Yop là ! Si vous avez suivi cet article, vous savez que depuis cette rentrée j’enseigne les mathématiques cette année sous la forme d’ateliers. Malgré quelques couacs, j’en suis plutôt satisfaite (je ferai un compte-rendu de cette première période dans l’article consacré). Cependant, avec ce nouveau fonctionnement à mettre en place + le double niveau + la méthode Picot + piscine deux fois par semaine + j’en passe et des meilleures, je n’ai pas pu faire calcul mental les 4 premières semaines. Et lorsque j’ai enfin pu m’y mettre, je me suis rendue compte que la gestion des ateliers prenait tellement de temps et d’énergie, qu’il n’y en avait plus pour le calcul mental ! Du coup, j’ai dû réfléchir à comment le faire tenir pendant les temps d’ateliers autonomes. Voici le fruit de ma réflexion (et de ce que j’ai testé 2 semaines avant les vacances avec les élèves) :
- Une séquence de calcul mental dure une semaine.
- La séquence contient un objectif spécifique, en général différencié selon le niveau CM1 ou CM2.
- Cette séquence est travaillée tous les jours de la semaine (sauf le mercredi) lors des ateliers.
- L’atelier en question est celui des “jeux quotidiens” (voir article) qui devient donc “calcul mental et jeux quotidiens“.
- Lors du temps calcul mental de cet atelier, les élèves ont différentes choses à accomplir :
| lundi : | mardi : | jeudi : | vendredi : |
| Lecture de la leçon + as-tu bien compris
1 labynombre |
Jour 2 de la pyramide
1 labynombre |
Jour 3 de la pyramide
1 labynombre |
Jour 4 de la pyramide
1 labynombre |
Voici les ressources en question :
Elle 
est donc lue individuellement et collée sur la page de gauche du cahier de calcul mental (format A5). Le as-tu bien compris est fait après plusieurs lectures de la leçon. J’ai essayé de faire en sorte que les leçons soient les plus claires possibles afin de leur permettre une compréhension autonome. La correction se fait à la calculatrice, avec l’aide du chef de groupe si nécessaire.
Elles sont collées sur la page de droite du cahier de calcul mental, à côté de la leçon. Elles reprennent le principes du multi-vitesse d’Orphys. Dans un temps donné, les élèves doivent remplir la première ligne de la pyramide, puis la deuxième, la troisième etc… Le temps est variable selon le type d’exercice, allant de 3 à 5 minutes. Il est toujours indiqué sur la feuille.
Comment ça se passe lors des ateliers ? Le chef de groupe de l’atelier attend que tous les élèves soient prêts, puis il déclenche le minuteur (un petit dans ce style). Quand le minuteur sonne, le chef de groupe vérifie que tous ses camarades posent leur stylo, puis chacun se corrige avec la calculatrice. Les élèves colorient le moyen de transport qui correspond à la dernière ligne entièrement juste obtenue.
Ils permettent de compléter l’apprentissage de manière ludique. Pour chaque notion, il y a 4 labynombres différents, ce qui permet à chaque élève d’en faire un chaque jour. J’imprime chacun en 2 exemplaires pour qu’il y en ait un par élève (si on a des groupes d’ateliers composés de 8 élèves maximum).
Comment ça se passe lors des ateliers ? Les élèves prennent une fiche dans l’enveloppe. Ils la glissent ensuite dans une pochette plastifiée, puis font le chemin au feutre ardoise. Lorsqu’ils ont terminé, ils prennent la fiche correction imprimée sur papier calque (encore mieux : le papier transparent). De cette manière, ils n’ont plus qu’à la superposer à leur fiche pour voir directement s’ils ont juste ou faux. Ils cochent ensuite leur feuille de route, collée à la fin de leur cahier de calcul mental.
Et maintenant, on télécharge !
Voici donc ce qui a été réalisé jusque maintenant. Le reste arrivera progressivement (notamment la partie CM2 de la deuxième période), car c’est très très très long de créer toutes ces fiches 🙂
Période 1Leçons et “as-tu bien compris” CM1 et CM2
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Word | |
Période 1Labynombres CM1 et CM2
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Word |
Période 2Leçons et “as-tu bien compris” CM1
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Word | |
Période 2
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Word |
Bonjour,
Je prends le temps aujourd’hui de te remercier pour tous les partages que tu mets à notre disposition…. c’est formidable!! Voilà un moment que je furète sur ton site, sans remercier alors MERCI MERCI MERCI pour ton super travail!! 😉
Orphée, t’es vraiment une dingue de boulot !
Un gros merci pour tout ce super taf, c’est génial !! Ton fonctionnement en atelier me fait de plus en plus de l’oeil !
Travail absolument magnifique!!!
