Les blasons d’autonomie
Pfiou, j’ai enfin terminé de préparer mes fiches d’autonomie pour l’année prochaine. Pas de suspense, je continue le principe des blasons d’autonomie, inventés par le brillant Orphys , dont vous pourrez retrouver toutes ses explications et mises en place sur sa page. J’avais suivi son modèle en cycle 2 (voir ici), mais je vais faire quelques changements pour la rentrée :
- Moins de photocopies : tous les ateliers (sauf les coloriages magiques) seront imprimés en un seul exemplaire et plastifiés. J’utiliserai certainement les crayons woodys, dont tous les cybercollègues vantent les mérites.
- Plus de coupes à coller : une fois les fiches validées, une simple croix sera faite dans la case correspondante, avec le numéro de la fiche réalisée juste en dessous.
- Un cahier réservé : ce cahier sera de format A5, et le suivi des blasons sera collé au tout début. Les élèves l’utiliseront pour réaliser par exemple les exercices de reproduction géométriques.
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Le suivi des blasons
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L’affichage pour les élèves
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Le dossier explicatif
Delphine nous a concocté un superbe “package” 😀 Dans celui-ci, figure :
- La fiche de fonctionnement
- Les différents objectifs transversaux et disciplinaires de chaque fiche d’autonomie
- Le suivi collectif
- L’affichage du bac de récupération
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Ajout d’une nouvelle fiche des compétences et objectifs, plus complète et en accord avec le BO :
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Les fiches d’autonomie
- Je remercie tous les contributeurs ayant rajouté leurs idées de blasons !
 Cache-cache des monstres |
Word | |
 Labyrinthes11 à 21 |
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 Le jeu des différences |
Word | |
 Fiche de suivi Inspecteur Lafouine |
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 Les carrés additifs |
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 Les dessins à terminer |
Word | |
 Les opérations cachées |
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 Les sudoku |
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 Les anticoloriages d’anglais |
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 Grilles de reproduction (fiches mangas) |
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 Origamis |
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 Tangram |
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L’heure |
Word | |
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Le compte est bon |
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 Géométrie et compas |
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 Reproduction sur quadrillage |
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 Coloriages magiques |
Word | |
 Dessins par étapes |
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 Dessins par étapes : Animaux |
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 Dessins par étapes : Voitures |
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Dessins par étapes – Niveau 1 |
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 Mots mêlés |
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 Cache-cache |
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 Labyrinthes |
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 Textes à trous |
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 Comparaison de fractions |
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 L’ile au trésor |
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Les mots croisés |
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Les jeux d’anglais |
Word |
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A quoi ça ressemble dans ma classe :
Une petite mise à jour en cette veille de rentrée, puisque je viens d’installer mes blasons, et que j’en ai profité pour prendre deux petites photos (cliquez sur l’image pour la voir en plus grande taille).
Petites explications : J’ai acheté les bacs de rangement chez la Foirefouille, ils sont parfaits puisque adaptés à des formats A4 et A5 (un peu plus grand vu que les fiches sont plastifiées). Pour faire tenir les fiches comme sur la photo, je me suis bien cassée la tête avant de trouver cette solution : j’ai découpé des bandes de carton, que j’ai scotché d’un bout à l’autre du bac. Elles servent ainsi de support. Pour l’instant, ça tient bien, mais je ne donne pas cher de leur solidité après de multiples manipulations par les enfants ! N’hésitez pas à donner vos astuces, ou même à partager vos photos de classe 😉
Edit du 21/09 : Malgré l’attention que mes élèves portent à la manipulation des fiches et le rafistolage permanent, les bacs ne sont plus très en forme ; je pense donc acheter des trieurs comme ceux proposés par Elsile dans les commentaires. Merci pour le conseil avisé !
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L’affichage
Yanstit (merci à lui !) partage avec nous son affichage des blasons d’autonomie que j’ai remis en page ; il explique aux élèves son fonctionnement. Je pense mettre en place également les médailles, inventées par le génialissime Orphys.
| Format Word | Format PDF |
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Les médailles et blasons à coller.
Voilà, c’est décidé, je reprend l’invention d’Orphys concernant les médailles. Pour plus d’informations, allez voir directement sur son site. La feuille sera à coller à côté du tableau récapitulatif des blasons, et l’enfant collera ses médailles ainsi que ses coupes au fur et à mesure de leur obtention.
| Format Word | Format PDF |
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Les corrections :
Edit du 21/09 : Je mettrai ici les corrections des fiches que je reçois ; merci aux contributeurs qui les partagent avec nous !
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Word | Le compte est bon
Cathy Munchen |
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Word | Inspecteur Lafouine (3)
Julie |
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Word | Cache-cache
Jessie |
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Word | Textes à trous
Olivia |
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Word | Coloriages magiques
Florence |
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Word | Inspecteur Lafouine (1)
Marielle |
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Word | Inspecteur Lafouine (2)
Vefa35 |
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Word | Mots mêlés
Jessie |
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/ | Labyrinthes
Julie |
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Word | Comparaison de fractions
Yanstit |
Les fichiers d’autonomie
Valérie (un grand merci à elle !) m’a envoyé les fichiers d’autonomie qu’elle créé pour ses élèves, sur les 5 périodes. Je ne les ai pas remis en page car je les trouve très originaux (du jamais vu ailleurs, ça change ! ^^) et vous les livre donc tels quels. Outre la présentation, les activités sont également originales, car figurent de la philosophie, de la production d’écrit ou des histoires des arts, entre les autres matières plus “basiques”. Voici l’explication qu’elle donne quant à sa mise en œuvre :
En début d’année je donne un exemplaire à chaque élève. En général, je photocopie la première page sur une feuille A3 de façon à ce que les autres feuilles s’insèrent à l’intérieur. Les enfants le mettent dans leur pochette de travaux à finir et le prennent dès qu’ils ont terminé une activité.
La première année, les enfants avaient un délai pour réaliser le dossier, par exemple les vacances. Ceux qui n’avaient pas fini devaient finir pendant les vacances. L’année suivante, chacun faisait à son rythme mais, du coup, certains s’arrangeaient pour ne rien faire du tout.
Je pense que la première solution est préférable mais sans obliger ceux qui n’ont pas fini de faire pendant les vacances. Bien sûr, il y a ceux pour qui un par période ce sera encore trop et ceux qui pourront en faire presque deux! Surtout insister sur le fait que c’est un travail en autonomie, mais qu’ils doivent tout de même s’appliquer et ne pas bâcler.Ça peut paraitre lourd en photocopies, mais si tu ne donnes pas de délai, tu pourras faire les copies des dossiers suivants à la demande et au bout du compte, tous les élèves ne feront pas tous les dossiers dans l’année.
| Fichier n°1 | Format PDF |
| Fichier n°2 | Format PDF |
| Fichier n°3 | Format PDF |
| Fichier n°4 | Format PDF |
| Fichier n°5 | Format PDF |
| Fichier n°6 | Format PDF |
Ressources utilisables
Encore du super boulot.
Mes élèves vont encore te dire merci ;-D
Quel travail !!!!
Merci beaucoup à tous pour ce partage.
Petite info pour les collègues travaillant dans l’enseignement spécialisé, j’ai testé l’an dernier l’autonomie cycle 2 en CLIS et ça fonctionne à merveille.
Cette année, je suis en ULIS et je vais essayer le niveau cycle 3.
Allez-y les yeux fermés…
Bravo orpheecole.com et merci encore
Merci Hugo ! Tiens-nous au courant de comment ça fonctionne avec tes élèves d’ULIS ^^
Merci pour ce travail remarquable!! Je suis admirative…
Dès la rentrée, je m’attelle à la mise en place de ces ateliers autonomes. Je sens que mes élèves vont travailler plus vite juste pour le plaisir d’un moment d’autonomie!!
Quel travail ! Un grand merci pour le partage.
Comme beaucoup j’ai utilisé l’idée des blasons d’Orphys et je découvre les tiens ! c’est formidable !! J’aime beaucoup les fiches sur l’île au trésor ! mais je ne sais pas si c’est mon ordinateur, les fiches de Valérie ne s’ouvrent pas chez moi !?
En tout cas bonnes vacances et merci pour ce merveilleux partage !
extra! merci!
Je vais égrener mon travail en autonomie sur l’année pour faire des ‘surprises’.
C’est beau, et ça me donne envie de les faire aussi.
Super boulot ! Que dire c’est bien fait et la mise en page est top ! Depuis le début j’admire ton travail, une vraie fan ! Continue mais repose-toi aussi 😉
Bonnes vacances
Vraiment super. Ca colle pile-poil avec ce que je comptais faire. je vais avoir des CE1-CE2 alors certaines activités sont trop difficiles, mais je pensais en mettre d’autres (sudokus faciles, par exemple).
Super!!! C’est magnifique! Je pense reprendre ton système.
Petite coquille dans les inspecteur Lafouine, il me semble que pour les 2 premières enquètes, les titres sont inversés!!!
Bonjour,
d’abord, quelque chose de pas très original, mais, merci beaucoup pour la mise en ligne de tous ces documents.
Ensuite, dans ma classe, j’ai mis en place un classeur d’activités en autonomie, avec des documents glanés çà et là, sur internet. Les élèves y ont accès quand ils ont terminé leur travail (j’avais un cours double, l’an dernier).
Pour cela, j’utilise des classeurs à levier (mieux que les anneaux, au niveau du bruit). Les fiches de travail en autonomie sont placées dans des pochettes plastiques et classées en plusieurs catégories (calcul, géométrie, lecture…).
Chaque élève dispose d’une fiche prénom (simple feuille blanche A4, sur laquelle le dit élève a dessiné et écrit son prénom), placée elle aussi dans une pochette plastique.
Pour garder le fichier en ordre (ou du moins le plus possible), l’enfant qui veut prendre une fiche de travail se munit de sa fiche prénom qui servira à remplacer la fiche de travail.
Cela permet de remettre facilement la feuille de travail en autonomie à sa place. Je ne sais pas si je suis claire et si mon commentaire (plein de répétitions) est compréhensible, mais si c’est le cas, sachez que cela fonctionne plutôt bien.
Enfin, j’ai vu une erreur dans le dernier document du fichier n°6 de Valérie “empreinte” au lieu d’emprunte.
Merci encore.
Merci Yaël de tes explications ! Elles sont très claires, ne t’inquiète pas, et le fait de remplacer la fiche empruntée par une fiche avec son nom dessus est très intelligente. Je ne l’utiliserai pas car j’ai numéroté les fiches et ça devrait (normalement !) les permettre de les ranger dans l’ordre, mais je garde cette idée ingénieuse dans un coin de ma tête.
Bonjour,
C’est magnifique !!! Un super boulot !!! je me demande tous les jours comment tu fais cela !!!
Je pense qu’il y a une petite erreur dans le coloriage magique n°2. “blasons d’autonomie mathématiques” alors que c’est du français.
Ah oui c’est vrai, ben ce sera un intrus parmi les autres, tant pis ^^
C’est absolument génial! J’avais déjà les mangas en géométrie, les constructions avec le compas et les mots mêlés (d’ailleurs pris ici il me semble l’année dernière…) et je vais compléter par quelques autres activités! J’avais prévu aussi les enquêtes de lafouine mais n’avais pas fait la mise en page encore..Et là, c’est le rêve!!! Je ne voulais pas me lancer dans les blasons car peur de me laisser dépasser par les collages et le reste mais là, ca me parait très très clair et surtout à ma portée. Moi aussi je plastifie tout et ils travaillent sur une feuille double qu’ils gardent dans leur pochette “autonomie” car je n’ai pas la possibilité de faire des photocopies. Ton fonctionnement me va parfaitement. Je vais essayer de faire deux affichages: Ce que je peux faire quand j’ai fini mon travail et l’affichage “Les blasons d’autonomie du coup que je mettrai juste au-dessus des bacs qui contiennent les fiches.
Vraiment un grand merci! Bonne journée!
Oui, j’ai changé un peu le fonctionnement pour que tout soit plus “simple” pour moi également ; plus rien à coller, plus de photocopies, les élèves se gèrent tout seul dans leur cahier d’autonomie… Et puis je vais me lancer dans un affichage aussi, sur ton idée, et pour les autres, j’attends de savoir si je choisis des bacs ou bien des trieurs. N’hésite pas à me donner tes retours sur l’utilisation de ces blasons !
Je n’y manquerai pas pour les retours! 🙂
Géniallisime!
J’adore en particulier les fiches de reproduction au compas! 🙂
J’ai cette année fonctionné avec des trieurs et ça a très bien marché. Les élèves ont vite compris le système.
A mon avis, les fiches se mélangeront moins dans des trieurs (et ça prend peut-être moins de place que les bacs). J’avais mis les trieurs dans des portes-vues en plastique (en mettant le nom du blason sur la tranche du trieur et en collant une feuille avec le nom du blason sur le devant du trieur).
Je peux t’envoyer les feuilles que j’avais collé sur les trieurs si tu veux.
Euh rien à voir avec la rubrique que je trouve cependant très intéressante mais Mirentxu tu es d’où? Je n’ai rencontré qu’une personne se prénommant comme toi et je me demande si tu n’as pas été ma maître de stage il y a quelques temps maintenant…. Je suis curieuse de savoir si c’est bien toi!
