Information : Vous trouverez d’autres rituels réalisés à partir d’A.R.T.H.U.R. sur cette page.
EXPLICATION DU FONCTIONNEMENT
Tous les matins, de 8h30 à 9h00 environ, mes élèves travaillent sur une fiche A5, collée dans leur cahier de lecture. La même compétence et le même type d’exercice (avec parfois une difficulté progressive) est traité sur la semaine entière. Je donne le top pour qu’ils commencent tous en même temps ; pendant ce temps, je lance le chrono. Quand un élève termine sa fiche, il lève la main : je note alors son temps sur le tableau, et il le reporte sur sa fiche. Je continue, jusqu’à ce que le dernier élève lève la main.Ensuite, je ne garde au tableau que le dernier temps obtenu, et on essaie de faire moins le lendemain, et ainsi de suite.
Le vendredi, les élèves ont donc pu améliorer leur score et leur temps tout au long de la semaine. Sur leur cahier, ils font donc le bilan de la semaine, en traçant ce tableau :
Il permet d’avoir une vision d’ensemble rapide sur les progrès. J’entoure la lettre correspondant au score d’efficacité, c’est à dire la moyenne faite du score et du temps. Le cahier est à signer chaque vendredi soir.
Bilan après une période d’utilisation :
Mes élèves accrochent beaucoup car ce travail est concret, il leur permet de voir rapidement où ils se situent et quel est leur niveau. L’intérêt étant que même les enfants en difficulté peuvent progresser, et du coup personne n’est lésé, ils ont tous l’impression d’évoluer. De plus, ce rituel les met en travail plus rapidement et plus efficacement que les rituels de conjugaison, et ce dès leur entrée en classe. Me concernant, j’ai une vision plus globale du niveau de lecture et de compréhension de mes élèves, et ça m’a ainsi permis de mettre en place des groupes de soutien. Donc pour l’instant, bilan très positif !
LES FICHES DE RITUEL
Séquence 1
Nota Bene : J’imprime en deux feuilles par page, afin d’obtenir des fiches en format A5 (la taille du cahier de lecture).
| Fiches élèves | Format Word | Format PDF |
| Correction | Format Word | Format PDF |
Séquence 2
| Fiches élèves | Format Word | Format PDF |
| Correction | Format Word | Format PDF |
Séquence 3
| Fiches élèves | Format Word | Format PDF |
| Correction | Format Word | Format PDF |
Séquence 4
| Fiches élèves | Format Word | Format PDF |
| Correction | Format Word | Format PDF |
Séquence 5
| Fiches élèves | Format Word | Format PDF |
| Correction | Format Word | Format PDF |
Séquence 6
| Fiches élèves | Format Word | Format PDF |
| Correction | Format Word | Format PDF |
s
Encore une fois, un travail impressionnant de ta part.
Je ne sais pas si je vais l’utiliser pour ma classe cette année, mais j’avais fait un travail similaire en aide perso avec certains de mes élèves.
Mais je garde l’idée pour l’année prochaine.
Merci
ça a l’air top ! Comme quoi, ne jamais rien jeter n’est pas forcément une mauvaise habitude !!! Merci
Waouh ça a l’air super ! J’ai hâte de le proposer à mes élèves 🙂
MERCI !!
Merci beaucoup pour ce partage.
J’adore ton travail ! Un grand merci !
Je n’ai pas toute regardé mais il faudrait peut-être changer la consigne de la dernière fiche séance 3 puisque les mots sont complètement effacés.
Génial! très bonnes idées! Merci!
J’ai beaucoup de mal à trouver du temps pour proposer ce genre d’exercices.
Mais vos fiches sont très attrayantes, et sous forme de rituel, cela peut m’encourager à tenter l’expérience.
merci !
je vais photocopier ça illico presto et le lancer dès lundi!!! merci encore pour tout ton travail, je me sers allègrement depuis septembre et honte à moi je n’avais encore pas pris le temps de te féliciter pour ce travail remarquable et te remercier de le partager !