Ce fichier est une mine d’or surtout quand on a une classe à 2 niveaux! Je vais profiter de mes vacances pour les mettre en place! Les enfants adorent ce genre de travail! Merci beaucoup du partage et toutes mes félicitations pour les excellentes séquences partagées en ligne! C’est très généreux et tout cela me facilite de très nombreuses fois le travail de préparation ! Merci encore! Bonnes vacances! Marielle
Un travail fantastique! Merci pour tout ce que tu partages si volontiers!
Magnifique boulot. Moi aussi j’ai un CM1-CM2 et ce n’est pas toujours évident, alors merci pour tout le travail que tu partages.
C’est fantastique! Un travail magnifique et que je peux utiliser pour la plupart en ce2! Merci beaucoup.
Coucou Orphée !
Génial, comme d’hab, !
Passe de bonnes vacances.
Félicitations pour tout ce travail!
Je pense que je vais utiliser ce matériel pour les ateliers d’autonomie!
Je n’ose pas encore me lancer dans des ateliers maths comme tu le fais! Mes élèves ont du mal à travailler en silence et à se concentrer! Mais je vais tenter !
Merci! je viens d’aller chercher au crdp un livre sur le calcul mental mais apparemment je n’en aurai pas besoin! c’est vrai qu’avec PICOT, les ateliers etc.. on se rend compte que le calcul mental passe à la trappe… j’en ai fait les 2 dernières semaines mais j’aurais voulu avant! Merci encore pour ces ateliers que j’intègre de ce pas à ma période 2!
Superbe ! Je suis époustouflée devant autant d’énergie et en plus c’est tellement beau ! M-E-R-C-I !!!!!
Encore un grand merci pour tout ton travail!! T’es fiches sont toujours bien soignées et tes explications très claires. Cette année j’ai un cours simple, mais je garde tes idées pour une prochaine année.
N’arrête surtout pas ton blog est un trésor!
Et surtout bonnes vacances! (Il faut aussi te reposer.) 😉
Bonjour,
désolé, mais en jetant un œil à la fiche <>, il y a une erreur aux pages n°3 et 7 dans le texte du comptage par centaine.
Je trouve que vous avez fait du beau travail !!
Le nom de la fiche est : Période 1 – Leçons et « as-tu bien compris » CM1 et CM2
Juste magnifique intelligent efficace et motivant. Que dire merci beaucoup et je trouve incroyable la version word c’est super généreux un don de soi. Car c’est vraiment du boulot et du temps. Merci Orphée.
L’an dernier, avec un double niveau CE1/CM je n’avais pas osé me lancer dans les ateliers de maths mais cette année, avec un CM1 pur, j’ai plongé. Ca a un peu cafouillé car les élèves comme moi-même devons entrer dans ce nouveau fonctionnement. Mais je ne le regrette pas et je vais persévérer. Tes ateliers de calcul mental vont grandement me faciliter la tache et compléter les ateliers de calcul qui ne concernaient jusqu’à présent que le calcul posé. Un grand merci donc pour ton travail dont j’imagine bien le nombre d’heures considérables qu’il exige. Et j’attends avec impaience la suite !
Encore un boulot d’orfèvre Orphée ! Mais où trouves-tu le temps de faire tout ça? Dors-tu la nuit ? 😉 Je sus admirative.
10000 x 10000 ça fait tous les mercis que je t’adresse pour ce travail tip top !!!
Bonjour Orphée. Je profite de ce moment de vacances pour te remercier pour ton superbe site et ton travail qui est une source d’inspiration bien appréciable. Bravo, Bravo et Merci pour tous ces partages.
Ayant un cm1-cm2, tu es ma source d’inspiration.
Un énorme MERCI pour ton superbe travail et ton partage.
Quel magnifique travail ! Où trouves-tu le temps de faire tout ça ?
Merci pour tout ce partage, très généreux de ta part 😉
Un grand merci Orphée pour tout ce travail et toutes ces super idées que tu partages! Profite quand même des vacances pour te reposer!
Merci pour tout ce travail absolument génialissime et toujours très recherché pédagogiquement!! bravo!!
Encore un grand merci. Je suis fan !
Si tu savais à quel point ton travail tombe à point nommé…
Comme toi, je me suis lancée dans les ateliers de maths cette année, et j’en suis plutôt satisfaite également. Mais comme toi, entre Picot (3 eme année, donc ca roule mais ca prend quand même du temps), les échanges de service en sciences/géo/histoire avec mes collègues, la séance de boule lyonnaise avec une asso de quartier… pas le temps pour la séance de calcul mental, à part très ponctuellement.
Alors un grand merci car ton énorme travail va parfaitement s’insérer dans mon organisation d’ateliers!!!
Bravo pour tout ce travail.
Excellent travail!! comme toujours, bravo et merci pour le partage.
J’adore ta mise en page, très belle progression, vivement la suite!