Le trieur c’est le genre de cahier souple divisé avec les onglets?
Ce qui me fait peur c’est qu’avec les feuilles plastifiées, ca glisse. Et pour choisir une feuille, c’est pas très pratique car ça ne se feuillette pas comme un classeur. Vu que l’intérêt, c’est aussi qu’ils choisissent ce qu’ils veulent…J’ai du mal à voir comment ça se présente, surtout si tu dis que tu le rentres dans un porte-vues…Je dois pas visualiser le bon support car mon trieur ne rentre pas dans un lutin.
Pour l’instant, le mieux que j’ai trouvé ce sont les petites boites adaptées au format A5 ou A4 des fiches. Et pour choisir, on bouge juste l’index pour les faire défiler…
Le classeur à levier ca me tentait aussi mais faire des trous à mes belles fiches plastifiées ca me bloque. je suis maniaque MDR
Ben je suis comme toi, je trouve le classeur à levier plus pratique pour manipuler et choisir sa fiche (vu qu’ils peuvent la faire dans l’ordre voulu), mais je rechigne un peu à perforer mes fiches plastifiées :p
Bonjour/
Il existe des pochettes plastiques transparentes plus grandes.
Du coup les feuilles plastifiées rentrent dedans 😀
Moi ils font les feuilles dans l’ordre (elles sont numérotées), alors ils ne passent pas trop de temps à choisir (sauf pour le type du blason).
Le trieur est bien la chose à laquelle du pense, par contre on ne parle par du même porte revues ! Moi ce sont des trucs rectangulaires en plastique utilisés pour ranger les revues (il en existe en plastique, en carton…).
Ta solution des boîtes avec l’index est une bonne idée.
Toutes mes fiches ne seront pas plastifiées alors c’est vrai que je n’avais pas pensé au fait que ça pouvait glisser !
Sinon, je pencherai bien pour un trieur comme ça ou un porte revue comme ça, mais j’ai peur que les fiches A4 une fois plastifiées (donc plus grandes qu’un A4) ne rentrent pas… Votre avis ?
Pour ma part, j’aime bien l’idée du trieur (dans un porte-revues, les fiches, même plastifiées subiront les affres du temps plus vite que dans un trieur, elles vont se gondoler… Enfin, c’est ce que je pense !).
En tout cas, merci de m’avoir rappelé l’existence du site WorksheetWorks, que tu m’avais déjà fait découvrir l’an dernier : je commençais tout juste (mentalement, hein !) à préparer mes blasons d’autonomie pour l’an prochain, et grâce à toi je vais pouvoir en faire tout plein !
Je te dédicacerai la présentation que je ferai à mes élèves des fichiers d’autonomie que j’ai commencé à concevoir cet après-midi. Parce que tu le vaux bien (vrouiii…)
*Mouvements de cheveux pour montrer que je le vaux bien*
J’ai hâte de voir ce que tu vas nous concocter en fichier d’autonomie !! Et oui, le site WorksheetWorks est une mine d’or, et encore, je n’ai pas visité le quart des ressources !
Mon avis, personnellement, je ne prendrais pas ça car on a aucun visuel des fiches et je trouve pas ça pratique du tout! Ils vont toutes les lever une par une pour regarder non? Lever, poser, lever, poser…C’est même pas à l’endroit vu que c’est en paysage…pas pour moi. Je préfère encore faire des trous à mes fiches hihihi
Ah oui effectivement…j’avais lu porte-vues donc je ne comprenais pas…:)
Wowwww merci beaucoup c’est super! Maintenant on a toute la collection pour les élèves merci!! J’adore votre travail et je trouve ça vraiment très sympa de tout partager et d’en faire profiter les autres!
Un grand merci pour ces documents
J’ai pris les nouvelles fiches (ile au trésor, dessin par etapes et labyrinthe), merci beaucoup à toi, mais je ne sais pas encore si je vais les intégrer, les élèves en ont déjà plus de 25 différentes.
En tout cas, je me réjouis de jour en jour de te savoir en CM2.
Pour le rangement, j’utilises des “je sais pas comment ça s’appelle , sortes de corbeilles qui s’empilent” et c’est très pratique pour gérer les différentes activités. Ensuite dans chaque corbeille, j’ai un lutin (porte-vue) qui regroupe les fiches.
Des bises, et merci pour le un peu trop généreux “brillant”.
Ah ouiiiiiiiiiii! Mais c’est génial ça aussi! Justement dans ma classe j’en récupère 8 ou 9 qui étaient là sur un meuble. Ca peut contenir des feuilles A4 mais je ne sais plus non plus comment cela s’appelle 🙂
Et donc à la limite je colle une petite mini étiquette qui présente le blason devant et je glisse mes feuilles plastifiées à l’intérieur, sans support, à l’nevers en fait, pour que le numéro de la fiche soit devant et non au fond de la “corbeille”.
Et du coup, niveau place, c’est réduit à un A4 sur plusieurs étages, donc rien!
Merci pour cette illumination!!!!!!!
Ah mais oui, c’est vrai que j’avais vu les photos de ta classe ; ça rend bien les bacs de rangement qui s’empilent, mais il m’en faudrait trop. Je crois que je vais me lancer dans les classeurs à levier finalement, tant pis pour les trous ! Si j’avais des sous, j’aurai fabriqué moi-même les petits bacs… Vais peut-être aller acheter du contreplaqué et me lancer finalement !
Et “brillant” n’est pas de trop, j’avais même rajouté d’autres qualificatifs avant de me réfréner ! Faut que personne n’oublie que cette superbe idée vient de toi au départ quand même.
Tout est beau ici, bravo !
Mais, snif, pas possibilité de tout ouvrir, en particulier les travaux de Valérie…
Une solution ?
clic droit + ouvrir dans un nouvel onglet devrait résoudre le problème ! (En fait, c’est pas que ça s’ouvre pas, c’est que la page est longue à charger^^)
Salut,
Serait – il possible d’avoir les fiches de suivi de blasons en version modifiable car je ne pense pas utiliser toute les fiches d’autonomie que tu proposes ou bien en changer par d’autres que je fabriquerai et que je pourrai t’envoyer si ça intéresse quelqu’un.
Merci
Les fiches de suivi, comme tous mes documents d’ailleurs, sont déjà proposées en version modifiable. Il suffit de cliquer sur le bouton bleu, qui t’ouvrira le doc en version Word et non PDF 🙂
Coucou Orphée!!!
Sacré boulot!!!Je suis ravie, moi qui me demandais comment “occuper” les élèves qui avaient terminé leur travail, je suis comblée!!!MERCI pour ce partage et les conseils avisés!
J’ai cependant quelques petites questions:
1°) que faire si le travail rendu n’est pas “juste”?
2°) récompenses-tu les élèves qui ont accumulé tous les blasons? si oui, comment?
3°) comment adapter ce travail aux élèves de CM1, étant donné que j’ai ce double cours à la rentrée? existe-t-il le même genre de documents pour ce niveau de cm1?
Désolée de t’ennuyer avec mes questions mais je débute … et je suis un peu (heu…BEAUCOUP!!!) perdue!!!
MERCI de ta réponse!
Profite quand même de tes vacances!!!
1) Si le travail n’est pas juste, je leur monte où sont les erreurs à corriger. Si c’est un élève en difficulté, je l’aide à corriger en lui redonnant la méthode.
2) Aucune récompense, les élèves sont juste ravis de finir toute une ligne. Je leur donnerai peut-être une coupe à coller à côté de la ligne terminée pour matérialiser la fin.
3) Tu trouveras sur le site d’Orphys (en lien dans mon article) d’autres fiches d’autonomie, et si tu veux adapter pour les CM1, ce sera à toi de le faire en modifiant certains éléments ^^
Bon courage pour la rentrée !
Génialissime! Incroyablissime! Phénoménal quoi!!
Beau travail 🙂
je trouve ton travail génial. je m’en inspire pas mal. donc merci pour tout ce que tu fais.
Quel superbissime travail, quelle magnifiquissime partage. Je ne manierai jamais assez le superlatif, même avec des issimes à la fin de chaque mots, pour vous remercier. Je n’ai que des CP, et je n’utiliserai donc pas grand chose, mais j’ai engrangé dans mon ordi pour les années à venir et je vous remercie sincèrement.
Les fiches sont très bien faites, les idées variées… qu’est ce que j’aimerai être une élève dans votre classe ! On doit pas s’ennuyer !
Bonnes vacances
Merci merci ! N’hésite pas à aller dans la partie cycle 2 de mon site pour trouver mes ressources CP 🙂 Bonnes vacances également !
Bonjour,
je viens de découvrir ton site et surtout tes fichiers d’autonomie. C’est génial!
Par contre, peux-tu me dire s’il y a une graduation de la difficulté dans les fiches ou si l’élève peut faire les fiches qu’il souhaite n’importe quand.
Merci pour l’info et bon courage
Il y a une graduation dans la difficulté pour certaines fiches (fractions, labyrinthes etc…) mais pas pour toutes. L’élève peut néanmoins faire les fiches dans l’ordre qu’il souhaite, il aura juste à noter son numéro sous la case de son suivi.
Un grand merci !!!
Je pioche un peu partout et je vous admire dans la quantité et qualité de votre travail…!!!! J’espère y arriver un de ces jours mais pour le moment, je débute ( T1 en cm2 en zep) donc je vais déjà essayer de gérer maclasse et de faire le maximum….
Pour l’utilisation des fiches en autonomie, je pensais les mettre dans des pochettes plastiques perforées plutôt que les plastifiées ou les laisser sans rien. Qu’en pensez-vous?
Encore bravo pour votre travail.
Pochettes plastiques c’est très bien aussi !
Bonjour Orphée!
Ca y est, tout est installé dans ma classe 🙂 mais je ne suis pas au point sur tout notamment comment corriger les feuilles plastifiées.
J’avais pensé à mettre une corbeille “à corriger” sur mon bureau et interdiction de prendre une autre feuille tant que la fiche n”est pas validée (en espérant que je tienne le rythme des corrections au coup par coup) mais je ne c’est pas comment réintroduire les fiches dans les boites. Pas trop envie de m’en occuper en fait 🙂
Tu gères comment toi les fiches une fois qu’elles sont faites?
Parce que là du coup, il me faudrait dire à mes élèves d’écrire leur prénom sur la fiche plastifiée pour pouvoir leur rendre une fois corrigée et qu’ils la rangent?
Ou alors, je fais une autre corbeille “corrigé” et ils vont fouiller dedans pour trouver leur fiche, tout effacer, noter sur leur feuille de route et ranger la fiche dans la boite avant d’en prendre une autre…Je ne sais pas trop comment gérer cela en fait! Je suis preneuse d’idées si vous en avez! Merci
Pour les cycles 2, je corrigeais dès qu’ils m’appelaient, je ne faisais pas une boite “correction” ; là, je pense que c’est faisable aussi avec des fiches déjà corrigées où il suffit juste de comparer rapidement. Et puis si vraiment pas le temps de le faire, laisser sur le côté de la table pour un moment où je pourrais passer. Je n’ai pas envie de passer du temps hors-classe pour ces fiches, vu déjà la masse de correction en CM2 !
ok, merci pour ta réponse, je vais tester et puis je verrai à l’usage…
Wouah !!! J’adore ton travail ! J’avais déjà des fiches de lecture, de l’inspecteur Lafouine, de repro sur quadrillage, mais l’idée des dessins à reproduire, des mots mêlés, des cache-cache, des fiches d’observations etc… c’est top !
D’ailleurs, pour les enquêtes, j’avais préparé à côté un mini questionnaire identique à chaque enquête, qui permettait aux élèves de noter le nom de tous les suspects, et leurs particularités, pour les aider un peu… si ça t’intéresse, je peux t’envoyer un exemplaire de ma fiche, bien moins travaillée que la tienne !
De mon côté, j’utilisais un meuble comme en maternelle, où chaque élève a un casier à son nom, et il dépose son travail terminé dans son casier. Ce qui me permettais aussi de glisser aux élèves un peu perdu par le système quelques fiches ciblées à faire.
Par contre, je vois que tu parles de crayon woody? Quel est leur intérêt par rapport aux feutres effaçables d’ardoises ?
Bravo pour ton travail !
Bonjour Mirabelle et merci pour ton gentil message !
L’avantage des crayons woodys par rapport aux feutres ardoises est qu’ils ne laissent aucune trace, même après avoir oublié de les effacer.
Et je suis très intéressée par ton mini questionnaire pour les enquêtes Lafouine ^^
Un grand merci pour toutes ces bonnes idées et bien sûr pour le partage!!
Extra, tu es en CM2, je m’en réjouis, j’adore ce que tu fais.
Je commence à mettre en place aussi les blasons sur mon blog, je suis encore en construction mais si des choses t’intéresse… n’hésite pas.
http://www.ressourcespourcm2.fr/travail-en-autonomie-c18419157
Cool, je vais regarder de ce pas ^^
Bonsoir Orphée,
Merci pour ce travail formidable! Je suis tombée dessus aujourd’hui et je n’ai pas trainé: tout est imprimé, mis sous pochette plastique et rangé dans un classeur pour la rentrée.