Merci 🙂
Je me souviens qu’il y a plus de 15 ans j’avais tiré des fiches du manuel niveau CM pour mes élèves avec auto-correction et ils y travaillaient en autonomie. Ils adoraient et moi aussi j’appréciais le fait de mieux situer leur niveau. Mais, ils ne faisaient que les bilans tous en même temps. J’aime bien l’idée du rituel. Bravo pour tout : la mise en page, l’énorme quantité de travail…comme partout dans ton site! J’y pioche souvent plein de bonnes idées.
Depuis le temps que j’admire ton boulot, il était temps qu’enfin je te remercie pour ton partage…
Super ! merci beaucoup pour ces fiches qui permettent de varier efficacement les rituels !
Merci beaucoup pour ce travail …. J’ai hâte de pouvoir le tester dans ma classe !!
Bonjour, orphée,
je viens de lire ton message sur les fiches de lecture compréhension en rituels et cela m’a fait pensé à un fichier que j’utilise avec mes élèves de CE2/Cm1, mais ça existe aussi pour les autres niveaux.
Je le trouve très bien fait et cela pourrait compléter le manuel ARTHUR.
Il s’agit du fichier : Cahier d’entraînement, l’atelier de lecture de chez Nathan sous la direction de Bentolila.
Tu peux aussi consulter le dispositif ROLL sur internet fait par Bentolila également et qui préconise des lectures chronométrées et ensuite un travail de compréhension autour de différents axes : les inférences, les substituts, les textes documentaires…
Bonne lecture
Et merci encore pour ton travail, toujours de grande qualité.
Merci pour les références Audrey, je vais jeter un oeil de suite !
Merci pour le partage et la qualité des propositions. Je n’ai que des cycles 2 mais à voir ton travail je le regrette.
Bonne continuation
Mes élèves ont beaucoup accroché sur les rituels, et je réfléchissais à la question de la lecture… et pif paf pof, tu y as déjà pensé !
Merci !!!
Coucou Orphée,
Encore une fois bravo pour la qualité des ressources que tu nous fait partager. J’espère que tu profites de ces vacances pour te reposer un peu et que tu ne travailles pas trop en prévision de ton inspection. Tu as une véritable conscience professionnelle, tu donnes beaucoup pour tes élèves, tu proposes des activités réfléchies, tu nous complexes tous un peu alors quoi qu’en dise ton inspecteur, tu es une instit (oups professeur des écoles!) extraordinaire.
Profite bien de tes vacances…
Jvel
Je m’étais aussi penchée sur la méthode A.R.T.H.U.R., ton travail va m’aider à l’utiliser. Merci beaucoup pour tout ce travail de grande qualité.
Merci Orphée,
Je travaille avec une classe de CM1/CM2 et je suis assez inquiète du niveau de lecture de certains élèves qui vont partir pour le collège bientôt. Grace à toi je vais pouvoir travailler la lecture sans que toute la classe subisse les hésitations des autres !!!!
Merci encore, conne continuation.
Merci pour la qualité de ce travail. Je vais inclure dès le retour des vacances une fiche dans le plan de travail de mes CM2. Bonne continuation.
Bonjour,
Je travaillais déjà la lecture et la compréhension mais sous cet angle c’est super!
Merci!
Wow! J’adore!!! Merci mille fois pour ce travail d’une qualité impeccable!
Bonjour,
J’ai chez moi un manuel ARTHUR différent du tiens : niveau 4, édition nathan-retz 1989, il est rouge… Je ne sais pas à quel niveau ça correspond exactement.
Si tu veux on peux collaborer, je prépare des fiches grâce à mon bouquin et on voit ensemble à quels niveaux elles peuvent correspondre.
Le problème reste la mise en page, lorsque j’ouvre tes doc sous word ils n’ont absolument pas la même présentation qu’en PDF…
Encore une fois, un travail magnifique et utile, et utilisable en classe !
merci pour tous tes partages!
Au temps pour moi… sous word ça marche bien, en fait je les avais ouverts sous open office!
Du coup je vais pouvoir me mettre au travail en respectant ta mise en page!
A bientôt de te lire et encore merci pour toutes ces ressources de grande qualité!
Bonjour Fonch !
