mets pas les lettres trouvées pour éviter les fuites.
Merci encore.
Merci beaucoup pour ton message ! Je regarderai où ça bloque quand je rentrerai de vacances 🙂
Et c’est parti pour l’année 2 avec mes élèves !!!
JE vais encore pour cette année fonctionner avec le cahier, mais j’ai vu que tu avais créé un fichier pour l’année, je mettrai ça en place l’an prochain quand je reprendrai à partir de l’année 1.
Encore un très grand merci pour cette merveille.
Merci beaucoup pour ces ressources ! J’espère réussir à captiver mes élèves avec cette nouvelle approche ! Merci encore de votre générosité !
Je suis sans voix!!!!
C’est un travail magnifique, ludique, concis…
J’ai vraiment hâte de tester sur élèves 😀
MERCI
Après une année test avec l’année A, je vais continuer cette année avec l’année B.
Les élèves ont énormément accroché, et cela change aussi beaucoup la manière d’aborder l’histoire.
Un énorme merci pour votre superbe travail !
Bonjour,
Tout d’abord un énorme MERCI pour ce travail fabuleux ! J’ai commencé cette année avec les 2 années (échange de service avec une collègue). Les élèves viennent me voir tous les jours pour me demander à quand la 2ème séance!!!
J’ai un petit soucis avec le 3ème genialy sur les symboles de la République : les missions 3 et 4 sont les mêmes.
En tout cas bravo pour ce travail et surtout encore merci de le partager
Bonjour,
C’est incroyable tout ce que vous avez fait, je dois avouer que l’histoire est LA matière que j’avais le plus de difficulté à enseigner (et donc je n’étais pas très forte pour intéresser mes élèves), mais grâce à votre travail que vous avez généreusement partagé, ils accrochent enfin et moi aussi.
Donc mille mercis à vous et à votre générosité, je ne peux qu’imaginer les heures de travail que cela a dû vous prendre !
Un grand grand grand merci pour ces ressources de haute qualité. Je suis admirative
Bonjour et merci pour ce travail de dingue. Comme beaucoup je profite de ce format qui motive beaucoup nos élèves. Je suis dans la séance sur le temps de la République et j’ai vu qu’il manquait la lecon 3. Serait il possible de la trouver ailleurs ou de me l’envoyer ?
Milles merci et bravo.
Bonjour Sophie, as-tu eu la leçon n°3 ? Je la cherche également.
Merci d’avance ! Et un grand bravo orphe ecole pour tout ce travail !
Bonjour
Merci beaucoup pour cet énorme et magnifique travail.
Dans l’escape game sur la république , dans la mission sur les symboles de la République, je ne trouve pas le texte à lire sur le drapeau français.
merci d’avance
Bonjour et merci pour ton superbe travail que tu partages en plus. J’ai fait l’année A l’an dernier, mes élèves ont adoré et je prends enfin plaisir à faire histoire avec eux. Je continue donc cette année avec l’année B, je n’ai pas trouvé la leçon 3 de la première séquence, je vais essayer de la préparer et te la ferai passer.
Bonjour Orphée. Je passe le concours CRPE l’année prochaine et j’ai toujours eu un peu de mal avec l’histoire (des dates à apprendre ? Pas très drôle !). Je me sers de ton travail pour me réconcilier avec cette matière. Je tenais donc à te remercier car mes révisions ont pris une tournure ludique qui me fait le plus grand bien!
Merci beaucoup et bon courage pour le CRPE 🙂
Bonjour,
J’aimerais savoir quelle application utilises-tu pour créer ton contenu sur genialy. Je m’y essaie aussi mais je ne retrouve pas certaines fonctions (absolument géniales !!!) que tu utlises sur certains d’entre-eux (par exemple pouvoir faire glisser un étiquette de part et d’autres selon la réponse que l’on veut donner, relier deux réponse entre elles etc). On dirait qu’il y a une sorte d’écran de téléchargement quand c’est ce genre de fonctionnalité qui est proposé, donc je ne sais pas si c’est sur genialy et que j’ai mal cherché ou si tu utilises autre chose. Merci pour tes réponses et le partage de ton travail !
