Après mes rituels de CM2 (ici) et ceux de Fonch pour des CM (ici), voici à présent les rituels pour le CE2, commencés par bzh91 . Ils sont tirés du moniteur de lecture niveau 2. Ceux qui veulent continuer sont évidemment les bienvenus ^^
Séquence 1 – Voir mieux, lire plus vite
COMPÉTENCE 1 : Repérer rapidement un mot écrit sous des graphies différentes
- Deux costumes pour un mot (x2)
- Un mot et son double (x2)
COMPÉTENCE 2 : Repérer rapidement des phrases
- Qui se ressemble s’assemble (x2)
COMPÉTENCE 3 : Compléter une phrase pour obtenir un sens correct
- Le mot de la fin (x2)
| Format Word | Format PDF |
Séquence 2 – Être précis dans le traitement de l’information ( sens, opposition … )
COMPÉTENCE 1 : Repérer rapidement le sens d’un mot
- Collier de mots (x4)
COMPÉTENCE 2 : Saisir rapidement le sens d’une phrase
- Bon ordre et bon sens (x2)
COMPÉTENCE 3 : Synthétiser rapidement le sens d’une phrase
- Vrai ou faux (x2)
| Format Word | Format PDF |
Séquence 3 – Rechercher, sélectionner et se rappeler des informations dans un texte
COMPÉTENCE 1 : Lire un texte avec des mots manquants
- Le petit Indien (x1)
COMPÉTENCE 2 : Répondre à des questions sur un texte
- Le petit Indien (x1)
- Une drôle d’histoire de loup (x1)
- Aimes-tu les animaux ? (x1)
- Une vraie histoire de loup (x1)
COMPÉTENCE 3 : Lire un texte de théâtre
- Une drôle d’histoire de loup (x1)
COMPÉTENCE 4 : Lire un récit écrêté
- Une vraie histoire de loup (x1)
| (Word trop volumineux) | Format PDF |
Séquence 1 – Voir mieux, lire plus vite
COMPÉTENCE 1 : Repérer rapidement un mot parmi d’autres
- Des mots en écho (x2)
COMPÉTENCE 2 : Choisir le verbe approprié pour compléter une
- Les faux frères (x2)
COMPÉTENCE 3 : Rechercher des mots dans une phrase
- Les messages secrets (x2)
COMPÉTENCE 4 : Identifier un mot dans une suite de mots sans « blancs »
- Les mots attachés (x2)
| Format PDF |
Séquence 2 – Être précis dans le traitement de l’information ( sens, opposition … )
COMPÉTENCE 1 : Repérer rapidement le sens d’un mot
- Mot à mot (x2)
COMPÉTENCE 2 : Saisir rapidement le sens d’une phrase
- Finale au choix (x2)
COMPÉTENCE 3 : Repérer les graphies du son [s]
- Le labyrinthe (x2)
COMPÉTENCE 4 : Synthétiser rapidement le sens d’une phrase
- Comme sur les livres du Moyen Age (x2)
| Format PDF |
Séquence 3 – Rechercher, sélectionner et se rappeler des informations dans un texte
COMPÉTENCE 1 : Lire un texte sans tenir compte de « blancs »
- L’ours apprivoisé (x1)
COMPÉTENCE 2 : Répondre de mémoire à des questions sur un texte
- L’ours apprivoisé (x1)
COMPÉTENCE 3 : Lire un texte avec des mots masqués
- Un chat est un chat (x2)
COMPÉTENCE 4 : Lire un texte informatif et répondre à des questions en s’y référant
- Les animaux sont moins bêtes qu’on le pense ! (x1)
| Format PDF |
Super!! Merci beaucoup! J’ai téléchargé les séquences 1 et 3 car la séquence 2 n’existe pas. (Malgré toutes les astuces utilisées et mon super logiciel internet download manager, le fichier source est introuvable et n’existe pas).
J’ai remis les liens, en espérant que ça marche cette fois-ci !
Je veux bien prendre la suite mais je ne peux pas garantir la “date de livraison”.
merciiiiiiiiiiiiiiiii super travail
Génial, ça marche impeccable. Merci à bzh91 et à toi, Orphée.
Merci les filles !