Et bien écoute, si tu veux contribuer avec tes fiches, j’en serai ravie ! (Et je ne serai certainement pas la seule). Je ne sais pas à quel niveau peut correspondre le livre rouge, pas CM2 déjà (car il est bleu).
Tiens-moi au courant, à bientôt ^^
Bonjour,
Merci ces fiches, j’adore!!!
Comment fais-tu pour calculer le score d’efficacité ? Tu additionnes quoi?
Merci
Sabrina
Hum alors en fait c’est un savant calcul, que bien sûr je n’ai plus en tête et le manuel est à l’école…
Mais en gros, faut multiplier le temps de lecture (en secondes) par le nombre de mots du texte, et le diviser par le score. Tu obtiens ainsi un pourcentage. Mais je vérifierai !
J’adhère totalement sur ce type d’exercices de lecture et voc, mais je ne sais pas quelles compétences du livret CM2 pourrait correspondre ??
Pouvez-vous m’aider chers collègues ?
Merci bcp, bcp
et bonne reprise à tous !!!!
Bravo et merci pour tout Orfée des écoles.
Et bien je n’ai plus en tête les compétence des programmes (nous avons tous un livret différent qui plus est), mais tout ce qui concerne la compréhension de lecture, la vitesse de lecture ainsi que les activités de vocabulaire peuvent convenir 🙂
Après une petite recherche le manuel que j’ai doit être pour le CM2, en tout cas c’est la même couverture que ici :
https://www.nathan.fr/catalogue/catalogue_detail_enseignants.asp?ean13=9782091509631#fichetechnique
Juste un mot pour te remercier pour ton partage de ce fabuleux travail !!! J’avais déjà travaillé avec ce livre A.R.T.H.U.R. pour les CE1 et j’avais beaucoup apprécié. Les élèves ont très vite accroché ! Du coup je poursuis pour la semaine prochaine ! Merci encore !
Merci pour ces précisions, j’essayerai ce calcul.
Encore merci pour le partage.
Sabrina
J’ai testé cette semaine ce petit rituel, et ils en redemandent, ça leur plait !!
Donc merci pour cette grande découverte !
Merci de ton retour ! 🙂
Bonjour Orphée,
Merci pour cette contribution. Mes élèves adorent…
Quel boulot!! Je vais m’y pencher pour l’an prochain, merci beaucoup !!!
Bonjour Orphée,
Oups ! Juste une touche à côté !
Dans le pdf (pas lu le word): Rituels-Lecture-Période-4-Séquence-5_Lire-pour-raconter.pdf
“Ses parents on décidé de l’envoter …”
à moins qu’il ne s’agisse de magie noire ! Alors, il manque un û !
;D
Je ne sais même plus quel était le bon verbe du coup 😀
^ ^
Ah ! Si on pouvait le faire, juste de temps en temps … !
ça nous donnerait un peu de répit .
Bon mercredi !
Pourquoi je l’ai jamais vu cet article ??? C chose faite et ça ira très bien aussi pour mes mini-leçons de lecture… Merci Orphée !
Génial ce travail
C’est génial! Je suis très frustrée aussi pour ce côté lecture compréhension que je voulais systématiser! Nous avons les ARTHUR mais école! Jamais je n’aurais pensé pioché dans celui de 6ème! Ton système a l’air génial! J’adhère! BRAVOO
j’ai utilisé déjà les 2 premières périodes,
merci beaucoup pour ce partage,
il répond à de réels besoins chez nos élèves !
bravo !!
Merci de ton retour ^^
Magnifique! Je vais utiliser cela dès la rentrée!
Une petite erreur s’est glissée selon moi, si j’ose:
Séquence 3, séries 3 et 4: la consigne est la même que pour les séries 1 et 2 mais l’exercice est différent…
Voilà…
Bravo pour ce magnifique site!
Merci pour le signalement de la coquille ^^
Et bonne utilisation l’année prochaine !
Un grand merci pour ce magnifique travail!!! Bravo!!!
Super boulot mais généreusement en libre service pour les autres, merci ;-))
Tu as mis 5 séquences en ligne. Est-ce que tu reprends exactement le manuel ou est-ce que tu “bidouilles” un peu le sommaire?
