Voilà, j’ai enfin réussi à caler mes dictées. Je suis sou-la-gée !! Si vous voyez mon emploi du temps sur cette page, vous voyez que j’ai 4 créneaux d’étude de la langue le matin, qui sont réservés aux séquences d’Interlignes, dont la progression se trouve là. Du coup, pas de temps le matin pour préparer les dictées. J’utilise donc les deux créneaux qui me restent, le mardi et vendredi après-midi. Voici mon mode de fonctionnement :
Les types de dictées
Interlignes propose trois types de dictées, pour varier un peu : la dictée préparée, l’autodictée (que je vais travailler comme la « dictée photo ») et la dictée à trous. Voici leurs objectifs :
- Auto-dictée : Les élèves ont à disposition le texte de la dictée au fond de la classe. Ils peuvent se déplacer autant de fois qu’ils veulent pour mémoriser l’orthographe des mot. Ce type de dictée permet de travailler particulièrement la mémoire orghographique, en installant des stratégies d’apprentissage.
- Dictée à trous : Les élèves disposent du texte photocopié dont les trous sont matérialisés. Sous la dictée, ils doivent le compléter. Ce type de dictée permet de vérifier précisément si les règles ont été intégrées par les élèves.
- Dictée préparée : Les élèves étudient la dictée un jour à l’avance. Ce type de dictée permet d’amener les élèves à identifier et à résoudre différents problèmes d’ordre syntaxique, morphologique ou lexical.
La passation
Chaque dictée portera sur le thème travaillé en étude de la langue au moment où ils la feront. J’ai dû calibrer les types de dictées en fonction : quand une notion est travaillée le lundi, mardi et jeudi par exemple, je n’ai que le mardi avec le créneau dictée. Seule l’autodictée et la dictée à trous est donc faisable, puisqu’elle ne nécessite pas de préparations. Lorsque par contre une notion est travaillée le mardi, jeudi et vendredi, j’ai les 2 créneaux de mardi et vendredi, et peux donc faire une dictée préparée (préparation le mardi et passation le vendredi). Seul ce type de dictée pourra être révisé à la maison. Pour le reste, tout sera fait uniquement en classe. C’est un choix que j’ai fait car le suivi des parents est apparemment assez faible dans ma future classe.
Les préparations de dictées
Voici donc pour l’instant l’ensemble de la période 1. Elle comprend :
- La programmation de toutes les dictées, par date ;
- Les textes de l’autodictée, à laisser au fond de la classe ;
- Les textes des dictées à trous, à distribuer aux élèves ;
- Les préparations de dictée que j’ai fabriquées (elles ne figurent pas dans le manuel).
| Période | Pour le maitre | Pour l’élève |
| Période 1 | Word…. PDF | Word…. PDF |
| Période | Pour le maitre et l’élève |
| Période 2 | Word…. PDF |
| Période | Pour le maitre et l’élève |
| Période 3 | Word…. PDF |
| Période | Pour le maitre et l’élève |
| Période 4 |
Word…. PDF |
Ressources utilisées
Waouh! C’est très impressionnant, j’aurai également interlignes à la rentrée pour les CM1 et les CM2 et je pense que je vais adapter ton fonctionnement de dictées (en l’adaptant pour les CM1) à ce que je fais déjà.
Merci pour le partage !
Je suis vraiment très impressionnée par tout ce travail. J’ai un CM1/CM2 pour la quatrième année, je me lance également dans l’aventure Interlignes, mais là quand je vois tout ce que tu as préparé, je suis scotchée… Bravo !!!
C’est une tuerie ce que tu as préparé, chapeau…
J’utilise aussi interlignes pour la première fois à mi-temps avec des CM2 pour mon année de T1. Je l’utilise pour l’orthographe et le vocabulaire et j’ai eu du mal à trouver un créneau pour les dictées, je voulais savoir si tu prenez également un temps pour proposer aux élèves les bilans ou les évaluations proposées par interligne ? Et je voulais savoir aussi si tu mettra en place des dictées traditionnelles sans préparation en lien avec ce qu’ils auront abordés durant la période.
Merci par avance
Ben les dictées à trous et autodictées sont des dictées en lien avec ce qu’ils abordent durant la semaine. Ça + la dictée préparée, c’est déjà bien assez je trouve. Concernant les bilans/évaluations, j’en ferai évidemment passer, en fin de séquence ou en fin de période, j’ai pas encore décidé ^^
Ah j’avais oublié aussi quand propose tu la rédaction ?
Pour l’instant : aucune idée ^^
Merci 🙂 J’avoue que ça m’a donné du fil à retordre, mais maintenant, c’est fait !
J’adore!!! Je me posais justement la question des dictées!!?? Et je suis aussi une adepte Interlignes!!! Je vais l’adapter pour mes cm1 et ce2 aussi!
Si ça intéresse je pourrai ensuite partager!