Les exercices interactifs sont réalisés sur le site “Learning apps” puis intégrés directement dans le genially 🙂
Bonjour Orphée
Merci pour ce travail incroyable! J’ai toujours aimé l’histoire mais j’avais du mal à trouver un bon moyen d’y intéresser mes élèves.
C’est maintenant chose faite! Depuis l’année dernière, ils attendent avec impatience les séances d’histoire! Un sacré changement!!
Je suis en train de préparer ma deuxième période, et nous allons tenter de rattraper le retard de l’année dernière. Nous commencerons la séquence sur le temps de la République. Et je n’arrive pas à trouver la feuille mission de la 3ème séance. Est ce moi qui ne suis pas très douée ou bien est ce normal?
Merci beaucoup pour ta réponse et tout le travail incroyable que tu nous partages!
Un immense merci, je décloisonne en histoire dans 3 classes de cm1/cm2 dans mon école et vos escape game ont sauvé mon année (et celle des élèves !)
Bonjour Orphée, merci pour ton travail remarquable.
Je n’ai pas compris le déroulement de ta séance : l’escape game sur le papier est différent de l’escpae game sur genialy? Je n’ai pas de tablettes est il possible de faire l’escape game depuis mon ordinateur toute la classe en même temps?
Est il possible de ne pas faire l’escape game genially er que sur le papier ?*
Merci pour ton aide
merci beaucoup pour cet énorme travail !!! C’est très riche et intéractif.
Je suis en train de faire l’âge industriel et j’ai noté 2 coquilles dans la mission 2 :
– la définition de la batteuse n’est pas bonne (non modifiée par rapport à celle du tracteur)
– l’application Learningapps inverse les définitions de la moissonneuse et de la batteuse.
Merci à toi
Bonjour,
Merci beaucoup pour ce travail magnifique!
Je suis en train de travailler sur la première guerre mondiale et je ne trouve pas le premier mot mystère….
Pourriez vous m’aider?
Merci beaucoup.
Bonjour, j’ai le même souci pour les mots mystère des escapes sur la 1ère GM. Je veux bien la solution si vous avez. Merci d’avance.
Séance 1 : A-E ; H-C ; T-E ; R-N ; tranchée (en minuscule et avec l’accent)
Séance 2 : I-A ; E-R ; R-R ; E ? (je suppose car je n’ai pas trouvé la réponse à la mission 4 !) ; ARRIERE (en majuscule et sans l’accent)
Séance 3 : R ; M ; L ; O ; A ; moral (en minuscule)
Séance 4 : R-T ; E ; I ; L ; H ; je sèche ! je ne trouve pas
HITLER 😉
Bonjour, merci pour ce travail énorme !
Les escapes game sur genially ne sont plus accessibles. Je ne sais pas si cela vient du site ou bien de la plateforme ?
Merci beaucoup pour cet énorme travail! Je trouvais qu’enseigner l’histoire était ennuyeux pour les enfants, vous avez révolutionné tout cela! Encore merci!
Bonjour et un grand merci, toujours, pour votre travail si précieux! je n’arrive pas à ouvrir les pages des genially de la première guerre mondiale; on me dit qu’il y a une erreur. Pouvez-vous m’aider?
Merci beaucoup! bonne journée
Un grand merci pour ce travail fantastique !
Bonjour,
merci infiniment pour tous ces documents !
J’ai fait l’année A cette année, j’enchaine avec l ‘année B .
Petite question, aurais-tu la leçon 3 de la période 1 ” le temps de la République” , s’il te plait ?
Encore un grand merci pour toutes tes ressources qui me font gagner un temps précieux !