J’ai vu aussi que d’autres collègues avaient aussi mis à disposition leur travail, ça donne envie!
Alors je bidouille pas mal, j’enlève aussi ce qui ne me parait pas ou peu pertinent, je change l’ordre de certaines séances… Voilà en gros ^^
J’espère que tu trouveras de l’intérêt à utiliser ces rituels 🙂 Bonne fin d’année et à bientôt !
Coucou et auuuuuuuuuuuuuuuuuu secouuuuuuuuuuuuuuuuuuuurs Orphée!!!!
Quelqu’un pourrait m’expliquer comment certains fichiers peuvent s’ouvrir et d’autres non??????
Y’a pas à dire l’informatique et Internet ont des mystères IMPENETRABLES!
Merci Orphée pour tout ce travail même si je ne peux pas en apprécier la totalité …
J’essaierai cette nuit…. on ne sais jamais …. les bandes passantes passeront peut être mieux!
A bientôt!
Coucou Orphée!
Le soleil brille, l’eau de la piscine est bonne et en plus……on télécharge!!
Si ça c’est pas du bonheur alors qu’est-ce????
Bonne fin de journée
Perso je retourne potasser tout ce que je t’ai téléchargé!
Et au fait…..merci!
Aaaah, invite-moi dans ta piscine 😀
Pas de soucis! Mais au fait….. où habites-tu? Car j’habite près de Lyon…
D’ailleurs je vais enlever la bâche et continuer de bosser tout en surveillant mes 2 chipies…
Bonne journée
en Haute-Savoie, à côté de Genève !
Bonne journée à toi aussi ^^ (et ensoleillée !)
Bonjour Orphée,
je voulais savoir, si pour la rentrer, tu comptais démarrer ces séquences dès septembre ce coup-ci ?
Merci beaucoup et merci pour ce partage.
Oui, je commencerai dès septembre cette année 🙂
Bonnes vacances à toi Carine !
Quel boulot et quelle générosité!
Merci à toi pour tout! Quand on sait le travail que demande une classe de CM2, on ne peut être qu’admiratif quant au fait que tu prépares tout, le mets en ligne et le partages “gratuitement”… franchement MERCI!!!
Bonnes vacances.
Merci, à toi aussi 🙂
Alors là, j’en suis baba! Non mais où trouves-tu le temps de faire tout ça? J’avoue, j’ai honte, mais ça fait une heure que je télécharge à mort… Je t’exprime avec humilité toute mon admiration. Grâce à toi, mes vacances seront un peu plus longues. Merci Merci Merci Merci Merci Merci Merci Merci Merci Merci Merci Merci Merc i Merci Merci Merci Merci Merci Merci. Non seulement c’est du super boulot, mais en plus c’est beau. Waouh!
Merci à toi LonnyJ ^^
Merci pour tout ce partage! Et quel boulot!
Ton site est une vraie mine d’or!
Remplaçante à la rentrée, tes fiches me seront plus qu’utiles.
merci énormément pour ce travail formidable
petite question
Comment calcules-tu les scores d’efficacité?
Encore Merci
J’avais donné la réponse dans un des commentaires je crois ^^
Oh ! Quel travail… merci beaucoup pour ces nombreuses ressources.
Quel travail!!!
bravo et surtout merci pour le partage
bonne rentrée
Bonjour Orphée!!
Et Merci pour ce travail génial!! Je pense mettre en place ce rituel dans ma classe dès lundi prochain!
Crois-tu que ces séquences pourraient convenir à des CM1/CM2??
Merci beaucoup pour ce partage !
Tes fiches sont parfaites pour mes ateliers de lecture !
Whoua ! Joli boulot ! Merci de ton partage ! Je ne sais pas encore comment je vais exactement utiliser ton travail, mais je vais m’en servir…
travail très bien fait ; merci infiniment pour le partage
Re Bravo ! ! Comment fais-tu tout ce travail ??? Super !
bonjour,
super boulot!!! où trouve-tu tout ce temps????…
Je me pose juste une question: les élèves ne trichent-ils pas sur le fait qu’ils aient soit disant terminer? on ne peut pas vérifier….
Je dis ça parce que les miens sont capables de le faire pour finir avant un tel ou pour ne pas être le dernier.