Par contre, j’ai un petit “soucis”, j’ai bien trouvé la feuille individuelle de suivi mais je ne trouve ni les blasons ni la feuille sur laquelle on les colle… Ai je loupé un truc?
Ouip, tu as juste loupé l’explication au dessus 😉 : “Plus de coupes à coller : une fois les fiches validées, une simple croix sera faite dans la case correspondante, avec le numéro de la fiche réalisée juste en dessous.”
Salut Orphee !!
Excellent travail ! Je me suis empressé de visionner tout ça mais j’ai un GROS SOUCI ! 🙁
Lorsque je visionne tes docs en pdf, apparemment le texte ne s’affiche pas (problème de police sûrement…) .
Alors j’ai tenté avec Word (vu que j’ai un CM1 donc je voulais modifier 2 ou 3 choses) mais l’affichage est tout en bazar !! Et je suis obligé d’essayer de remettre tout ça en ordre mais ça me prend un temps fou…
Tu aurais un idée ?? Merci encore !
Si le texte ne s’affiche pas en format PDF, ce n’est pas un problème de polices mais de ton lecteur PDF qui n’est sûrement pas à jour. Je te conseille de télécharger la dernière version.
Pour l’affichage “en bazar” dans Word, je t’invite à consulter la FAQ ^^
J’ai le même problème que Rama et bien que je cherche une solution, je n’ai pas encore trouvé. quel dommage.
je te félicite Orphée pour ce travail de dingue, tu es hallucinante. Merci !!!
merci beaucoup pour le partage!!
EXCELLENTISSIME, j’adore …Formidable ce partage, mille mercis….
Je rempile pour une deuxième année de CM2 et cette idée de blason me plait beaucoup…
Juste une question. J’ai confiance en la plupart des loustics que j’ai dans ma classe, mais quand même. As-tu un moyen de t’assurer que les enfants ne cochent pas trop vite les petites cases? !!!!!
Non, aucun moyen 😀 Avec mes CP-CE1, c’est moi qui cochait les cases et ils n’osaient pas y toucher sans me demander (“maitreeeesse tu peux me cocher mes cases ??”). J’ai tendance à faire (trop ?) confiance à mes élèves et à leur expliquer que s’ils désirent tricher, et bien qu’ils le fassent, mais ça ne sera en aucun cas une preuve d’intelligence. Jusque là (je touche du bois), ils ont toujours été sensibles à mes “morales” :p
Coucou Orphée, je sais que tu es blindée de blasons comme orphys, mais regarde, un petit jeu de calculs sur les multiplications
http://www.ressourcespourcm2.fr/tables-incompletes-a48768572
Bonne journée
Chouette cette activité mathématiques, merci ! 🙂
Moi qui me creuse la tête depuis longtemps pour rendre le travail autonome intéressant et pour le valoriser, je suis ravie ! Cet article est une vraie mine d’or ! Malheureusement, il y a de nombreux fichiers que je ne parviens pas à ouvrir, la page reste toute blanche … Y a-t-il d’autres personnes dans ma situation ? Comment puis-je faire ?
Merci pour tout ton partage.
Essaie clic droit + “ouvrir dans un nouvel onglet”, puis il faut attendre que ça se charge. Le cas échéant, télécharge la dernière version d’Acrobat Reader.
Merci pour ta réponse….
Je ne sais pas si c’est ou non volontaire mais sur la feuille individuelle de suivi des blasons, il manque la partie île au trésor…
J’ai rien dit!!!!!!!!!!!!!
ça y est je me lance, j’ai fait les miens et j’ai mis un lien vers ici
http://www.ressourcespourcm2.fr/les-blasons-et-le-cahier-d-autonomie-a48829476
Merci beaucoup pour toutes ces merveilles, j’en ai pris qq’unes, j’adore les cache cache, je pense aussi les utiliser avec mes GS et les iles au trésor, J’ai utilisé les quadrillages mangas cette année, ils ont A DO Ré. Tout ça est fabuleux !!!
J’ai juste un petit souci avec la comparaison de fractions à partir de la fiche 5 lorqu’on compare des fractions de surfaces différentes. Par exemple, la fleur à 5 pétales n’a pas la même aire que celle à 8, et pareil pour le pentagone et l’octogone, donc les fractions ont une unité différente. On peut comparer 2/5 et 7/8 si c’est d’une figure (unité) identique où de même aire c’est comme en exagérant si on voulait comparer un quart de cercle de rayon 2 cm et une moitié de cercle de rayon 3cm, mise à part en calculant on ne peut pas les comparer (en fait je crois?). Les 1/4 et 1/2 ne correspondent pas à la même surface. Je ne sais pas si tu vois ce que je veux dire. Qu’en penses-tu?
je suis assez d’accord, d’autant qu’avec des cercles, le problème ne se posait pas… j’expliquerai à mes élèves que les figures ont la même taille même si ce n’est je pense pas tout à fait vrai…
Quel bonheur: c’est intelligent, beau, divers, bien fait et en plus partagé. merci, j’aimerai pouvoir être capable de faire de même.
Waouh!!! Quel boulot!!! Un grand merci à toi pour ce travail et cet esprit de partage.
Merci beaucoup pour ce travail !!!!
Penses-tu que les enquêtes de l’inspecteur Lafouine soient trop difficiles pour des CE2 ?
Petites coquilles : Tu as inversé les titres 1 et 2 des enquêtes. Et les questions ne sont pas” Qui est le coupable ? “pour les textes 5 et 7.
Merci, je corrigerai ^^
Pour les CE2, c’est faisable en étant guidé et aidé je pense. Mais peut-être que certains peuvent y arriver en pure autonomie ! A tester 🙂
merci pour ta réponse !
Merci beaucoup!
Bonjour Orphée
Je viens de télécharger toutes tes polices; mais lorsque j’ouvre ton fichier modifiable sous word pour les blasons les écritures ne correspondent pas, et donc les tailles etc. non plus.
Peux tu m’aiguiller ?
Un immense merci
C’est que tu n’as pas dû prendre les bonnes polices ; regarde la page PDF pour voir ce qui manque et direction la FAQ ensuite ^^
Bravo pour ce remarquable travail !
Bravo pour ce travail, j’ai des CM2 cette année et je prends tes superbes ateliers, j’ai d’ailleurs crée un tableau de suivi collectif à afficher dans la classe avec tes ateliers à la manière de lutin bazar si tu veux je peux te l’envoyer
encore bravo:)
merci merci merci!!!!!!!!!!!!!!!! même si je ne suis pas une débutante, j’ai trouvé plein d’idées pour m’organiser cette année avec mes 29 CM1 sympas quand ils sont occupés mais qui partent vite en parlotte dès qu’ils sont désoeuvrés . De plus j’ai un grand décalage de niveaux (2 ans d’avance à 1 an de retard). Je vais pouvoir un peu mieux gérer mon temps et le leur!! bonne fin de vacances!
De toute façon, faut pas se leurrer, la majorité des enfants bavards et casse-pieds, c’est parce qu’ils s’ennuient ou n’ont rien à faire ! Les blasons d’autonomie permettent d’endiguer un peu cela 🙂
C’est super, je préfère cette version plutôt que de coller des étiquettes quand c’est réussi… Juste une petite question pratique : je viens d’voir mon poste et certains exercices me paraissent long à faire (pour moi !!) sachant que j’ai évidement déjà une montagne de travail !! Aurais-tu les exercices corrigés ou les réponses sur fichiers PDF ??? Je te remercie sinon tant pis !!
Non, je ne les ai pas ^^
je n’ai pas vu la correction du fichier sur les fractions, ni celle sur les enquêtes de lafouine. je veux bien m’y coller si on me confirme que ce n’est pas déjà fait.
pour Lafouine, j’ai ajouté la question : comment as-tu trouvé, où je demande à l’élève de justifier sont choix en quelques mots
Quel boulot et quel partage !
Merci de nous permettre de les avoir en format modifiable en plus!
D’ailleurs, peux-tu, si tu as le temps “of course”, me dire comment tu crées tes cadres aux angles arrondis ? Qu’utilises-tu word ou openoffice?
Quand je télécharge tes doc sous word et que je les ouvre avec openoffice, je n’ai pas ces cadres et plus aucune mise en page !
Mais à 48 h de la rentrée je comprendrai aisément que tu ais d’autres chats à fouetter. Merci en tout cas pour ton super boulot! Je suis admirative !
Bonne rentrée et éclate-toi bien en classe !
J’utilise Word, et les rectangles à coins arrondis sont dans les formes par défaut.
C’est normal que la mise en page soit toute décalée si tu ouvres mes documents avec openoffice ; il y a des offres pour les enseignants avec Word à seulement 8 euros, ça vaut peut-être le coup 🙂
Bonne rentrée à toi aussi !
Tout d’abord merci beaucoup pour ce fichier remarquable. Je vais m’en servir en SEGPA cette année. Sauf pour les mots mêlés. Je suis dans une zone difficile et je ne sais pas comment ils peuvent réagir au mot “racaille” par exemple. Je vais voir au fur et à mesure de l’année. En tout cas merci beaucoup pour ton travail!!!
Je suis admirative de tout ce travail. J’aimerais avoir le temps de faire aussi beau, aussi bien ! Bravo, mille fois merci et j’espère un jour pouvoir apporter ma contribution aussi.
Avec plaisir 😉
Bonjour,
Votre travail est formidable, maisoù trouvez-vous le temps de faire tout cela??
J’ai cependant un petit problème pour télécharger un grand nombre de documents. Peut-être pouvez-vous m’aider : le téléchargement commence mais s’arrête et reste bloqué pour à la fin medire qu’il y a une erreur script ou autre ?? Celafait-il cela à quelqu’un d’autre ?Que faire ?
Par ailleurs, pouvez – vous m’indiquer oùvous trouver tous les symboles, logos est pour la présentation ?
Encore ungrand merci pour le travail que vous faites et que vous partagez.
Bonjour Orphée,
je ne sais pas quoi dire, je suis soufflée!!!!! Donc juste BRAVO et MERCI!!!!!!
Pour tes bacs, j’avoue que moi aussi j’y réfléchis et je me demandais en regardant tes photos si les dossiers suspendus pourraient être une solution. Je n’ai pas encore acheté mes bacs donc je ne peux pas tester mais c’est une idée juste comme ça….
Bref! Encore MERCI!!!!!
Keria
Ca peut effectivement être une idée ces bacs suspendus ! Si jamais tu te lances, n’hésite pas à m’envoyer une photo, ça pourra toujours donner des idées !
Wouahh que de boulot, bravo comme d’habitude, c’est épatant!
Super boulot!! j’adopte aussi les blasons cette année, et pour ranger les fiches, j’ai trouvé un truc très chouette grâce à une “dame de chez ” (une représentante quoi!)
C’est un trieur en accordéon, du coup je peux le suspendre ou le ranger replié; les pochettes sont en plastique très colorées, ça permet de bien repérer ou ranger chaque fiche! enfin j’espère! Si ça t’intéresse je te donnerai la marque?
Ah oui, et j’aimerai aussi des photos si tu peux, histoire de bien me rendre compte !!
Pour ces trieurs, on en trouve chez les vendeurs de fournitures de bureaux, c’est effectivement très pratique et ça ne coûte que quelques euros. Je m’en sers personnellement pour ranger les papiers administratifs chez moi mais excellente idée de Cian de les utiliser pour tes supers fiches !
J’ai celui ci http://www.officedepot.fr/pictures/fr/od/sk/md/315511_sk_md.jpg
et il tient le choc après des années de bons et loyaux services, c’est à dire rempli à bloc et manipulé très souvent.
Ah mais oui, super, c’est exactement ce que je cherche ! Merci beaucoup, car mes scotchs tiennent difficilement le coup, même si les élèves profitent des récré pour rebricoler la caisse tout comme il faut 😀
Désolé d’avoir tant tardé, mais je suis un peu à l’ouest because inspection qui se profile…
Mes trieurs viennent de chez COMINT, tu peux les voir là:
http://www.comintfrance.com/les-produits/details/54/11/1
Les miens ont des séparations colorées, et du coup j’ai mis un repère de même couleur sur chaque fiche pour faciliter le rangement!
Je pense qu’on peut les contacter pour avoir quelqu’un qui vienne dans ton école…
merci pour cette mine d’or qui donne envie de se lancer: y’a plus qu’à! juste une question pour la mise en oeuvre: tu parles d’un cahier d’autonomie en format A5: penses-tu que ce sera suffisant pour les tracés de géométrie? et fournis-tu des feuilles blanches ou quadrillées (comme sur la démo des fiches de géométrie)?
Merci d’avance pour tes réponses
Ben je sais pas à vrai dire, mes élèves ne se sont pas encore lancé dans ces fiches (ils préfèrent les labyrinthe et les cache cache :p). Mais oui, c’est faisable en version plus petite, c’est tout. Et non, pas de feuille blanche, tout sera fait directement sur les feuilles des cahiers.
perso je leur fourni des feuilles de broullon A4 qu’ils collent dans le cahier A5, sinon effectivement, c’est trop petit…
Ah ok, ben je ferai de même alors : feuilles A4 collées dans le cahier A5. Merci !
Un grand merci pour le partage
c’est simple j’adore ! y a plus qu’à imprimer, plastifier, expliquer à mes élèves. Un bonheur. MERCI
Merci.
un seul mot : Merci !!!!! quel travail formidable !!!!!!