Waouh, je reprends à temps plein l’année prochaine, je cherchais des ressources en histoire et je tombe sur ton travail, c’est impressionnant et tellement motivant et interactif pour les élèves ! un grand Bravo à toi , je vais me laisser tenter pour l’année prochaine, me voilà soulagée !
petite question : dans ton école vous faites une année A avec le début de l’histoire et une année B avec la suite ? Certains font donc en premier d’abord la fin avec l’âge industriel … et repasse ensuite aux premiers hommes, cela se fait bien?
Merci pour ton retour et ton travail
Oui c’est ça ! c’est sûr que chronologiquement c’est un peu bizarre mais ça passe quand même :’D
Merci beaucoup pour cet incroyable travail qui m’a bien aidé à commencer en Cycle 3!!
Cela fait maintenant 2 ans que je l’utilise et c’est un vrai plaisir pour les élèves!
Nous sommes arrivés au temps de la reconstruction européenne, est-il possible d’en avoir l’évaluation?
Un grand merci!
Merci pour ce travail fabuleux !
Chère Orphée,
Après 7 ans de cycle 3, je vais changer de niveau à la rentrée et avoir des GS/CP.
Je tenais à te dire un grand merci pour tout ce que tu as partagé et en particulier pour ces merveilleux Escape game que j’ai tant aimé faire avec mes élèves. Ils ont adoré et ont toujours été motivés peu importe le thème. Je ne sais pas si tu réalises tout ce que tu peux nous apporter avec ton travail. C’est fabuleux ! Il me reste encore l’escarpé game sur le construction de l’Europe à faire, je vais en profiter à fond !!
Je te souhaite une très belle fin d’année. Mylène
Merci beaucoup pour ce message motivant et bonne reprise en cycle 2 <3
Bonjour,
Je voulais tout d’abord vous remercier pour tout ce travail !
Je suis en pleine recherche de séquences différentes pour l’histoire et beaucoup de collègues m’ont conseillé vos escape game !!!
Effectivement c’est une mine d’or !
Cependant quelle est votre programmation ?
Merci,
Cordialement,
Adeline B
Merci beaucoup pour ce magnifique travail ! Une mine d’or ! On voit vraiment l’énorme charge de travail qu’il y a derrière…
Je n’ai qu’une chose à dire et c’est “Whouahou” ! Quel travail ! Comme d’habitude, c’est complet et de qualité !
Un grand merci à toi de partager tout cela !
Bien cordialement,
Annick
Bonjour Orphée.
Quel travail incroyable et super complet.
Combien de temps prend une mission ?
Un énorme merci pour ce travail titanesque et de qualité. J’ai hâte d’essayer avec mes élèves.
Ce travail est génialissime et va permettre à mes élèves de s’intéresser (enfin) à l’histoire ! Petite question je ne trouve pas le fichier de matériel supplémentaire pour l’année B.
Un immense merci pour ce travail colossal !
Il est à la fin du fichier élève 🙂
Bonsoir,
C’est un merveilleux travail ! J’attendais impatiemment ce livret pour l’année B.
Merci beaucoup, c’est titanesque !
J’ai vu que tu avais indiqué que les matériel supplémentaire était à la fin du livret élève mais quand je télécharge j’ai 52 pages et la fin c’est ‘a fiche de révision pour la séquence 5 🤔
J’ai raté quelque chose ?
Merci pour ton retour, belle fin d’été et encore merci
Bonjour,
Bravo pour ce superbe travail et mille merci pour le partage ! Pour avoir testé l’an dernier quelques passages des escape games, les élèves (et la maîtresse !) ont adoré. Alors cette année je me lance avec la version complète et les fichiers.
Par contre je fais le même constat que les collègues, il manque effectivement le matériel complémentaire pour l’année B (le fichier à télécharger se termine avec la séquence sur la construction européenne). Je suis donc preneuse de la réponse aussi 🙂
Belle fin d’été et bonne préparation de rentrée !
Bonjour, ils n’y sont pas, désolée.
Bonsoir,
C’est un merveilleux travail ! J’attendais impatiemment ce livret pour l’année B.