En tous cas, merci pour tout ça.
Coucou Orphée,
Je ne suis pas maintenue en CE1 à la rentrée et je passe directement en CM2 à la rentrée prochaine. Alors d’avance un énorme merci pour toute l’aide que tu vas m’apporter afin de me remettre à jour et d’appréhender cette futur année plus sereinement.
Je t’ai déjà piqué tes programmations en français et je pense continuer avec ces petits rituels de lecture qui sont géniaux.
Bonjour!
Magnifique ces mises en page et très généreux de partager tout ce travail!
J’ai un cm1/cm2 et je compte mettre en place des rituels de lecture. Peux-tu me dire si ce qui est sur cette page est issu d’ARTHUR 6ème? Ainsi, le lien avec le travail de Fonch est issu d’ARTHUR cm2? cela permettrait donc de faire travailler les 2 niveaux sur 2 supports différents liés à leurs capacités?
Merci encore pour tout ce travail…vous êtes géniales les blogueuses!!
Les fiches de cette page sont celles tirées du manuel 6ème, donc effectivement, tu pourras utiliser les documents sur un multi-niveaux.
Super! merci de ta réponse rapide!
Je reprends à la rentrée après un congé maternité et j’ai envie de mettre de nouvelles choses en place.
Par contre, peux tu me donner les polices d’écriture que tu utilises car je ne dois pas les avoir et c’est beaucoup moins attrayants ^^
Amandine
Bonjour orphée
Encore un travail absolument incroyable! Mais où trouves tu le temps de monter tout cela? Félicitation. Plusieurs petites questions: tu mets un temps de 30min pour la séance de rituels par jour. Est ce parce qu’ il y a des enfants qui mettent autant de temps? Où parce que tu as plusieurs rituels dans ce temps là? Pour la correction, est ce autocorrectif ? Que fait l’élève qui a terminé le premier en attendant les autres? Merci pour tes éventuelles réponses car ton travail m’intéresse beaucoup.
Merci pour ce travail. J’ai mon premier CM2 après 10 ans et je me demandais quoi faire comme rituel le matin.c’est chose trouvée grâce à toi. Ca permettra egalement d’avoir le calme des le matin et une mise au travail rapide.
encore mille mercis…
samira
Ouah… je suis totalement bluffée !!!
Bravo pour tout ce travail, je pense m’en servir à la rentrée, je t’en remercie d’avance…
Merci :o)
Virginie.
Quel superbe travail !! on ne peut être qu’admiratif de ce que tu nous proposes. MERCI. MERCI. MERCI. Cependant je me pose une question, tes exercices sont indiqués période 3. Cela signifie-t-il que tu les trouves trop compliqués pour le 1er trimestre et que tu commences en janvier ? et si c’est bien le cas, proposes-tu d’autres rituels pour les périodes 1 et 2 ?
Bonne suite de vacances.
C’est vraiment un travail formidable! Bravo pour tous les documents proposés d’ailleurs! (puisque j’ai déjà utilisé plusieurs de tes ressources sans prendre le temps de laisser un petit mot!)…. Après 6 ans d’enseignement avec des cycles 1 et 2, je vais très certainement tester les rituels de lecture avec ma première classe de CM2!
Merci pour le temps et l’énergie que tu accordes à ce blog de partage de grande qualité!
Merci Merci Merci!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! encore une fois….
J’avais pour projet de faire un rituel de lecture 1/semaine et déjà trouvé des fiches de lecture chronométrée. Donc je vais pouvoir élargir les compétences à travailler.
Merci pour ce superbe travail. j’ai l’intention de mettre en place ce système pour mes CM2 mais à mi-temps. j’aime beaucoup l’idée de rituel… je te dirai si ils ont apprécié!
le livre CM2 niveau 4 est rouge et celui de 6è est jaune apparemment.On va débuter par le CM2 ce sera déjà une bonne chose!
merci encore pour tout! Moi qui change chaque année de niveau, j’en ai un peu assez de devoir tout refaire depuis le début.
Une très bonne rentrée à toi!
samira
C’est parfait comme d habitude!
Merci beaucoup pour ton travail!