Mes élèves adorent tous ton premier fichier d’autonomie que j’ai lancé aujourd’hui, géométrie et compas ! Un vrai régal ! Et un énorme merci de leur maîtresse pour ce partage, la qualité de tes documents. J’aurais aimé que tu sois là pour voir leurs yeux émerveillés à ces satanés CM2 qui ne jurent que par leur console de jeux ! Vraiment un grand moment de bonheur, ces petits instants qui font plaisir à voir, et c’est entièrement grâce à toi que je l’ai vécu. Alors un immense merci !
Ohlala merci beaucoup Elsile !! Ton très gentil message me va droit au coeur. <3
Tant mieux ! C’est tellement mérité ! Quel gain de temps en ce début d’année si tu savais… (enfin oui tu le sais !) Et c’est tellement beau ! Je prendrai en photo leur productions, je les trouve très réussi (ils se sont appliqués comme jamais) et je te l’enverrai. Je vais bientôt devoir confisquer les compas ils en font dès qu’ils ont 2 secondes ! 😉
Oh oui, chouette chouette des photos !!
Et c’est tellement agréable de les voir s’appliquer pour un travail, surtout pour la géométrie où d’habitude c’est précision 0 !
Merci pour ce travail.
Tu utilises quel type de feutres sur les feuilles plastifiées? J’ai testé le feutre Velleda mais il faut un produit spécial pour le retirer.
Merci d’avance pour ta réponse.
effectivement avec ta mise en page, c’est largement mieux!
par contre, je bosse au feutre velleda depuis la rentrée pour les fiches plastifiées, c’est l’horreur! j’ai acheté aujourd’hui des crayons aquarellables, j’espère que ce sera plus facile à effacer à compter de lundi!
Alors ça dépend des velleda en fait ; jusque là, ceux de mes élèves s’effacent assez facilement, mais ma collègue par exemple passe ses midis à tous frotter avec son éponge et un spray spécial tableau blanc ! (qui ne fonctionne pas des masses en plus). Donc on pense soit 1) acheter des Woodys (mais ça coûte cher), soit 2) regarder quelle est la marque de velleda chez un élève qui s’efface super bien, et acheter un lot de ces feutres-ci. Je vous tiens au courant !
qq précisions: je n’utilise pas tout à fait les mêmes série de fichiers que toi (pas de mots mêlés mais des mots croisés, coloriages magiques sur la grammaire et non les maths et un fichier de labyrinthe mathématique dont je ne retrouve plus la source. (lien anglais dans un commentaire d’un blog, mais lequel?)
pour les médailles, je me suis permis de modifier légèrement celles d’Orphys, car il en utilise 6 et moi 5 . j’espère que ça ne pose pas de problème.
merci donc à Orphys pour les médailles et à toi pour la remise en page.
C’est encore un boulot de dingue ! J’ai mis en place les blasons pour mes CE1, et vais bientôt les mettre en place pour mes CP.
Réunion de parents (de mamans devrais-je dire !) vendredi et elles ont été super intéressées par les blasons. Il faut dire qu’ils cartonnent dans ma classe ! Dessins à finir, dessins par étape, mandalas, mais aussi mots mêlés et cache-cache, ils adorent !!! Surtout que s’ils ont une médaille ils ont aussi un joker et s’ils finissent une catégorie, idem !!!
Par contre j’ai investi dans des crayons Stabilo effaçables en leur précisant bien qu’ils coutaient très chers, mais que je les pensais assez grands pour y faire très attention !!! Ils ont à disposition une microfibre qu’ils humidifient en début de journée et sont chargés de nettoyer leur fiche quand je la leur rends corrigée (validée ou non quoi !).
Les Woody j’en ai mais c’est bien trop gros, faut tailler, … Les Stabilo, pour l’instant nickel !
Voilà, un retour hyper positif des blasons, alors : Merci Orphys-ée !!!!
Super, merci beaucoup pour ce retour !
Les blasons, c’est vraiment LA découverte de ces plusieurs années pour moi. Je ne remercierai jamais assez Orphys pour ça ^^
Bonjour,
Je n’arrive pas à ouvrir les fichiers d’autonomie de Valérie. Est ce normal?
En tout cas un grand bravo pour ton travail!!
Merci beaucoup.
Non ! Va voir la FAQ, elle t’aidera sûrement.
les crayons aquarellables de chez giotto sont moins chers que les woody et s’effacent bien! c’était la bonne nouvelle du lundi 😉
J’aime ces nouvelles du lundi 😀
Elle est où celle du mardi ? :p
Bref, merci pour cette info, on va finir par les trouver ces outils parfaits !
la bonne nouvelle du mardi c’est que je t’envoie mon fichier de mots croisés et sa correction remis en page à ta sauce, et que mes élèves commencent enfin à faire autre chose que des labyrinthes et des cache cache (el là, merci la médaille, car le blason n’y suffisait effectivement pas…)
sinon, j’ai mis en place les plans de travail, on verra ce que ça donne (première pour moi…)
Trop bien 😀 Mais attention, je vais commencer à m’habituer aux bonnes nouvelles quotidiennes ! 😉
(les miens aussi se cantonnent aux labyrinthes et cache-cache, je mets en place les médailles demain, ça les motivera sûrement à varier les fiches)
hihihi, bonjour à tous!
Alors moi aussi, ils ne font que des cache cache et des géométrie mangas!!! LOL
Du coup, quand j’ai vu les médailles de Yanstit, j’ai tout copié et imprimé et demain, je le mets en place. Les belles médailles en couleurs vont les motiver je pense! 🙂 C’est vrai que ça cartonne, de même que la carte champion de copie et les jokers!! Merci encore pour ces outils!
PS: J’ai fini par acheter les woody et j’ai bien prévenu que ca coutait cher et que si jamais il y avait dégradation, ils repayaient LOL. Plein de couleurs et surtout ça part trop bien en un coup de chiffon humide! Les velledas en début d’année ont été une véritable catastrophe. En 2 fois, la fiche est illisible! Même moi, je corrige au woody rouge et je me régale hihi
Ah super, merci beaucoup de ton retour. Mais, question bête : le chiffon humide, tu l’humidifies où ? T’envoie un élève le faire aux toilettes ? Ou bien t’as un robinet dans ta classe ?
Sympa les fiches, j’ai acheté le trieur la semaine dernière,c’est le bazar je propose peut être trop de fiche je réfléchis à leur proposer soit des maths soit du français, à voir
Le trieur m’a couté 15E chez office déport !
Ah oui, c’est le bazar ? Mince alors, ça m’avait l’air d’être une bonne solution…
Genial !!!
Je suis juste une maman dont la fille s’ennuie tous les ans pendant les récrés d’hiver quand la cour est inaccessible… Cela va compléter à merveille la lecture autorisée en classe, mille mercis pour votre travail et votre générosité :-)))
Aline
bonjour
merci pour ce travail formidable ! j’ai utilisé les blasons l’année dernière et c’était top. Par contre j’ai une question : je cherche les feutres woody et je ne les trouve pas. Y aurait-il un lien ?
merci d’avance
sam
en essayant de mettre en place un système d’activité autonome digne de ce nom en classe depuis plusieurs années… sans vraiment y arriver..
après des recherches je tombe sur le site d’Orphys : Superbe !
qui me renvoit à votre site…
et donc
grâce à votre énorme boulot je peux enfin mettre en place efficacement un système qui je l’espère sera plus efficace !
Merci pour toutes ces ressources, très très utiles!!! Elles font le bonheur de mes élèves! (et le mien).
Merci encore pour ce partage!
Un HENAURMEEEEEEE MERCI pour tout ce partage ! Et un grand bravo pour la réalisation de ces fichiers d’autonomie que j’ai totalement investi. J’ai réalisé deux documents à mettre dans le classeur de l’enseignant : les objectifs des blasons et le fonctionnement du travail en autonomie. Je veux bien te les envoyer si tu penses que ça peut intéresser…
Je les ai bien reçus, c’est SUPER. Merci beaucoup, je les publierai !
Un bravo de plus n’est pas de trop !
BRAVO !!! et Bravo de trouver du temps et bravo de partager.
Aussi MERCI
Bon je vais apporter une petit contribution… Les woody j’ai pas osé tenté… je trouvais ça trop cher, j’ai acheté plein de crayons différents pour tester (au final j’ai dépensé beaucoup plus…) mais j’ai trouvé des crayons de couleur gras qui s’éffacent super bien à sec (avec un mini tampon tableau par exemple)
environ 5.50€ les 8… Je donne mon tuyau “les SuperSoft de bic kids”
Quel travail gigantesque ! Mille merci pour tout ce partage ! Je pense que les médailles et les blasons devraient motiver un peu plus mes élèves dont les passe-temps favoris restent le dessin et les bavardages malgré le travail en autonomie proposé.
Génial !!!
Ca donne envie d’avoir une classe un peu plus longtemps pour mettre tout ça en place !!! (je suis brigade pour l’instant !)
Merci pour toutes ces belles ressources !
Merci beaucoup pour ces fiches d’autonomie, elles sont vraiment bien faites. j’apprécie vraiment ton site et suis reconnaissante pour tout ce partage. Je pense mettre les fiches en classeur en 22 exemplaires chacune, une pour chaque élève, en alimentant au fur et à mesure avec des niveaux de plus en plus difficile. J’imagine que si je plastifie il risque d’y avoir “bagarre” sur les docs les plus convoités…merci encore!
Bonsoir Orphée,
Ca fait déjà plusieurs fois que je viens sur ton blog et que j’utilise les ressources que tu mets si gentiment à notre disposition. Je voulais juste te remercier… c’est vraiment très généreux de ta part. Et moi ça m’aide beaucoup avec ma classe de cycle 3 (ces fichiers d’autonomie sont supers)! Bonne continuation!
Bonjour,
Je viens de découvrir les 6 fichiers d’autonomie de Valérie, c’est formidable, quel travail !
Une question cependant : au début de chaque fichier, il est dit que les élèves peuvent aller chercher la fiche de correction quand ils ont terminé. Cette fiche existe-t-elle ? Je ne le vois pas …
Un grand merci pour votre réponse !
Merci Delphine, Merci Orphée, inspectée la prochaine période, je comptais justement faire une fiche récapitulative en lien avec les objectifs justifiant ces activités d’autonomie, vous me la servez sur un plateau, c’est super !!
je n arrive pas à télécharger les fichiers pdf?!! je trouve cela intéressant et aimerai les utiliser pour le travail en autonomie avec mes segpa
merci
Waw ! Quel travail ! Et surtout… quel partage ! Merci ! J’ai “piqué” pas mal de fichiers d’autonomie qui s’avèrent indispensables pour les élèves de ma classe de cette année : génial pour gérer les différences de rythme !
Merci orpheecole pour ce travail ! Je suis bien contente que le site soit de nouveau accessible, très bon retour sur la toile !
Je voulais proposer mon propre fichier de dessin par étapes que j’ai construit à partir de trouvailles Pinterest. J’avais déjà sorti et plastifié tous ceux que vous proposez et mes élèves adorent ! Il a donc fallu que je leur en fournisse de nouveaux…
voici le lien : http://alicecycle3.canalblog.com/archives/2012/11/18/25601305.html
Je vous laisse libre de le proposer à vos lecteurs, pour une fois que je peux contribuer !
Bon mercredi
Alice
Quel travail!!!!!
Et que de temps gagné de notre côté!!!
Merci merci merci que dire de plus, il n’y a plus qu’à mettre en place!!!!
J’étais justement en train de m’en faire en piochant à droite à gauche (ce que j’ai fais pour le début d’année) mais quel bonheur de trouver tout ça!!!!!
Encore merci
Marie
Un magnifique site que je viens de découvrir…
Merci pour ce gargantuesque travail !!
J’ai trouvé des choses sympas et très beau à proposer à mes éléves.
Un grand merci!
😉
Merci 🙂
Bonjour Orphee !
Professeurs des écoles depuis la rentrée, je suis impressionnée par ton site ! Quel travail ! Tu dois être une wonder woman pour trouver le temps de faire tout ça !
Je voulais savoir si finalement tu as opté pour les crayons woodys ? Comme fonctionne-t-il ? ça ne s’efface pas si une autre fiche est posée dessus ?
Encore merci pour tout ce que tu fais.
Bonne fin de semaine et bonnes vacances !! youpi !
Non non, juste une woman tout court 🙂
Je n’ai pas encore investi dans les woodys car les stylos effaçables de mes élèves ne laissent pour l’instant aucune trace. Désolée de ne pouvoir t’aider davantage !
Bonnes vacances aussi, ça va faire du bieeeeen !!
un grand MERCI pour tout ce travail et ce partage !!!! je suis sans cesse à la recherche de supports pour mes ateliers, là je suis servie ! Merci à toi et à tes contributeurs, c’est génial !
Bonjour,
félicitations pour votre blog ; mon enfant a eu un de vos exercices de coloriage magique et je pense qu’il y a des erreurs dans la correction de l’exercice N° 6 .
Ok merci pour ta réponse.
Tu pourrais me préciser quelle marque de stylos effaçables tes élèves utilisent et avec quoi tu effaces les fiches ?