Peut-être pourrions-nous nous mettre d’accord de qui veut bien continuer, cela éviterait un doublon.
Mais bon, là on est ok jusqu’aux vacances de la Toussaint.
Bonne pré-rentrée à toutes !
Je veux bien faire jusqu’aux vacances de Noel.
Je ferai aussi le bilan. Ce qui veut dire que je ferai les parties 3, 4 et 5 de la table des matières.
Par contre, avant de l’envoyer à Cenicienta pour publication, est ce que l’une-un d’entre vous pourrait me relire?
(Euh, moi c’est Orphée sinon ;p)
Avec toutes mes excuses pour la confusion du prénom ;-)))
Excellent boulot ! Merci beaucoup pour la mise à disposition !
Merci beaucoup pour ce super travail !
Merci à toi !
Merci beaucoup ! Avec un double-niveau CE1/CE2, ces documents sont précieux pour moi ! C’est vraiment gentil de partager avec nous. 🙂
Un grand merci pour ce travail fabuleux!
Ça marche tu tonnerre avec mes CM2 !!!
Je n’es pas intérêt à rater une séance !!!
;0)
Merci et bon week-end !
J’ai fini la première compétence de la période 2. Quelqu’un pour le relire et m’aider pour la mise en page???
Génial ! Comme d’hab … ;D
personne pour relire et donner un coup de main??
Bonjour LBS
Dis-moi où tu en es je prendrai la suite …
Merci d’avoir pris le relais.
Merci beaucoup Orphee, je vais utiliser tes documents en soutien avec mes élèves en difficulté (surtout la sequence 1 pour aider au dechiffrage rapide) pour commencer, à voir pour mes ateliers de lecture par le suite…
Vivement la période 2!
LBS: en quoi consiste cette aide? Je veux bien essayer d’apporter ma contribution pour relire et mettre en page pendant les vacances si tu m’expliques. Je me lance pour la première fois, disons qu’il faut essayer de se renvoyer l’ascenseur!
Bonjour bzh91 et Fo7,
je ne sais pas comment faire pour vous donner mon adresse mail sans l’écrire ici.
Si vous avez des idées 😉
Merci beaucoup!
Bonjour
Voici la mienne car je pars en fin de semaine et je voudrais le faire avant de partir. Alors : cledunff@libertysurf.fr
Voilà. Bonne journée.
Oui, Orphee, pourrais tu nous donner l’astuce nus permettant de communiquer entre nous et d’échanger stp?
Sinon, j’ai envoyé un mail à bzh91.
J’aimerai bien aussi avoir une alerte mail pour suivre ce fil de conversation et les mises à jour concernant cette page, HELP…
Bonnes vacances
Merci beaucoup de partager ce travail ! Mes élèves de CE2 ont pas mal de difficulté en lecture, je vais pouvoir travailler ça avec eux. Je pense qu’ils vont accrocher.
Si besoin d’aide pour relecture, je veux bien !
J’arrive un peu tard mais je vais me servir de ces docs pour aider mes élèves en difficultés. J’attends avec impatience les séquences de la période 2. Encore merci pour le partage.
Désolée du retard, vacances et soucis persos obligent, me revoilà seulement maintenant.
J’ai envoyé une partie des docs à bzh91. Je rejoins totalement Fo7 sur son comment, moi aussi je souhaiterais pouvoir suivre la conversation plus facilement 😉
Coucou les filles !
Je viens de vous envoyer un mail pour vous mettre toutes les 3 en contact ; pour les alertes, je n’ai par contre de bouton permettant de s’inscrire à l’article… Désolée !
Merci Orphée!!
Un grand merci pour ce travail de qualité!
C’est vraiment un super travail. Je suis admirative et mes élèves aussi. Ils adorent et même avec un double niveau c’est facilement gérable.
Moi aussi je veux bien aider autant que possible pour continuer car je me suis servie des deux premières séquences et cela a très bien fonctionné!
un grand merci pour ce travail, je vais m’en inspirer pour mes séances d’APC.
Je signale juste une coquille dans fiche 9 des CE2 : exercice sur collier de mots : les animaux et les plantes sont à souligner en bleu dans consigne au lieu de rouge et bleu.