Merci beaucoup pour ce magnifique travail qui complète à merveille ma méthode de lecture!
Merci merci merci!! 😉
C’est toujours TELLEMENT EXTRAORDINAIREMENT complet que pfffffffffffffffff!!!!!!!!!!!! BRAVO !!!!!!!!
Bravo pour ce travail et ce partage. Mes eleves en difficultés vont etre ravis!
Merci pour ce partage, c’est un boulot énorme qui nous fait gagner beaucoup de temps !!!
Bonjour! bravo pour votre magnifique travail…mes élèves adhèrent totalement…
Par contre en période 3 séquence 2 dans la série pour ordonner les mots/phrase, la série n°3 apparait 2 fois et il n’y a pas du coup la série 4…(2 fois le texte de Marcel Pagnol). Est-ce bien une coquille?
merci en tout cas… bonne journée
Bonjour,
Merci pour ce travail méticuleux et très précis que vous mettez à disposition
Bravo pour votre implication!
Merci pour ce gros travail et pour le partage!
Merci beaucoup pour ce partage!
Merci pour ce partage!
Super travail. merci beaucoup.
Comment attribuer la note à chaque élève en fonction de son temps ?
Oups. Je viens de voir que pour la note c’est indiqué….. Désolée!!!
Wow, quel travail ! Impressionnant ! Merci du partage !
Merci beaucoup pour ce rituel, si je comprends bien, le rituel dure 3 minutes en moyenne ? Je débute avec mes CM2 et je suis un petit peu perdue.
Bonsoir,
Tout d’abord, merci pour ce partage que j’ai découvert en recherchant de quoi améliorer les compétences en lecture de mes élèves, après presque deux périodes où j’ai le sentiment de ne pas les avoir assez fait travailler ce point !
Une petite question subsiste : sur la première feuille de la séquence 1, plusieurs mots comme radio, dentiste, peine et loin ne figurent pas dans les mots du tableau. On y trouve par contre radar, dent, pleine et lion. Est-ce une erreur de frappe ou attend-on des élèves qu’ils notent l’absence du mot ?? En effet, pour moi, la consigne impliquait forcément la présence du mot au moins une fois, du coup je suis un peu perdue.
Quelqu’un qui aurait déjà utilisé les fiches aurait-il une suggestion ?
Merci d’avance !
Quel boulot!!! Merci! J’ai aussi des A.R.T.H.U.R à l’école. Je les trouve bien faits mais ne savais pas forcément de quelle manière les exploiter. Géniale ton idée du rituel!
encore une fois merci pour ce fabuleux travail 🙂
encore une fois merci pour ce fabuleux travail 🙂
Bonjour,
Bravo pour ce travail! C’est utile pour les maîtres et maîtresses mais pour les mamans aussi 🙂
Merci et bonne continuation.
Waw, merci pour ce super travail ! Un rituel supplémentaire à instaurer dans ma classe à la rentrée !
Encore merci de partager ton travail. Je suis coordinatrice Ulis école, et j’ai besoin de matière comme cela pour pouvoir mettre certains élèves en autonomie et ce que tu proposes est de qualité.
Merci.
Quel super rituel ! Ces petites fiches sont parfaites. Merci beaucoup.
Bonjour,
Très bien. Voilà jeune PE et ayant la tête chamboulé par beaucoup de choses. Je souhaiterais savoir si l’ensemble de ces sequences pouvaient être utilisées en Lecture compréhension ou juste la partie lecture. J’ai pu voir que ta première séquence traite de fluence et ensuite se diriger vers la compréhension. Fais tu des retours sur la fluence au cours de l’année?
Ces documents sont très intéressants! merci pour ce partage !
Merci infiniment, je me réjouis de tester ce rituel dans ma prochaine classe !
Excellent…. quel travail !!
Merciiiiiiii
Un immense MERCI pour le partage de tout ton travail!!!
Je retrouve le cycle 3 après 9 ans de cycle 2, et ce type de rituel va bien m’aider pour la gestion de mon début de matinée!
Merci Or Fée,
Super travail et une aide précieuse pour aider mes “petiots” à progresser… Je m’y attaque dès lundi.