Pour l’instant mes premiers essais ne sont pas très concluants… 🙁
Bonne reprise lundi
“Ia orana” … Bonjour en tahitien !
Je suis tombée par hasard sur ce site et bravo, bravo, bravo !!!
J’ai en charge un cycle 3 et j’avoue que la notion de travail en autonomie effraye, surtout côté matériel, etc. Alors J’adhère totalement à toutes vos idées que je trouve supers.
“Mauruuru” … merci !
Mauruuru à toi pour ce gentil commentaire ! 🙂
Ia orana,
j’ai juste une question : comment savoir à quels niveaux correspondent les fiches d’activités ?
Sur les fiches récapitulatives des blasons, il y a bien un code couleur mais je
ne le retrouve pas sur les fiches, à moins que ce ne soit pas ça le code ?
Merci pour cette aide précieuse !!!
Le code couleur correspond au niveau de difficulté, mais pas au niveau de la classe ; Tous les blasons que je partage sont pour ma classe de CM2 mais plusieurs sont adaptables pour tout le cycle 3, selon le niveau des élèves 🙂
MERCI x 100 !!!
Quel boulot !
Et à la collègue pour les fichiers aussi, c’est génial !
Je vous ai pris quelques fiches que je fais en aide perso pour travailler la concentration et mes élèves adorent! merci pour tout ce travail de qualité que vous voulez bien partager.
Un p’tit coucou Orphée en passant récupérer ton lien des blasons d’autonomie fractions pour enrichir mon article sur ce thème…voilà, à bientôt…
PS : on a commencé les fractions, du coup, j’ai également sorti tes blasons, tip top!!
Ah ben ça tombe bien alors, merci de ton coucou 😉
Bonjour !
Depuis 4 ans en poste dans une classe unique, j’ai testé plusieurs scénarios de travail en autonomie. Jamais vraiment satisfaite…
Je crois que je vais me lancer dans le système des blasons mais surtout en adoptant les fiches plastifiées. Justement, une question à ce propos : trouve-t-on des stylos (mine moins de 1mm) effaçables ou les élèves font simplement avec des feutres velleda fins ?
Merci beaucoup en tout cas de tout ce partage !!!
Cela fait un an que je viens régulièrement sur ton site. Je prends cet instant pour te remercier et pour donner mon expérience. Il m’a fallu tout un été pour cogiter sur le système d’autonomie. Beaucoup d’idées d’internautes me séduisaient mais je ne me sentais pas à l’aise avec les blasons. J’ai enfin résolu mon problème avec cette année, une classe de 21CE2/4CM1.
Chaque période, je met à disposition 5 fichiers de 10 fiches chacun. Chaque fichier est dans un classeur ou porte-vues. Les fiches sont toutes plastifiées au format A5.
Lorsqu’il a choisit sa fiche, l’élève la glisse dans une pochette plastique de classeur (que j’ai préalablement découpée). Il utilise son feutre d’ardoise. Quand il a finit, il la glisse dans son cahier d’autonomie dans lequel il écrit la date du jour, le titre du fichier, le numéro de la fiche et éventuellement une réponse si la fiche le demande. En fin de journée, je récupère les cahiers. Je colorie un morceau de médaille ou j’inscris un commentaire si la fiche est à revoir (je la laisse alors dans le cahier). Le matin, 2 élèves de service rangent les fiches dans les classeurs et les pochettes plastiques dans une panière. Le rangement est aisé car toutes les fiches sont numérotées de 1 à 10 et un agrandissement A4 de la fiche est toujours présent dans le fichier.
Pour chaque fichier, il y 3 médailles: bronze, argent et or. Chaque médaille est coloriée en 3 temps (3 fiches). J’attribue 1 bon point pour la médaille de bronze, 2 pour l’argent, 3 pour l’or. J’utilise le système de bon point pour d’autres activités spécifiques.
Je change de fichiers à chaque période pour redynamiser le les élèves.Et on repart à zéro pour les médailles. Les fiches sont impeccables car elles sont protéger pas les pochettes. Je jette les plus marquées en fin de période. Le seul problème que je n’ai pas résolu c’est d’instaurer une plage horaire dans l’emploi du temps…Car quelques élèves n’ont pas le temps d’en faire…J
J’ai quelques fichiers à partager mais la mise en forme n’est pas top!
Merci de ce retour très intéressant !
Effectivement, chez certains de mes élèves le plaisir de la découverte s’émousse un peu, et en cela ton idée de renouveler à chaque période est bien pensée 🙂
Pour la plage de l’emploi du temps réservé à un temps d’autonomie, j’y ai pensé aussi, mais il faut oser alors “sacrifier” une autre matière à la place… Ce que je n’ai pas encore réussi à faire, vu que je cours après le temps constamment !
Merci beaucoup pour ces ressources…
Bonjour Orphée!
Je ne sais pas si ca vient de moi, mais les nouvelles fiches de Lafouine sont identiques à celles de 1 à 10…Ou alors, je n’ai pas tout compris :))
Sinon, dans ma classe, cela marche très bien aussi. Il y a quelques activités “phares” et d’autres au contraire délaissées. Mais il suffit en fait qu’un élève ose la nouveauté pour que d’autres suivent très vite…C’est très diversifié donc sur l’année on peut tout lancer dès le départ, pas de lassitude dans ma classe en tout cas. Il y a même trop de choses possibles à faire en autonomie car j’ai aussi un atelier copie, un concours de dessin mensuel…Et puis je rajoute aussi de nouveaux thèmes en cours d’année, notamment des “dessins par étapes” Moyen Age ou autres en fonction des activités de la classe.
Les fractions ont été très appréciées malgré le côté moins ludique. Les cache-cache ont été finis avant Noël, ils adorent les mangas sur quadrillage et l’île au trésor plait bien aux matheux!
Là je vais orienter justement vers les enquêtes puisque je vais lancer un rallye lecture “roman policier” en dernière période.
L’organisation matérielle de mes fiches fonctionnent très bien donc je réitérerai. Bref, je suis ravie de tout ça.
Par contre, le bémol aussi c’est que certains ont peu de temps pour en profiter mais comme toi, je ne sacrifie pas autre chose, la priorité au programme qui est désespérément lourd. Encore merci!
Pff oui c’est moi, j’ai oublié de mettre à jour les liens lors du copier coller du tableau ! Merci, je rectifierai ça ^^
Ton retour est très intéressant et est aussi plutôt similaire à mon fonctionnement ; je trouve juste que depuis une période ils n’ont plus beaucoup de temps pour en faire le matin après les activités de français et de maths… Alors soit ils sont plus lents qu’avant, soit les exercices leurs demandent plus de temps.
Merci pour toutes ces ressources d’autonomie.
Mes élèves de CM1-CM2 en raffolent et m’en redemandent chaque jour.
Un très grand merci
Un tout grand merci pour cette quantité incroyable d’idées et de réalisations! J’admire… Quel programme utilises-tu pour réaliser toutes tes fiches?
Et merci surtout de partager tout cela…
J’utilise Word ; et merci pour ton message ! 🙂
Bonjour
Merci pour tout. Mes élèves adorent les lafouine et les rituels de lecture.
Par contre je n’arrive pas à ouvrir les nouveaux Lafouine ( 11 à 20), je ne sais pas si ça vient de moi ou du fichier…
Bonne journée
Véronique
Coucou!
Il me semble que le corrigé des nouvelles enquêtes Lafouine (de 11 à 20) de Véfa est identique à l’ancien…J’ai réimprimé en double :))
Sinon, il a suffit que je dise que je recommandais fortement les enquêtes Lafouine (que personne n’avait touchées) pour qu’ un élève s’y ose et ce soir, j’avais toutes les fiches dans le bac “à corriger” LOL
Et j’ai même eu droit à “Mais maitresse, comment ca se fait qu’il n’y ait plus d’enquête dans le bac”? hihi
Je ne vais pas avoir de trop du coup avec les 20! Merci encore.
J’en retiens qu’il ne faut pas hésiter donc pour faire la “promo” des fiches moins regardées, en vanter les mérites LOL pour diversifier. Les élèves s’orientent en fonction.
Bonne soirée!
Coucou Theoboulo !
Oui tu as raison, j’ai mis à jour la correction !
Concernant la promo des fiches, c’est certain que ça fonctionne !
Moi le problème en ce moment c’est que j’ai deux élèves qui n’ont plus que 10 fiches à réaliser avant d’avoir fini l’entièreté des blasons. Du coup, je leur ai dit que quand ils auront tout fini, je leur mettrai de nouvelles activité d’autonomie, comme celles des rubik’s cube de chez Orphys. Ils sont super motivés à les finir (et moi faut que je commande les cubes :D)
Merci pour les corrections!
C’est génial ça que certains arrivent à tout finir, ça montre bien que ca leur plait!!!
Les cubes ils adorent aussi. ENtre Orphée et Orphys, il y a de quoi faire! hihi Vous vous êtes bien trouvés au niveau pseudo :))
Bon mercredi!
coucou,
J’ai un souci je n’arrive pas à télécharger les docs à chaque fois cela ne marche pas. C’est bien dommage car ce que tu fais est impressionnant…
Rassure-moi tu as à têtes et 8 mains pour travailler autant. En tout cas si tu peux me dire pourquoi je n’arrive rien à télécharger. Je te remercie pour tout !
Bonjour,
Avant tout un immense merci pour ton travail fantastique!! C’est vraiment formidable.
En utilisant les corrections de l’autonomie “cache-cache” j’ai relevé 2 petites erreurs:
– feuille n°1: le rond rouge de la part de gâteau est trop bas (le gâteau est sur le toit et non sur le mur du chalet),
– feuille n°1: le rond rouge de la part de pizza est mal placé. Il devrait être au niveau de l’encolure du dinosaure et non pas dans le coin gauche inférieur de l’image.
Je te remercie pour tout!
erratum: la deuxième erreur est sur la feuille n°3
un immense merci pour tout ce merveilleux travail! Que de trésors par ici!
J’ai pris les enquêtes de l’inspecteur Lafouine et m’en vais préparer un feuille de réponse pour mes élèves avec une case “pourquoi?” afin qu’ils expliquent pourquoi ils pensent que tel et tel est le coupable! je mettrai sur mon blog si je peux avec un lien vers ici!
Sur l’enquête n° 16 il y a une petite erreur. Dans le paragraphe qui commence par “Le second frère, Ivan,….” la ligne juste en dessous “Il avait refusé” avec é et non er.
Merci pour tout!
Bravo pour tout ce travail, j’ai suivi tes indications pour télécharger les documents mais malgré tout il y a des docs qui ne s’ouvrent pas as-tu d’autres astuces ?
Merci pour tout
Bonsoir,
Merci pour ces nouvelles fiches, je vais les rajouter, notamment pour les plus rapides. Mais je n’arrive pas à télécharger les dessins par étape spécial voiture. C’est dommage.
Par contre, j’ai réalisé un blason sur les problèmes sans nombres. Est ce que ça t’intéresse ? Mais je me suis servi des problèmes trouvés sur le net et dans certains fichiers maths !!!
Essaie d’aller voir là : http://orpheecole.com/2013/04/problemes-pour-ouvrir-mes-documents-fichier-endommage-deteriore-vide-etc/ pour résoudre le problème d’ouverture.
Et oui, je veux bien tes blasons s’ils respectent ma mise en page. Merci d’avance 😉
Merci d’avoir répondu. J’avais déjà regardé ce que tu proposais pour les fichiers difficiles à ouvrir. Mais rien n’y change. J’ai même essayé sur un autre ordinateur à l’école, on dirait que le lien est mort.
Pour mon fichier pour les blasons, j’ai des petites modifications à faire (un est trop difficile), sinon j’ai utilisé ta mise en page.
Je t’envoie ça cette semaine.
Bonne journée
Coucou, j’ai réinstallé Acrobat reader, et là ça fonctionne. Youpi!!!
Le texte des énigmes 1 et 2 de l’inspecteur Lafouine a été inversé (titre du 2 avec texte du 1).
Je teste aujourd’hui avec mes élèves d’IMPro…
Encore merci pour ce super site !
merci pour cet excellent travail. Tu nous donne un outil clé en main pour la classe et c’est vraiment gentil.
Je pense que je vais le tester dès la prochaine rentrée avec mes CM2.
Merci, merci, merci
Tout d’abord, un énorme merci pour tout ce travail.
Une petite coquille (j’avoue que je n’ai pas lu tous les commentaires pour voir si quelqu’un te l’a déjà signalé !) : dans les enquêtes de Lafouine, titres inversés fiche 1 et 2.
Bonnes vacances
Bonsoir Orphée,
Je serai T4 l’an prochain,et après 3 ans de vie de TR, ça y est : je vais avoir ma classe, des CM1 !
Connaissant ton site depuis quelques années, je me suis empressée de venir y chercher les fiches d’autonomie, alors Merci beaucoup !
Et comme, je pioche à droite à gauche des documents sur les différents blogs, j’ai bien envie d’apporter aussi ma contribution :
Je me disais que des fiches de Calcul avec pour base les fiches “le compte est bon” pourraient être intéressantes
http://soutien67.free.fr/math/niv02/calcul/bon%20compte/bon%20compte%2008.pdf
Pourras tu me donner ton adresse mail pour que je puisse te les envoyer si ça t’intéresse !