Merci encore pour ce super travail
Comme d’habitude, un super boulot !
Merci pour ce super boulot!! Je veux bien prendre la suite, Orphée tu peux m’envoyer la trame? Ou préfère-tu faire un copier coller toi même à partir d’un doc word??
Merci pour ce partage fort utile en tout cas ,comme tes autres docs d’ailleurs!!
Lalie
Merci beaucoup pour ce travail. Il me sera utile pour mes élèves de SEGPA
Bonsoir,
Super boulot!!!
Je voulais savoir si quelqu’un avait pris la suite de ce travail sur la période 2 et les suivantes.
Merci beaucoup pour tout votre travail en général. Une seule question : quand trouvez-vous le temps de dormir ? Bonne rentrée.
Un grand merci pour ce partage !!!
Cela va bien m’aider avec le double niveau CP-CE2… Pour la mise en route le matin.
MERCI MERCI
LInda
Merci beaucoup pour ce super boulot!
J’ai des CE2-CM1-CM2 cette année et ton travail va grandement simplifier le mien!
Encore merci à toi et tous ceux qui participent!!!
Super boulot (j(ai envie de dire comme d’hab!!!).
La période 2 existe-t-elle ou la recherche de bonnes volontés est-elle encore d’actualité?
Un petit commentaire (en retard!) pour dire merci pour ce partage. J’ai utilisé ces rituels en deuxième période après une remise en page plus condensée et plus simple (je n’ai pas ta maîtrise informatique!).
J’ai créé les rituels pour les périodes suivantes, je peux les partager si ça t’intéresse 😉
Bonjour,
je découvre aujourd’hui les rituels de lecture niveau ce2 et cela m’intéresse fortement pour un de mes élèves de cm2 très en difficulté. Même si ton commentaire date de 2015, aurais-tu la possibilité de partager les périodes 3 à 5?
Merci d’avance de ta réponse et bonne vacances.
Merci pour ces exercices super sympas. Mes élèves apprécient réellement terminer la journée par un petit rituel. 😉
J’ai beaucoup de classes et de niveaux cette année et je n’aurais pas eu le temps de leur concocter des exercices à la fois ludiques et pédagogiques : c’est super !! 😀
Très sympa…
Je risque d’avoir des ce1/ce2 l’an prochain et ces fiches me seront d’une grande utilité ! !
Je regarde cet été. Merci.
Merci beaucoup pour ce travail de qualité !
Merci encore une fois pour ce partage !
Votre site est super sympa, très accessible, votre travail sur tous les points est RE-MAR-QUABLE !!!! Vous nous donnez une nouvelle énergie et une nouvelle impulsion pour enseigner, surtout quand on débute dans un nouveau niveau !
Merci merci encore !!!!
Merci pour ces superbes fiches. Elles vont m’être d’une très grande utilité dès la rentrée !
mille bravos pour cet énorme travail. J’ai un CE2/CM1 et je voudrais utiliser ces activités dans chacun des niveaux. Existe-t-il les périodes 3,4, et 5pour les CE2? D’avance merci
Merci pour ces documents que je vais pouvoir utiliser avec mes CE2, je vais essayer de préparer l’équivalent pour mes CE1. Je pourrai partager si ca intéresse quelqu’un.
Bonjour Marie,
c’est ma première année en CE1-CE2. Le travail d’Orphée est incroyable, ça va vraiment m’aider pour mettre en place des temps de lecture compréhension quotidiennement et facilement. Si tu as eu le temps de préparer l’équivalent pour le CE1 je serais intéressée, la rentrée approche et je suis effrayée de la masse de travail qu’il me reste encore à accomplir!
Merciiiiiiiiiiiiiii
Hallucinant ce travail !
Je suis loin d’être efficace comme vous même si je passe un temps fou à préparer ma classe.
Mille mercis pour ce superbe partage. Vive Orphée et ce site merveilleux!
Un grand merci pour ce superbe travail !!!
Super ! C’est exactement ce que je cherchais!
Je reprends un CE2 après 13 années en maternelle et je suis ravie de n’avoir pas tout à “reconstruire”.
Merci pour ce beau travail et ce partage.