Encore merci, ton site est génial!!
et bien moi aussi je suis impressionnée encore une fois par ce travail. j’ai une classe unique à la rentrée et interligne pour le cycle 3. je suis aussi prête à partager le travail pour les deux autres niveaux. je suis motivée, je m’y met ce soir, jecommence le CM1.
Delphine,
J’ai aussi un cM1 à la rentrée et Interlignes… Veux tu qu’on se partage le boulot ?
Génial ! Merci cdes et delphine ! J’adore ce mouvement de partage 🙂 Je ferai un article récapitulatif de qui fait quoi.
Félicitations pour ce travail ! j’ai découvert ce blog pendant l’été et j’avoue que moi qui ai toujours des difficultés à m’approprier le travail des autres là je m’y retrouve vraiment. Merci Orphée !
Une question pour les collègues qui ont l’intention d’adapter ce travail à une classe cycle 3 (j’ai moi même un ce2/cm1/cm2) : comment envisagez-vous l’organisation de l’emploi du temps avec un système de dictées différenciées pour les 3 niveaux ? C’est une réflexion que j’ai menée l’an dernier déjà, j’ai donc préféré mettre en place des dictées liées à mon réseau en littérature : une dictée, un livre : dictées quotidiennes, de mots, préparées et bilans issues de textes de littérature de jeunesse. Ces dictées ne collent donc pas parfaitement aux notions étudiées pendant la semaine, quoique, mais en tout cas permettent de réviser l’EDL de façon spiralaire. Ce sont les mêmes pour les 3 niveaux, ce qui me permet aussi de créer une unité dans la classe ainsi qu’un peu d’émulation. Toutefois j’ai craqué cet été pour interlignes et si quelqu’un sait comment organiser ces dictées sur les 3 niveaux je suis preneuse ! Merci encore pour ce partage et ces échanges si riches. (j’ai partagé les dictées dont je parle sur cartables).
Bonjour,
moi aussi ce2/cm1/cm2 à la rentrée… je me pose les mêmes questions surtout que c’est la première fois que j’ai ma classe… Pour le moment je voulais faire des dictées différentes pour les ce2 et partir de la même base pour les cm1 et les cm2 en faisant un peu plus long pour les cm2???
Biscuit, je te propose de jeter un œil aux dictées que j’ai fabriquées l’an dernier: sur le site cartables, une dictée un livre. ça a plutôt bien fonctionné, mais ça demande un gros travail de préparation !!! alors si on peut partager… tu me diras ce que tu en penses.
Bonjour!
Je signe avec des CM2 à la rentrée et je viens de découvrir ce blog: un énorme MERCI pour ce partage de qualité. Je suis en admiration face à cette somme de travail pointilleux. Merci encore pour tous ces documents qui vont bien m’aider!
Je deviens accro!!!!
Bonjour et mille fois MERCI!!!! Je suis T3 et j’ai ma classe pour la 1ère fois (CM1-CM2), adepte d’interlignes depuis le début et soulagée de voir autant de compétences et de bonnes idées pour des notions que je découvre cette année! J’ai découvert ton blog par hasard et depuis je n’en sors plus! J’espère pouvoir un jour mettre mon travail en partage, ça voudrait dire que j’ai suffisamment de recul et de temps pour le faire!! Continue ton travail est génial.
Tu verras, ça viendra 😉 J’ai commencé à partager lors de ma deuxième année d’enseignement, même si c’était bien plus basique que ce que je fais maintenant 😀
En tous cas, t’as plus d’expérience que moi avec Interlignes et je suis ravie de voir que tu es toujours adepte de cette méthode.
Bonjour ,
Bravo pour ce travail dont la mise en page est extraordinaire…Merci pour ce partage! J’ai relevé une coquille au mot « connaître » de la feuille 1. Tout en bas de la page.
Je suis moi-même en cycle 3 et je m’inspire de tes programmations sur interlignes.Bonne fin de vacances!
Bonjour,
Je suis en train de regarder tes fiches de préparation de dictées pour m’en inspirer (j’ai Interlignes depuis quelques années déjà, mais je n’utilise pas leurs dictées, j’en fais d’autres), et je viens de m’apercevoir d’une petite erreur d’accord dans le 2ème exercice de la dernière page: « J’ai cueilli de belles…. et je les ai misES dans mon … ».
Mais merci de m’avoir donné l’envie et le courage de préparer mes dictées autrement!! Je me suis permise de copier ta belle présentation de documents aussi!! 🙂
Bonjour,
Tout d’abord, merci pour ces préparations qui représentent un temps de travail énorme… Je m’interroge sur la méthode Interlignes, propose-t-elle des listes de mots à mémoriser (orthographe lexicale) ?
Merci encore.
Laëtitia
Bonjour,
Non, pas de mots à mémoriser ; il y a bien une partie « Les mots du texte » à chaque séance que l’on peut faire recopier dans un répertoire, mais ce ne sont pas des mots d’usage courant, c’est plutôt destiné à enrichir le lexique.