A bientôt.
Bonjour Delphine,
J’ai bien reçu ton mail, merci ! Effectivement, c’est super sympa comme fiches. Je publiera ça sous peu 🙂
A bientôt !
Super, contente que ça te plaise et surtout que ça puisse servir à un certain nombre !
Coucou!
Merci à toi et à Delphine pour ce nouveau fichier d’autonomie.
Je l’adopte car je voulais compléter en numération justement. Le compte est bon sera parfait pour faire travailler les nombres! 🙂
J’ai adapté le fichier pour en faire un A5 avec les calculs sur la fiche directement (tout est plastifié chez moi et on écrit dessus..) si ça intéresse, je te l’envoie…
Bises et bonne continuation :))
Bonjour Orphée! Encore plein de choses intéressantes que je découvre. Je suis embêtée, pas moyen d’ouvrir les fichiers, cela me dit qu’ils sont corrompus. Je n’ai pas eu le temps d’aller voir ta FAQ pour voir si tu avais mis quelque chose là dessus et je m’en excuse par avance :s
Peux tu me dire comment faire pour les ouvrir ? (si tu as déjà eu le souci…)
Bonjour ! Ouip j’en avais déjà parlé, c’est par ici.
Bonne fin de vacs 🙂
Une immennnnnnse merci pour tout ce travail qui me sur motive pour la rentrée sachant que je sors d’un très long congé maternité et que j’étais totalement déconnectée grâce à toi dès que j’ai un peu de temps libre devant un ordi je me projète sur ma nouvelle année. Il me tarde de voir la tête de mes élèves lorsque je leur présenterai ce travail!
Juste une petite question: sur la fiche récapitulative des blasons il y a différents niveaux: connaisseur, expert, professionnel etc. Y a t il un repère particulier sur les fiches correspondant à ces niveaux ou faut il faire une fiche pour l’affichage des blasons leur indiquant à quelle catégorie appartient la fiche.
Je n’ai pas trouve de réponse de ta part à ce sujet. On te pose la question plus haut mais ta réponse ne répond pas à mon interrogation.
En fait ce ne sont pas de degrés de difficulté mais la progression des fiches faites ; l’élève qui sera professionnel n’aura pas fait des fiches de niveau “professionnel” mais aura simplement réalisé 5 fiches d’activités. Voilà 🙂
Merci pour ta réponse ultra rapide! Profite bien de ces 3 dernières semaines de vacances qd même!
Apparemment il y a ces pastels là effaçable à sec et qui ne laissent pas de traces. Ils ne sont pas excessifs non plus.
http://www.maxitoys.fr/8-pastels-effacables-a-sec.html?utm_source=NetAffiliation&utm_medium=CPS
Je vais tester ça la semaine prochaine je vous tiens au courant.
Nickel, merci pour le futur retour 😉
Quel travail ! Bravo et merci pour cette mise à disposition gratuite. Les mises en page sont top et la qualité pédagogique au rendez-vous.
Sans être originale, je trouve ça génial. C’est exactement ce que je cherche. Je suis en suppléance en quart de décharge, avec des CM d’un côté et des CE de l’autre. Autant dire qu’un jour par semaine, c’est pas toujours simple. Le seul hic, je n’arrive pas à télécharger les documents, je ne sais pas pourquoi. Merci pour tout ce partage; Ton site, comme celui d’Orphys, charivari, lutin bazar et j’en passe, sont des mines d’or pour les débutants.
bjr
je n’arrive pas à télécharger les dessins par étapes de voiture, alors que tout le reste marche bien… j’ai bien lu la FAQ et tout et tout… d’autres y arrivent? merci d’avance…
Un énormissime merci pour toutes ces idées et heures de travail que tu passes derrière ton ordi! Ton blog impulse des envies de créer de nouveaux outils surtout en cette période de préparation de rentrée!
Une petite coquille (peut être déjà signalée?) dans le fichier des jeux d’anglais. La 3ème fiche a pour titre “dessins par étape” et il y a un décalage ds la numéotation des fiches 😉
Merci et bonne rentrée!
Merci pour le signalement de la coquille !
Bonjour,
je n’arrive pas à télécharger vos fichiers d’autonomie, il est écrit que “le fichier source ne peut être lu”.
Pouvez-vous régler le problème, svp ?
Et j’en profite pour vous remercier de votre travail et de votre aide !
Voir les astuces de cet article.
Merci pour tout ce travail, ce site est une vraie mine!!!! 🙂
Par contre, je n’arrive pas non plus à ouvrir les fichiers, j’ai tout essayé y compris réinstaller adobe! C’est écrit “Echec – Erreur réseau”, cela veut-il dire qu’il y a trop de monde sur le site à télécharger les mêmes documents?
Voir les astuces de cet article.
Bonjour,
Je devais avoir un problème sur mon ordi, ça a fonctionné sur ma tablette. C’est super génial :)! Merci beaucoup beaucoup!
Merci. j’avais pas encore essayé la méthode du “j’annule – je repars”. Ca semble fonctionner.
un immense merci pour tout ce travail !!!!! et à tous ceux qui ont apporté leur touche !
Encore un partage généralissime!!
Par contre je ne vois pas ce que vous appelez un blason que les élèves gagnent en remplissant une ligne!! Désolé! Les médailles ok.
Bravo encore.
Merci Orphée, j’avais bien déjà lu à plusieurs reprises cet article. Je pense que les fichiers word, cela vient du fait que je n’ai que word 2007 et que certains sont faits par word 2010 ou autre. A voir! Bonne rentrée
Bonjour, la correction des fiches “inspecteur lafouine” de Vefa35 en pdf ne semble pas correcte au niveau des polices. Est-ce que c’est seulement chez moi ou avez vous aussi le souci ?
Merci pour tout !
Bonjour,
J’utilise vos fiches depuis le début de l’année et trouve ça très bien.
Un de mes élèves m’a fait remarqué qu’il y avait des erreurs dans les fiches 1 à 10 du commissaire Lafouine. En effet, les titres des fiches sont inversés et donc les corrections aussi. Par exemple, le titre de la fiche 1 correspond au texte de la fiche 2 et vice-versa. Je n’ai pas encore vérifié pour les autres fiches .
Bonjour,
Quel travail !
J’enseigne à des CM1 et après une visite sur votre site internet (d’une richesse incroyable), je souhaitais mettre en oeuvre des fiches d’autonomie qui prendraient la forme de celles faîtes par Valérie. Je voulais donc les adapter en fonction de ma progression. Savez-vous s’il est possible de récupérer le fichier modifiable afin de ne pas perdre de temps avec la conception du graphisme ?
En vous remerciant encore,
Stéphane
Bonjour Stéphane,
Malheureusement je ne suis pas en possession de la trame modifiable (d’où la publication en format PDF seul).
N’hésite pas à partager ici tes docs quand tu les auras réalisés 😉
Bonjour,
Avez-vous regardé les inversions pour le commissaire lafouine ?
Bonjour,
Oui, et comme je livre la trame modifiable, chacun est libre de faire les modifications / corrections de leur choix ^^
Un grand merci pour toutes ces fiches! MERCI MERCI MERCI
Super boulot, encore une fois! Je me pose uen question pour le coloriage magique n°6 dont je ne comprends pas le code couleur.
Par exemple pourquoi 24 000 000 est colorié en bleu et non en vert? Par ailleurs, que représente cette forme? un cerf-volant?
Alors pour le coloriage 6, il faut colorier selon la valeur du chiffre 4 dans tous les nombres en fait (ce n’est pas clair vu que je n’ai pas laissé la consigne :/). Du coup dans 24 000 000 il représente les unités de millions, d’où le bleu.
Pour la forme, je vois plutôt un parallélépipède vide, dont on ne voit que les arêtes !
Merci pour les précisions, c’est plus clair maintenant.
Super méga chouette comme d’habitude 🙂 !! J’ai testé les blasons en C2 et cette année, en CM2, j’ai envie de lancer ceux de Valérie: quelle mise en page et quelle originalité, j’achète ! J’espère que les élèves seront aussi enthousiastes que moi mais je n’ai pas trop de doute la dessus ;p !
Donc bravo à vous 2 et MERCI (un bien petit mot pour tout ça) !!
Ps: Je vais abuser mais serait-il possible de récupérer les corrigés des temps libres de Valérie?! Merci 🙂
Si je les avais, je les aurai déjà publiés 🙂
Bonjour Orphee
J’ai des CM1-CM2 depuis quelques années et les activités de repli étaient un vrai casse-tête à gérer !!
Merci beaucoup pour tout ce travail !
J’utilise une partie de tes fiches : certaines en fiches de repli, d’autres pour faire tourner un groupe autonome en mathématiques. Je découvre petit à petit !
Pour le moment, j’ai réalisé un tableau plus simple pour moi pour gérer les fiches de repli : 4 activités et je choisis les fiches à donner. Je me garde la possibilité de changer les activités par période pour que les élèves les plus rapides ne se lassent pas.
Pour ce qui est de leur rangement, j’ai imprimé les fiches en format A5, les ai plastifiées puis rangées dans un classeur format A5. Tous les classeurs sont étiquetés.
Bonne continuation !
Merci de ton retour Piliti !
N’hésite pas à m’envoyer des photos de ton dispositif, qui m’a l’air bien intéressant, et inspirera sans doute les collègues 🙂
A bientôt !
En tant que débutante je vous dis un GRAND merci pour tous ce travail qui va me permettre de souffler un peu avec mes CM2, merci beaucoup.
Bonne continuation !!!
J’essaie de comprendre comment associer les Reproduction sur quadrillage (manga style) et les différents papier du fichier Autonomie – Reproduction…
Est-ce que ça donne vraiment plus petit ou bien je peux retrouver les différents formats en demi-page?
un super méga immense grand merci pour ces fichiers d’autonomie que je vais réinvestir dans mes 3 classes !!
juste une petite erreur à signaler : sur les coloriages magiques de maths, il me semble que la fiche n°2 est plutôt du français 😉
Merci pour ces activités en autonomie, je vais éplucher tout ça.
Mes élèves adorent les “j’apprends à dessiner” (j’en ai is aussi sur mon blog
http://classedemyli.over-blog.com/2014/02/des-fiches-j-apprends-%C3%A0-dessiner-les-animaux.html
ça les motive à faire leur travail un peu plus vite.
J’ai mis un lien vers ton blog si ça ne t’embête pas, sinon redis-moi.
Tout d’abord BRAVO et MERCI pour ce travail et le partage!
J’ai commencé à utiliser des fiches d’autonomie cette année, je me suis appliquée à tout bien plastifier pour qu’elles durent et voilà que je suis confrontée à un GROS problème; Les réponses écrites avec les marqueurs effaçables d’une marque très connue ne partent pas! Une collègue m’a conseillée les lingettes pour bébé et de n’utiliser que des marqueurs effaçables noirs (c’est un peu mieux mais vrmt pas terrible)…
Je voulais donc savoir si vous aviez rencontré le même problème et qu’utilisez-vous pour faire résoudre vos fiches à vos élèves et comment l’effacez-vous?
Merci d’avance pour votre réponse.
Boulette : dans ma classe, j’utilise des feutres effaçables à l’eau. Un coup de sopalin mouillé et c’est comme neuf ! Et c’est aussi très économique !
Bravo pour ce travail impressionnant. Merci pour le partage !
Ces fiches sont MERVEILLEUSES!!
Merci!
Génial
merci bcp pour tout ce partage… les enfants vont se régaler
Tout simplement génial! Quelle qualité de boulot, quel enthousiasme.
J’ai testé avec succès quelques uns des fichiers en cette fin d’année et ce matin, en imprimant “opérations cachées” je me suis aperçue que la fiche n° 4 porte la mention”Sudoku”. (Peut-être te l’a t-on déjà signalé, mais je n’ai pas eu le courage de lire les 235 commentaires pour m’en assurer=:)
Voici donc ma modeste contribution à ce projet pharaonique : je t’aurais signalé une coquille!!
Bonnes vacances. Reviens nous en forme à la rentrée pour nous proposer encore et toujours des nouveautés qui nous empêchent de nous encrouter (eh oui, je suis une vieille à l’aube de la retraite)
Merci beaucoup ! Bonnes vacances également 😉
Merci pour tous ces documents, c’est superbement présenté et avec les corrections en plus ,c’est tout clé en mains !
Encore merci !
MERCI et BRAVO pour ce travail colossale. BRAVO car c’est vraiment d’une très bonne qualité et MERCI ça me sera d’une très grande aide pour l’année prochaine.
Encore une fois, un gigantesque merci… Vu le travail gigantesque accompli, ce n’est pas du luxe 😉
Bravo pour tout ce travail encore une fois… tout ça pour le bien être des élèves et des PE débutants 🙂
Je me demandais si tu avais mis en place un document de suivi afin de savoir qui a emprunter quelle fiche ? Parce que je me dis que les fiches doivent disparaitre régulièrement, non ? (enfin peut être pas à la vitesse des feutres d’ardoise, j’espère !!).
Bonnes vacances et merci encore.
Emma
Écoute non, les fiches ne disparaissent pas ! Ils n’ont le droit qu’à une fiche à la fois, et ils respectent ce principe.