Merci beaucoup, c’est titanesque !
J’ai vu que tu avais indiqué que les matériel supplémentaire était à la fin du livret élève mais quand je télécharge j’ai 52 pages et la fin c’est ‘a fiche de révision pour la séquence 5 🤔
J’ai raté quelque chose ?
Merci pour ton retour, belle fin d’été et encore merci
Un grand MERCI !!
Travail fabuleux, j’ai hâte de commencer l’année scolaire pour voir comment se déroule les séances d’histoire avec mes élèves ! Matière que j’appréhende à chaque fois car pas très à l’aise, je sens que je vais beaucoup plus apprécier.
Un grand MERCI à toi pour ce travail de qualité ! Bravo à toi !!
Merci pour le très très généreux partage de ce travail particulièrement conséquent. Je vais tenter l’enseignement de l’histoire via cette approche cette année. Je ne doute pas de l’intérêt certain que cela va éveiller chez les enfants.
Merci encore ! Je vous souhaite une bonne rentrée !
Cela fait 2 ans que j’utilise ton travail incroyable en Histoire, les élèves (et moi-même, on ne va pas se le cacher) en sont fans ! Un grand merci et c’est partit pour une 3ème année !!
Bravo pour les escape Game sur le temps de la république surtout celui d’Halloween , j’adore votre site
Bonjour,
Votre travail est extra-ordinaire ! Je viens d’apprendre que je vais remplacer en CM2 jusqu’à la fin de l’année. Je déteste l’histoire et je ne l’ai jamais enseigné ! Je suis tombée sur votre site par-hasard et j’en suis ravie ! Je pense que cela va beaucoup m’aider ! UN ENORME MERCI !
Bonjour,
Tout d’abord un énorme merci pour ce travail titanesque ! Quelle générosité. Je vais l’utiliser avec beaucoup de plaisir comme l’année dernière. Cependant, je ne trouve pas le matériel supplémentaire pour l’année B. Il n’est pas à la fin du fichier élève. Pourriez-vous m’aider s’il vous plait? Merci d’avance et encore BRAVO pour ce travail.
Que dire ? Je suis époustouflée ! Merci pour les enseignants, merci pour les élèves qui en redemandent ! Bravo !
Je cherche à diversifier ma manière de travailler l’histoire. J’ai créé quelques petites enquêtes qui répondent à une question bien précise de l’histoire et que j’utilise depuis le début de l’année. Vos escape game sont d’une bien plus grande envergure ! Comme je commence un nouveau thème pour finir la période, je vais tenter l’approche escape game grâce à votre partage. Un grand merci pour votre travail 🙂
Mes élèves et moi adorons, merci pour ce travail incroyable !
Par contre nous calons sur les mots mystères de la mission 2 sur la 1ère guerre mondiale… Si quelqu’un a la solution…
Merci !
Merci beaucoup pour ce partage!
Quel travail! Bravo et merci pour votre investissement qui amène un peu d’originalité dans l’apprentissage des leçons d’histoire! Tout ce que je voulais mais pas assez douée en informatique!
Merci pour ce travail énorme et cette qualité de documents ! Nous nous régalons à faire histoire en classe, c’est génial !
Mais quel travail incroyable ! Bien documenté, bien présenté, motivant ! C’est génial !!! MERCI
Grâce à vous mes CM adorent l’histoire et surtout travaillent en autonomie (bien pratique avec mes 5 niveaux !). Merci Orphée, du fond du cœur.
Un immense merci pour vos partages.
Un immense merci pour ce travail que vous nous partagez ici, je cherchais un moyen de rendre l’Histoire plus ludique : vous m’avez permis de gagner beaucoup beaucoup de temps !!! Encore merci 😁
J’aurai des Cm1 pour le première fois l’année prochaine. Je découvre ton travail remarquable tant dans la forme que dans le fond avec un côté ludique. Je pense que je vais l’utiliser en plastifiant les pages et l’utiliser dans mon centre d’Histoire.