J’ai des ce2-cm1-cm2, et je me suis lancée dans la méthode Picot cette année, et j’adore, je me suis d’ailleurs bien inspirée de tes dossier pour TNI, merci! J’aimerais aussi changer ma méthode en maths mais en triple niveau… j’ai un peu peur de me lancer dans les ateliers!!
Coucou Orphée. j’ai eu le même problème que toi à quelques détails près. Je me suis mise à la méthode Picot en grammaire et aux ateliers en maths, et le rythme a été difficile à prendre. En calcul mental, je faisais ceux d’Orphys et en dictée, les dictées HDA. Et bien ces petits rituels prennent du temps!!! Moi qui dois faire sport le matin, il m’est souvent arrivé de grignoter des minutes. Merci pour cette solution 😀
Ton travail est vraiment remarquable : c’est une mine d’or pour tous les P.E .
Comment arrives-tu à trouver le temps et les ressources pour faire tout cela ?
Je suis vraiment très admirative !
MERCI MERCI MERCI
Wouahh quel superbe boulot!! J’utilise beaucoup ton blog, ton travail est toujours très intéressant, bien pensé et en plus magnifiquement bien présenté!!! un immense merci pour ton partage.!!
Bonjour chère Orphée !
Est-ce que tu pourras nous prêter ta suite de ressources en calcul entre deux paquets cadeaux ?
un grand merci d’avance de la part d’une fidèle parmi beaucoup d’autres 😉
et joyeux Noël !!!
Ouah !, quel travail ! merci beaucoup de nous partager toutes ces pépites pour nos enfants adorés
Wahou c’est juste incroyable et très intéressant…ça donne envie !
C’est toujours très intéressant de passer sur ton site ! Tes fiches sont vraiment très attrayantes. Tu dois y passer un temps fou alors mille mercis ! Je te suis vraiment très reconnaissante ! 4 phrases et trois “très”, c’est parce que tu es vraiment ” très” … (Choisis l’adjectif que tu préfères !!)
Merci pour ce travail exceptionnel que tu fais et que tu partages avec tant de générosité… si tu savais combien tes idées sont précieuses en ULIS collège où tous les niveaux sont présents et la “bidouille” obligatoire…
Bonjour,
UN GRAND MERCI pour votre travail et surtout pour le partage de vos fiches et ressources. A la rentrée 2016 j’aurai une classe de cm1 à mi-temps, niveau dans lequel je n’ai jamais enseigné.
Bon courage pour cette fin d’année scolaire…
Comme tout ce que je découvre sur ce site, une excellente idée et une présentation au TOP.
MERCI.
Un grand merci pour ces ressources, qui vont grandement me servir, moi qui me plains toujours de ne pas faire assez de calcul mental, je n’ai plus d’excuse. Est-ce que tu as continué sur le reste de l’année, et cela a-t-il fonctionné comme tu le souhaitais ?
Merci pour ce partage! C’est exactement ce dont j’avais besoin! Je pourrais essayer de tenir mes séances de calcul mental, comme il le faudrait.
Excellent! C’est juste génial de pouvoir s’appuyer sur votre travail! Merci
Mille mercis pour ce partage et ces superbes idées ! Les élèves voient les mathématiques autrement c’est génial, même les plus faibles se prennent au jeu. C’est super, merci !
Moi non plus je n’ai toujours pas eu le temps de me lancer dans le calcul mental dans mon CE1-CM1 alors merci pour cette aide précieuse.!!!
Quel travail !
ça donne envie de faire chauffer la plastifieuse !
Quel travail encore une fois! Je cherchais une idée pour travailler le calcul mental avec les cm1 cm2 que j’aurais à la rentrée… j’adore! As tu pu poursuivre ton travail sur l’année? Puis je t’aider à le faire?
Merci pour tout ce travail, cela va beaucoup me servir cette anné, car j’ai une classe à trois niveaux. Merci beaucoup
Merci beaucoup ! J’ai longtemps cherché et c’est de loin ce qui me plaît le plus !!! J’espère que tu nous offriras bientôt la suite ! Merci, merci, merci encore !
Un grand merci pour ce travail et ce partage. J’ai hâte de m’y mettre 😀
Par hasard, y aurait-il une suite?
Encore merci
Bonjour !
Un très grand merci pour ce superbe travail 🙂
Puis je abuser et vous demander si vous avez fait le même travail pour les autres périodes ?
Merci beaucoup pour vos partager vous êtes une sources d’inspiration
Bonjour,
Je me posais exactement la même question mais j’ai bien peur que non malheureusement. Quel dommage!
Bonjour,
Merci infiniment pour ce travail partagé, quel temps de gagné pour nous !
Bonjour,
Félicitations pour votre travail. Avez-vous également réalisé les fiches pour les périodes 3,4,5?
Bien cordialement
S Viennois
Merci beaucoup pour ce partage! votre travail est colossal et très intéressant.