Super tes prépas de dictées ! ;))
Tu devrais les soumettre à Interlignes contre paiement, ça manque cruellement dans leur fichier ressources 😀
Bonsoir, félicitations pour ton site, toutes ces ressources que tu mets en ligne, je tenais sincèrement à l’écrire, l’orthographe est loin d’être mon point fort et j’avoue que tes préparations sont parfaites pour moi, merci.
Merci pour tout travail autour du manuel Interligne.
J’aimerais participer pour la rédaction des préparations de dictée pour les 3 niveaux CE2/CM1/CM2 car j’ai un cours triple. J’ai essayé d’ utiliser la version Word, mais tout se mélange.
Si tu m’envoies une matrice vierge facile à utiliser, je m’y mets aussitôt et t’envoie
tout ce que je prépare.
Pour Word, il suffit de rajouter des « passages à la ligne », touche « entrée »; pour retrouver rapidement la bonne présentation!
Orphée, toujours un travail magnifique! MERCI!!!!
Juste une petite question: J’aime beaucoup la dictée évaluation, d’où vient le texte? Interlignes? autre?
SVP, quelqu’un aurait-il fait les règles à trous / vrai ou faux CM2 de la période suivante ?
Je vais me mettre aux dictées préparées de la prochaine pour les CE2/CM1/CM2, si ça intéresse certains, je peux les envoyer…
Merci Orphée de ton super travail !
Bonjour,
Je suis une fervante admiratrice de votre travail. J’aurais aimé pouvoir consulter votre travail sur les dictée au CM2 mais malheureusement je n’arrive pas à ouvrir les documents proposés tant en PDF que sous .docx. J’ai essayé avec plusieurs ordinateurs différents et soit les pages ne s’ouvrent pas, soit les polices de caractères sont remplacée par des lignes noires. Auriez vous une explication et une solution pour que je puisse consulter votre travail.
Merci encore pour le partage. A bientot sur les blogs.
Dromadaude
Il faut faire « clic droit + ouvrir dans un nouvel onglet » ou bien « clic droit + enregistrer la cible du lien sous…. » et ça devrait marcher.
Merci de ta réponse rapide Orphée mai malhuereusement je n’arrive pas à telecharger les documents (j’ai essayé avec divers procédés et divers système d’expoitation et sur trois ordinateurs différents par le réseau). En pdf la page reste blanche et indique terminé et en word, il y a un message d’erreur avant l’ouverture du dossier.
Merci quand même pour ton aide et le partage, je vais essayer de m’inspirer de ton travail et de trouver les manuels dont tu parles à l’école. Mais je ne suis pas sure de les avoir. Sinon je les commanderais. Bonnes vacances (déjà ou futures…) merci encore.
Dromadaude
Tu peux regarder mon nouvel article, il te sera sûrement utile 🙂
Bonnes vacances également !
Bonjour Orphée…et merci!!! Car grâce à toi et à tout ton travail (impressionnant!) j’y vois bien plus clair dans cette méthode. J’arrive dans une nouvelle école à la rentrée et mes futurs collegues m’ont dit qu’ils avaient commandé Interlignes mais aucun manuel reçu pour le moment. Grâce à toi j’aborde les choses un peu plus sereinement!
J’ai des difficulté à télécharger certaines des dictées en pdf (celles de la période 2 ne posent pas de problème)…est ce un problème qui vient de mon ordi seulement?
Merci à toi, mille fois encore!!!
Merci à toi ! Non, c’est un problème général du blog, voir ici.
Bonne fin de vacances 🙂
Bonjour Orphée
Quel travail génial!!! J’ai un cycle 3 pour ma première année et je vais essayer de faire comme ça. Par contre as-tu la période 5? Encore merci…
Bonsoir Orphée,
Je remarque un erreur dans une de vos dictée.
J’ai cueilli des belles fleurs et les ai mises et non mis.
Merci pour ces ressources!
Cordialement
Super !! je bosse avec interlignes cette année pour ma première classe de CM2 !! Je me collerai aux dictées de la période 5 et te les enverrai !!!
beau travail !!
bonjour
tout d’abord merci pour ce travail
petites questions:
pour les dictées a trous donnes tu la liste des mots a apprendre aux élèves ou il doivent « juste « reinvestir » leur leçon
pour les dictées préparées quand sont faites les préparations? en classe, a la maison? si elles sont faites en classes quand corriges tu? je n’ai mes CM2 qu’un jour par semaine du coup je voualis leur donner en devoir maison mais cela voudrait dire corriger juste avt la dictee…
merci d’avance
Bonsoir,
il y a une petite coquille dans les préparations de dictée de période 4, avec les terminaisons verbales -er ou -é ou -ait. Dans la dernière phrase, il s’agit du conditionnel, non du futur : « […] et j’auraiS tout donné pour quitter la mienne et aller ici ! »
Bonne soirée
Bonjour
Quelle organisation!!!! Je vais reprendre ton idée pour les autodictées avec le texte au fond de la classe : mas du coup, cette séance et prends combien de temps et comment fais tu pour la correction (individuelle ou collective?) Merci d’avance pour ta réponse