Merci beaucoup.
Merci beaucoup pour votre travail et pour le partage si précieux !
J’ai utilisé l’année A cette année avec mes élèves et ils sont fans !
Je vais donc continuer l’année prochaine avec l’année B. J’ai déjà téléchargé le dossier complet à imprimer. En revanche, je ne trouve pas le matériel à imprimer… Pouvez-vous me dire où il se trouve ?
Encore un immense merci !
Merci pour le partage de ces “escape games”, j’en ai utilisé plusieurs. Mes élèves aiment beaucoup !
Bonjour,
fidèle utilisatrice des escapes games depuis leur création, je prépare ma rentrée (déja) et je recherche les documents à imprimer qui complètent les différents chapitres du dossier pour l’année B, en vain.Pour l’année A j’ai trouvé, autant là je ne les vois pas.
si quelqu’un peut m’indiquer où ils se trouvent , j’en serai ravie.
Un grand merci pour ce magnifique travail !!!!!!!!!!!!!!!
Un grand merci pour ce travail de qualité partagé … J’ai utilisé ton escape-game sur Le temps de la république et dernièrement La construction européenne ! Mes élèves ont adoré …
Bonjour, merci pour cet impressionnant travail… 1ere année depuis 15ans que mes élèves aiment l’histoire!!!
Concernant l’année B, au niveau du thème sur “Le temps de la république”, je ne trouve que les questions de l’interrogation de la leçon 3 mais mais pas la leçon en elle même quelqu’un pourrait m’aider?
Merci pour ce travail !
Bonjour
Incroyable !!!
Cette année je ferai l’histoire pour les CM2 du coup ça va me servir.
Un GRAND MERCI
Marie
Un grand merci pour ces supers dossiers. J’ai à la rentrée une classe de ce1/ce2/cm1/cm2, et cela va me facilité la tâche.
Quel travail ! Merci beaucoup pour ce partage. Je vais tenter cette approche avec mes cm2 cette année. Merci encore.
Quel travail fabuleux!!! Un immense merci de le partager!!
J’espère pouvoir mener à bien jusqu’au bout tes séquences d’Histoire en CM1-CM2 afin d’honorer ton travail.
Très bel été à toi
Je serai enseignante à la rentrée en CM1 CM2 Bravo pour ce boulot exceptionnel un très grand merci !!
Bonjour,
d’abord un grand merci pour cette merveille qui ravit mes élèves depuis 3 ans !
Par contre, je vais utiliser pour la 2nde année, le livret mais je ne vois pas où est le lien pour le matériel supplémentaire (à coller au fur et à mesure) pour l’année B.
Merci beaucoup
Merci pour ce travail incroyable, prêt à l’emploi, interactif, et complet !
Testé hier avec une classe de CM (ils ont déjà fait l’année A), c’est un succès !
Bravo et merci !
Un immense merci pour ce travail de qualité.
Je suis en train de créer des jeux en ligne de révision à scanner à partir d’un QR code sur learningapps.
Je vous les partagerais avec plaisir si cela vous dit !
Petite question pour la partie “les temps de la République”, je ne trouve pas le document élève avec les misions pour la séance 3 ?
Merci d’avance
Euphrasie
J’ai testé le thème 1 avec les CM2 que j’ai en décloisonnement. Ils ont adoré et moi aussi ! Merci beaucoup pour ce partage! Je vais continuer avec l’âge industriel pour cette 2e période.
Bonjour Orphée ! Merci pour ces contenus super chouettes à enseigner à nos CM et aussi bien sympas pour eux. J’arrive à la séquence sur l’âge industriel. Mais quel que soit l’ordinateur utilisé, je n’arrive pas à accéder aux escape game 🙁 J’ai bien les documents pdf par contre. Est-ce que quelqu’un d’autre a eu ce souci ? Comment le régler ? Merci beaucoup beaucoup !!!