Bonnes vacances également !
bonjour,
en regardant le fichier jeu d’anglais, j’ai vu qu’il y avait une erreur dans le titre d’une page.
Merci pour ce partage.
bonne soirée
merci! mille fois merci!
moi qui vais avoir ces cm à la rentrée…. j’adore! 🙂
Merci pour ce travail qui me donne envie de reprendre ma classe après un long congé maternité. J’ai essayé de chercher la réponse à ma question dans les commentaires ou sur le site d’Orphys mais pas trouvé… Il n’y a pas de difficultés graduelle dans les fiches? Les élèves les font dans l’ordre qu’ils veulent?
Merci d’avance pour ta réponse!
Alors ça dépend des fiches en fait ; certaines sont à difficulté graduelle, d’autres non. Mais ils peuvent toujours les réaliser dans l’ordre de leur choix !
BRAVO pour tout ce travail et merci pour le partage 🙂
Bravo ! Quel travail ! Mais quand Orphée dort-elle ? Merci mille fois de la part de tous mes Minos qui adorent travailler la Géométrie avec Orphée !
Merci à tous les contributeurs et merci encore une fois à Orphée qui met tout cela en page et à disposition… c’est beau, c’est pensé, et j’ai vraiment hâte de mettre tout cela en place dans ma classe. je pense utiliser des classeurs pour chaque type d’activité que je vais ranger dans une bibliothèque spéciale travail en autonomie. Je pense les présenter à la rentrée (mais je ne vais pas les mettre tous en même temps). les élèves iront chercher dans le classeur de leur choix et le remettront à leur place une fois fini: vu que c’est numéroté, c’est pratique. je vais mettre sous pochette et plastifier. on verra si cela fonctionne.
je vous souhaite à tous une bonne fin de vacances et une bonne préparation de rentrée!!
Tu m’enverras une photo ? Je suis curieuse de savoir ce que ça peut donner, rangé dans des classeurs comme ça… Moi j’ai finalement opté pour des trieurs.
Juste MERCI… Quelle qualité de travail sur ce site, je suis complètement épatée! Je me réjouis d’utiliser ce matériel, si bien pensé, si bien présenté!
Un énorme merci pour tout ce boulot!!
Petite question: c’est plastifié donc ils n’ont rien en papier qui reste en fait c’est ça??
Tu as mis dans des trieurs mais comment ça?
Merci beaucoup!
MERCI MERCI MERCI!!
Je ne te remercierai jamais assez pour tout le travail de qualité que tu poste sur tes sites.
J’ai tout imprimé et mis sous pochette!
C’est grâce à des enseignants comme toi qui partagent leur passions sur la toile que j’aime ce métier.
Merci pour ton message ! Et une pensée émue pour ton imprimante…
Toujours fidèle au poste! 😉
PS : Le budget encre en a prit un coup
Félicitations Orphée pour ce beau travail , tout comme le reste de ton blog que j’apprecie énormément. De beaux documents, clairs et rapidement compréhensibles. Merci pour le partage
Bonjour
Un grand merci pour ce partage . Je peux imaginer les heures de travail derrière!!!! Wahou!
Sinon j avais une question plus d ordre pratique j avais utilisé l année dernière les feuilles pr l autonomie mais j avais fait des photocopies. Ici je vois que tu plastifiais les feuilles mais je me disais que si on utilise un marqueur pr tableau blanc lorsque ils rangeraient leur feuille pr correction dans le bac ça risquerait de s effacer mais je vois que tu parlais des supers crayons Woody mais est ce que des simples pastels iraient? Ça ne s efface pas lorsque l on rangerait ds un bac? Mes questions peuvent paraître bête mais pas envie de gaspiller du temps ni de l argent. Merci d avance pour la réponse.
Je n’ai jamais testé les pastels, donc aucune idée !
Merci beaucoup pour ce fabuleux travail!!! la qualité de tes documents est remarquable, je suis fan!
Et merci également pour le tuyau sur les crayons Woodys!!
Merci pour mes élèves qui vont se régaler! 🙂
Bonsoir Orphée, toutes ces belles fiches me donnent envie de me lancer: bravo pour ce joli travail. une petite question: combien d’activités environ doit on proposer aux élèves? je pensais aux alentours de 8: quel est ton avis? merci
Je dirai une dizaine, et puis apporter des nouveautés quand tu sens que la motivation s’essouffle 🙂
bonsoir Orphée… tout d’abord un grand BRAVO pour ce travail!
je viens de lire et de lire plusieurs fonctionnements sur les blasons d’autonomie
je n’ai jamais vu fonctionner ce type d’activités emais j’ai envie de mettre cela en place dans ma classe à la rentrée qui approche…
J’ai préparé déjà quelques activités (français) seulement pour mes élèves de 6ème. J’ai bien compris le système d’obtention des blssons puis des médailles mais je pas trop comment metrre cela en place
J’ai dans ma classe 6 corbeilles, je voulais donc mettre une activité par corbeille. Par contre comment les élèves savent que la fiche (pour chaque activité) est une fiche amateur ou professionnel?
Faut il mettre un code couleur : jaune orange rouge vert bleu sur chaque fiche?
ou alors les élèves ne savent pas du tout à quel niveau les fiches correspondent?
Dans ce cas, c’est l’enseignant quand il corrige qui met un code couleur sur la fiche de l’élève (feutre??? ou gommette???)
Faut il photocopier plusieurs exemplaires de chaque fiche? moi je pensais à 5 pour débuter…
merci beaucoup… je mettrai en ligne mes fiches… en espérant que je vais réussir à mettre ces blasons en place! j’adore…
merci d’avance pour vos réponses
Alors en fait aucune fiche n’a un niveau attribué. C’est le nombre de fiches réalisées qui va faire qu’on entre dans la catégorie amateur, puis connaisseur, professionnel etc…
Pour le nombre de photocopies, vu que je plastifie mes fiches, j’ai un exemplaire de chaque et c’est tout.
merci
donc si j’ai bien compris
la 1ère fiche validée permet à l’élève d’avoir le niveau amateur
la 2ème et la 3ème permettenet d’avoir le niveau connaisseur
la 4ème et 6ème …le nievau professionel
etc
L’élève choisit une fiche parmi les 20 activités MANDALA par exemple…
As tu une grille d’évaluation pour les différentes activités (soin, écriture, erreurs…°?
Oui tu as bien compris, et ils prennent les fiches dans l’ordre qu’ils souhaitent. (certaines sont à difficulté progressives, certaines non).
Je n’ai pas de grilles d’évaluation car cela me prendrait trop de temps en correction, hors l’intérêt de cette activité et de les occuper pendant leur temps libre sans être chronophage en correction pour le maitre !
Merci encore pour ce travail,
j’ai prévu à la rentrée d’utiliser le système d’Orphys et j’apprécie particulièrement les fiches que je n’ai pas vues ailleurs et les consignes d’utilisation !!
Merci pour ce partage et bonne rentrée !
Gloups… je viens de voir une horreur d’erreur d’énorme faute d’orthographe dans ma fiche avec les compétences….
compétences travailléEs !!!
Désolée et bonne année à toutes et tous. Bon courage à ceux qui sont inspectés.
Bonjour,
Je ne retrouve plus le nom du site pour faire les opérations cachées. ……..worksheet qqch dans ce genre?
Bravo pour le travail!!!
Merci beaucoup
Tita
Presque, http://www.worksheetworks.com/
Bonjour!!
juste pour signaler un bugg dans le document de Célyne des carrés additifs: dans la partie corrections, il y a un décalage pages 13 et 14 tout en bas!!
bon courage pour la rentrée!!
Bonjour,
Un grand merci pour ce travail formidable!
Une petite erreur d’accord sur les fiches sudoku, tu as écrit
“pour que chaque ligne, chaque colonne et chaque carré de 2 cases sur 2 contienne ” au lieu de contiennent.
Encore un grand merci.
Bonjour,
Juste un MERCI pour le partage de ce travail bien présenté et bien pensé.
Cela va être une première expérience d’utilisation pour moi donc à bientôt pour le débrief!
Bonne rentrée!
Bonjour,
Je me lance cette année dans des ateliers mathématiques avec des Ce2-CM1, alors un très grand MERCI pour tous ces documents qui me permettront de sortir un peu la tête de l’eau des prep (poste fractionné !)
Bonne continuation
Bonjour,
Merci pour tes nombreux documents , c’est tellement précieux quand on débute!
Je voulais utiliser ta feuille de suivi des blasons mais modifier le niveau et quelques petites choses mais quand je télécharge en word toute la mise en page se casse la figure , peut-être parce que je n’ai pas les bonnes polices ? sais tu les polices que tu as utilisé ? connais tu une solution ? je ne suis pas bien douée en mise en page , ton travail m’impressionne tellement !
Bonne semaine et merci encore ! en espérant un jour pouvoir apporter ma petite pierre à l’édifice que vous avez bâti sur la toile …
Oui c’est normal, voir cet article qui explique le pourquoi du comment ! 🙂
Un ENORME merci pour toutes ces activités que vous proposez, vraiment ça va me sauver la mise pour ma classe tellement hétérogène cette année, bravo pour tout ça et encore merci, ça m’a pris une semaine d’impression plastification et organisation, mais comparé au temps que tous avez dû passer, franchement, j’en ai presque honte !!!…
Mais non, pas de honte à avoir, c’est fait pour ça 🙂
Ah oui, du coup j’ai repéré quelques coquilles …
les petits jeux d’anglais, il y a deux n° 2, et le titre du n° 3 (qui du coup devrait être le n°4) est “dessin par étapes”…
Dans le dessin à terminer 5, il manque le “l” de a-t-il peur”…
Voilà, pas grand chose en fait !
Merci Orphée, tu es une vraie mine d’or ! Un trésor 🙂
Bravo pour tout ce travail et merci pour le partage.
Je m’en sers beaucoup et les élèves apprécient. (J’utilise des classeurs et pour l’instant cela fonctionne bien). C’est bien plus structuré et varié que ce que j’avais tenté jusqu’à présent.
Ayant un double niveau, je réadapte les fiches pour mes CM1 en me basant sur ce que je trouve sur ce site, pour cela j’aurai souhaité savoir s’il était possible de savoir d’où étaient tiré les jeux d’anglais sur les fiches proposées pour essayer d’avoir une continuité dans les graphismes.
Merci encore, c’est vraiment un énorme travail
Je n’ai pas la source, désolée !
Bonjour,
Merci pour tout ce travail.
Je vais utiliser les fiches l’année prochaine avec mon fils a la maison, nous habitons a l’étranger et il est scolarisé en anglais.
Bonne continuation.
Merci beaucoup pour tout ce travail que j’utilise depuis quelques temps déjà. Je modifie le fonctionnement tous les ans (je déteste la routine), mais tous les ans, quelques séries de fiches sont à disposition en autonomie ou utilisées lors d’ateliers.
Depuis les dernières vacances, j’utilise les fiches “géométrie et compas” en atelier mathématiques, et plusieurs de mes élèves restent maintenant en récréation manier le compas. La semaine dernière, une de mes élèves (qui est en difficulté car absolument pas scolaire) m’a fait cadeau au retour de la récré d’une construction au compas complètement inventée. J’ai décidé de mettre son travail en valeur en utilisant ta trame et en la plastifiant pour la mettre avec les autres (c’est notre fiche n°11 maintenant). J’ai aussi proposé aux autres élèves de créer à leur tour de nouveaux motifs originaux. Ils sont tous très motivés et j’ai déjà 5 autres fiches à mettre en page !
Merci beaucoup pour ces fiches.
Elles sont vraiment super.
C’est mes élèves (des cm1) qui vont être contents à la rentrée en découvrant des nouvelles activtés.
Pour ma part, ces activités sont rangées dans des petits classeurs sous pochette plastique. Ils peuvent comme ça écrire dessus avec véléda .
Ils adorent.
Merci encore.
Bonjour Orphée,
Je voulais te piquer le fichier de suivi des enquêtes Lafouine… mais ce n’est pas fonctionnel…. HELP ! 🙂
On s’habitue, on s’habitue ! 😀
Bonjour,
Tout d’abord merci beaucoup de partager tout ce travail!!! Je débute en tant que professeur des écoles (T1) et après 1an1/2 de petite section je passe en CM1/CM2. Ton travail m’aide beaucoup donc je t’en remercie une nouvelle fois.
J’avais juste une question (bête?): comment peut-on savoir à quel niveau (amateur, connaisseur etc.) correspond chaque fiche?
merci.
Joanne
Super travail! Suis en CM2 cette année après des années en classe à 4 niveaux puis Clis, classes pour lesquelles j’avais créé beaucoup de fiches et fichiers en autonomie, mais cette année: ni le temps ni l’énergie de m’y remettre et là, ho bonheur! Je tombe sur ton site! Génial!! On imprime, on plastifie et hop! c’est dans la classe (moi j’ai opté pour le trieur vertical style porte-documents, ça fonctionne bien et les fiches ne semblent pas s’abîmer). A chaque retour de vacances, j’ai mis des nouvelles fiches, et là je viens de mettre les dernières, chaque fois les élèves sont contents de découvrir les nouvelles activités. Ils adorent!!!!!!!!! surtout les labyrinthes,l’île au trésor et les origamis. Un grand grand merci pour ce boulot et ce partage!
merci pour ce super boulot! bien fait et intéressant! les élèves accrochent vraiment, il y en a pour tous les goûts, c’est parfait!
j’en profite pour relever une petite coquille dans la correction de la comparaison de fractions, fiche n° 5, (4) 2/9 )
merci encore! pour tout (création, mise en page, partage… le top!
complément: fiche fractions n°6, (8), 5/8<2/3 (et pas le contraire)
merci
J’ai déjà posté un commentaire sur cet article passionnant et je tenais à nouveau à vous remercier!