M J
Merci beaucoup pour le partage! Tu sauves la petite T1 débordée que je suis!
Professeur stagiaire, tu imagines le bien que cela fait de trouver un travail intéressant, structuré, immédiatement exploitable en rituel. Sous réserve peut-être d’avoir avancé en lecture et compréhension de textes peut-être ?
Si ce n’est pas trop te demander comment fais-tu le lien ?
Merci.
Merci pour ce super travail qui va bien me servir !!!
Bonjour, merci pour ce partage. J’ai une classe de CE2-CM1 et ton travail sera une aide précieuse!
Superbe travail, merci énormément de partager.
Une petite erreur à corriger, mais pas dramatique:
Séquence 2: collier de mots 1: consigne 1
– Souligne en bleu les noms d’animaux et en bleu les noms de plantes.
Devrait probablement être souligne en rouge… les noms d’animaux …
Merci encore, ton travail est tout simplement génial!
Merci beaucoup pour ton partage de documents. Bon été.
Bonjour, merci pour ce travail c’est fantastique !!
Petite question : comment fait l’élève pour connaitre son timing exact de réalisation ?
Je n’ai pas de chronomètre dans ma classe.
Merci pour vos retours 😉
Je n’avais que onze manuels ARTHUR dans ma classe. Ces fiches vont me servir pour mes élèves en difficultés Merci.. Si tu peux m’envoyer la trame je vais essayer de prendre la suite.
Rozenn
UN grand merci pour tout ce travail ! bonne soirée et bon courage jusqu’aux vacances !
Merci beaucoup pour ce travail.
Bonjour
Merci pour ce super travail que je vais utiliser avec mes CE2 CM1.
Est-ce que vous pourriez m’éclairer sur le fonctionnement? Surtout pour le chronométrage… l’enseignant lance le chrono et donne le temps à chaque fois qu’un élève lève la main? un chrono chacun donc travail en atelier?…
Lecture des consignes ensemble et présentation d’un exemple avant de démarrer?
c’est un petit flou pour moi..
Merci d’avance
Et bonne fin de vacances
Bravo, quel gain de temps!
Merci beaucoup pour ces fiches très utiles !
OULALALA c’est trop génial!
Alors j’ai une question, toute jeune dans le métier (moins dans ma date de naissance^^), je m’inspire énormément de ce que font les gens qui savent (genre éduscol, non jdéconne) du coup de vous les super héros profs/blogueurs/papa/maman itout itou. Et je l’avoue très souvent je pique vos supports parce qu’il me conviennent en l’état puis desfois je les modifie quelque peu pour las adapater à mes élèves.
Ca va paraitre un peu bête (ou ptet même offensant au regard de votre masse incroyable de boulot) mais à quel(s) moment(s) suis-je dans l’obligation de laisser la source ou pas sur les docs (j’ai des parents qui m’ont traité de feinéante après avoir vu le lien en bas de certains de mes/vos docs…).
Merci pour votre réponse, pour vos contenus, pour votre investissement au service des minis nous.
Christelle
Tu n’as aucune obligation 😉 Me concernant, je mets la source pour éviter le docs de documents (voir mon article ici : http://orpheecole.com/2017/09/signature-protection-documents/ ), mais je comprends tout à fait les enseignants qui l’enlèvent pour la photocopieuse, justement pour ne pas avoir à se justifier auprès des parents.
Donc tu peux l’enlever sans crainte ! 😉
Merci pour tout ce travail ainsi que pour le généreux partage.
Super boulot, bravo à toi, et MERCI pour le partage!! Juste une question: comment les élèves se chronomètrent-ils? Merci merci en tout cas!!
Oooh exactement le style de “lecture compréhension” que je cherchais. Merci beaucoup pour ce gain de temps et ce beau site.
Les premiers commentaires datent de 2013, du coup j’ose poser la question : y a-t-il eu une suite (périodes 3, 4 et 5) ? Si oui, je suis preneuse.
Merci beaucoup pour ces fiches toutes belles!
Merci pour ce superbe travail. Merci pour ce généreux partage.
Bonjour
Super boulot comme toujours. Merci.
Les premiers commentaires sont de 2013, y a t-il eu une suite pour les périodes suivantes ?
Merci