Chaque année, je réadapte mes activités blasons et ma façon de les mettre en place. Ces activités d’autonomie font un carton dans une classe et je me régale à voir fonctionner mes élèves.
Merci encore pour tous ces partages qui boostent nos pratiques de classe.
Un immense merci!
Bonsoir
Je trouve le principe très intéressant et je réfléchis à son adaptation pour ma classe de CE2.
Par contre, je n’arrive pas à solutionner un problème: je pensais donner toutes les catégories dès le début de l’année même si certaines notions n’ont pas encore été abordées (ou juste survolées l’année précédente). Alors je me demande: comment les élèves peuvent-ils obtenir une médaille s’ils sont dans l’incapacité de réaliser certaines fiches (je pense notamment aux fractions pour tes CM2, par exemple, ou la symétrie pour les CE2)?
Merci par avance pour ta réponse.
Quel travail magnifique BRAVO!
MERCI pour ce partage, je vais essayer de mettre les blasons d’autonomie en place dans mon CE2/CM1 à la rentrée prochaine…
super travail, merci pour le partage cela va bien aider pour concevoir mes fichiers d’autonomie
Un travail de titan je suppose … mais qui est visiblement utile à beaucoup de monde, alors bravo. Et merci évidemment !
je voulais me lancer là dedans lorsque j’avais un mi temps en cm2, mais je me suis dit que j’allais attendre d’avoir ma classe et c’est chose faite, alors encore merci pour ce partage!!
Je connaissais les blasons d’autonomie d’Orphys, je les avais mis de côté espérant un cm1/cm2. Avec ce que tu as rajouté en plus , je vais faire mes fiches d’autonomie. Un grand merci encore une fois.!!!!!!!!! Petite astuce si les traces de marqueurs des élèves ne s’effacent pas, il y a une éponge qu’on appelle “l’éponge magique” , elle est blanche et se trouve dans toutes les grandes surfaces et certains magasins type Gifi, Foir fouille…
Juste un simple MERCI pour tout cela !!! Bravo pour tout ce travail !!!!
Merci pour tout ce travail qui me sauve la vie avec mon CM1-CM2 tout neuf !!! Je vois qu’il “manque” les corrections de certains fichiers comme Quelle heure est-il ? , les carrés additifs ou les sudokus. Je pense les faire quand j’aurais un peu de temps… J’ai commencé celui sur l’heure. Est-ce que cela t’intéresse que je te les envoie quand ça sera fait ?
j’avais du mal à trouver de quoi occuper mes élèves, on me parle de travail en autonomie et je tombe sur tes blasons, je trouve l’idée excellente !! Je vais le mettre en place dès la semaine prochaine. (juste la plastfieuse à trouver ..)
Je ne vais pas être originale mais vraiment 1000000000000000 mercis!!! Je reprends un ce2/cm1/cm2 cette année et ton site est une mine!!! Je viens de me pencher sur tes blasons d’autonomie et j’ai une question!! Je n’ai sûrement pas bien lu mais comment savoir à quel niveau correspond telle ou telle fiche? Comment savoir si c’est de l’amateur, de l’expert?? Sont-elles tout simplement rangées par ordre croisant de difficulté??
Merci d’avance et longue vie à ton site!!
Génial et merci! A toi et aux contributeurs, j’ai maintenant un super dossier de ressources très variés! Superbe mise en page d’ailleurs et très originale pour les derniers dossiers! merci
Un grand merci pour ce travail!
Je débute et tout ce travail partagé m’aide beaucoup. MERCI Orphée !! et les autres…
J’ai mis en place dans ma classe (cp ce1 ce2 cm1 cm2) tes activités autonomes et c’est un grand succès. Je n’ai mis que l’île au trésor et les enquêtes de l’inspecteur Lafouine pour le moment pour les cm et les élèves adorent! Merci pour le partage de ce beau travail!
Merci, merci et encore merci pour ce partage !
Pour ma première année, il est difficile de tout créer mais grâce à ton travail et à celui de beaucoup d’autres, cela me facilite énormément la tâche !
Alors bravo car c’est vraiment du beau travail et encore merci car c’est vraiment généreux de partager avec tout le monde 🙂
MERCI un grand merci pour votre travail et votre partage !!!
Je débute et votre travail va me servir avec mes élèves dyslexiques et à hauts potentiens et pour tous les autres
vraiment MERCI
M E
Vraiment mille mercis pour ce partage et pour ce travail. Je me lance justement dans la réflexion de l’autonomie en CM1-CM2 et votre travail est une mine d’idées et d’activités. Bravo et encore MERCI !
Un grand merci pour tous ces partages! Je vais me lancer dans l’autonomie pour de vrai. Avec ces supers fiches, ça devrait plaire à mes élèves.
Un grand merci pour cet énorme travail qui va beaucoup m’aider !
Waouh….
Peux tu me dire combien d’exemplaires de fiche tu as mis dans tes boîtes?
Bonne fin de période 5
Merci pour tout ce travail qui est spectaculaire!
Merci de partager tout cela avec nous!
Je m’interroge sur les fameux stylos woodys.
Ils servent à écrire sur des fiches plastifiées?
cela fait é ans que je travaille en autonomie avec des fiches plastifiées et des feutres véléda mais j’ai beau essayer de nettoyer il reste quelques traces…. et j’interdis le rouge et le vert ou l’encre reste….
merci d’avance pour ton éclaircissement!
Que dire qui n’est pas encore été dit ici??
Tout ce travail est génial, on sent la réflexion et l’implication qu’il y a derrière!
J’utilise des fiches d’autonomie depuis maintenant 2 ans, mais sur photocopie uniquement. Les élèves cochent à chaque fois qu’ils prennent un feuille un tableau affichée en classe, mais pas de suivi ni de progression autre.
Je vais pouvoir compléter mes fiches avec celles trouvées ici et m’inspirer (voir utiliser!) les outils de suivi proposés.
Ayant un double niveau, je pense différencier certaines fiches et faire une boite CM1 et une CM2.
Encore un grand MERCI!! bonne rentrée
Merci pour ce travail exceptionnel! Mes élèves adorent et moi aussi, alors de nous tous, MERCI!
Merci pour ce partage, je cherchais des fiches d’origami pour les périodes d’autonomie : je ne m’attendais pas à faire de telles trouvailles ! Encore une chose à travailler pour cette première rentrée !
Bonjour! Je compte utiliser cette mine d’or que sont tes fichiers d’autonomie cette année. Je vois que le suivi de classe des blasons ne comprend pas toutes les activités proposées en téléchargement : est-ce un choix? Merci bcp!
Bonjour,
J’aimais beaucoup votre site mais je me rends compte que vous n’avez aucun scrupule à utiliser le travail d’autrui pour le mettre à votre compte. Je connais l’auteur de géométrie et manga et je découvre que vous utilisez ses fiches en les copiant sur votre propre mise en page ! C’est un ouvrage en vente et cela s’appelle du pillage… Je pense que vous devrez faire la même chose avec vos autres fiches…
Je retirerai le document incriminé, pas de problème. Ce document date de longtemps, au début de mon blog, je n’étais pas encore très au clair avec les droits d’auteur. Je n’avais pas pensé depuis à actualiser (mais c’est ma très grande faute, n’est-ce pas, pilleuse que je suis).
Par contre, me prendre de plein fouet que je n’ai “aucun scrupule à utiliser le travail d’autrui pour le mettre à [mon] compte” heu… comment dire.
Cela fait des années que je partage TOUT gratuitement, sans rien demander à personne. Le dernier travail colossal en date étant la méthode de mathématiques que je suis en train de créer. Mais bon… merci pour ce très aimable commentaire qui m’encourage à continuer le partage, c’est toujours agréable de voir comme nos petites erreurs sont pointées du doigt, alors que ce que l’on donne généreusement est mis à la trappe.
bravo!
je suis en Ulis collège et je vais souffler 5 min avec tes fichiers en autonomie.
merci beaucoup
Ouaouh un grand merci !! PES tu me sauve la vie !!
SUPER ton travail ! Et à nouveau merci pour le partage. A mon tour, j’aimerais t’envoyer ce que j’ai fait à partir du tien, en format opendocument et .docx. Comment dois-je faire ?
Un grand merci pour tout ce travail et ce partage !
C’est fantastique !
Merci infiniment pour cet immense travail!!! Très très très pratique surtout pour une jeune enseignante 🙂
J’adore les polices d’écriture que tu utilises!
Sur la fiche de suivi, quel est le nom de la police d’écriture du titre? Et celle du nom des activités?
Merci d’avance et bravo pour tout ce travail!
Honnêtement je n’ai pas assez de mots pour te remercier (toi et tous ceux qui ont contribué !). J’avais testé les activités autonomes il y a deux ans et j’avais adoré mais j’avais vite été découragée par la quantité de travail à fournir…
Je me suis remontée les manches cette année, bien décidée à relancer l’idée alors que je suis déjà submergée de boulot. Alors quand je suis tombée sur cette page, je crois que j’en aurais pleuré de joie !
Merci mille fois, sincèrement, tous ces partages sont absolument inestimables et font la beauté de notre métier.
Merci !
Bonjour,
Félicitations pour ton travail remarquable. Tu es une source d’inspiration!!
Je souhaiterais utiliser les blasons d’autonomie mais je n’ai pas compris le fonctionnement pour le suivi. Quelles fiches correspondent au niveau amateur etc… ?
Merci d’avance pour ta réponse.
Un grand merci pour toutes ces fiches qui me seront d’une grande utilité cette année allant avoir une classe triple.
Oui, tu peux me les envoyer par le biais du formulaire de contact, merci 🙂
Bravo pour ce travail! Un grand merci pour ce partage qui sera d’une grande utilité!
Vraiment très bien fait ! j’adore et je pense que mes élèves vont adorer !
Je suis nouvel enseignant EFS sur la circonscription de Créteil et je vais mettre en place ce système illico.
Encore merci…
PES cette année avec un CM1-CM2, je ne peux que te remercier pour tous ces fichiers de qualité que tu partages !
Merci beaucoup,
Je me lance cette année grâce à vous !
Je découvre ce site et j’ai du mal à trouver des mots pour dire mon admiration pour tout le travail.Un énorme merci pour ces partages qui font gagner du temps de vie personnelle .Les enseignants ont de nombreuses missions mais ils n’ont qu’un VIE
Un énorme MERCI .Tu contribues à rendre le monde meilleur et c’est important dans cette période humainement difficile.BRAVO !
Merci pour cette mine…une alternative chouette aux écrans par temps de pluie….
Les enfants sont ravis !
Une maman reconnaissante !
Merci.
J’ai des soucis de bavardages dans ma classe (je ne suis pas le seul : cf. compte-rendu PISA sur la discipline), car je pense que les élèves ne savent plus attendre quelques minutes sans bruits ou s’occuper seuls (lecture, dessins…).
Peut-être qu’en leur donnant des fiches d’autonomie je vais moi aussi participer à cette surenchère de l’activité permanente, mais au moins j’espère avoir un moins de bruit dans ma classe…
1000 mercis pour ce partage
Merci beaucoup pour de partager tout ce travail. Je débute an cycle 3 et tous ces documents vont être un réel gain de temps dans mes préparations. Merci encore !
Quel travail ! Merci pour votre partage.
Bonsoir,
Excellent travail !
Merci beaucoup!
Sinon ,je ne trouve pas les corrigés des fiches de Valérie, peux-tu m’aider stp ???
Merci d’avance
Bonjour,
Merci beaucoup pour le partage de ce fabuleux partage !!
Je ne trouve pas les corrections des fiches de Valérie. Existe-t-elle ?
Merci d’avance ! 🙂
Bravo et merci beaucoup pour ce superbe travail !!
C est un boulot de dingue merci
Merci beaucoup pour tout ce partage
Merci infiniment pour ces précieux partages!
Merci énormément pour ce travail ! Je vais l’adapter dans la classe cette année car ça m’a l’air super,
Bonjour,
Merci beaucoup pour tout ce travail et ce partage qui nous fait énormément gagner du temps!
Je ne parviens pas à télécharger les fichiers en version word même après avoir débloqué le pop up, est-ce normal?
Ouf!!!! enfin je vous ai toutes et tous trouvés!!!!!!!
Les questionnements se bousculaient dans ma tête et vous voilà!
Merci fois un milliard et plus en fait!!!!!
Super boulot tout le monde ! quel bel accueil sur cette page extraordinaire!!
Je me sens soulagée de pouvoir utiliser votre travail pour faire progresser mes élèves cycles 2 et 3….
Un grand merci pour ce partage. Magnifique travail!
Magnifique!Merci pour ce partage si précieux!
Merci beaucoup !