Pfiiouuuu ! C’est un long soupir de soulagement que je lâche enfin. Il m’aura fallu du temps, mais ça y est, mon année est préparée en maitrise de la langue. Alors accrochez-vous bien, pour ceux et celles qui suivent Interlignes CM2 (mon manuel fétiche !), tout est prêt ! Les fiches de préparation, documents annexes, jeux, leçons et évaluations n’attendent plus que vous 🙂
1) La programmation annuelle
Avant tout, voici la programmation que j’ai réalisé pour cette année, et que je vais suivre avec le manuel. Je la modifie chaque rentrée, en fonction de ce qui a plus ou moins bien marché l’année précédente, et je pense avoir trouvé le bon équilibre. Évidemment, tout sera à refaire en 2015 avec les nouveaux programmes 😀
| Format Word | Format PDF |
2) Le dossier complet à télécharger
Il contient les fiches suivantes, pour chaque période :
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| La fiche de préparation (descriptif des séances, correction des exercices, objectifs complets) | La leçon (sous forme de carte mentale) | Le matériel de manipulation (pour les séances de découverte) |
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| Les jeux (pour les séances de découverte) | Les évaluations groupées (deux par période) |
Nota Bene : La fatigue se faisant parfois sentir, il y a très certainement des coquilles par-ci par-là. Attention donc à bien relire les fiches avant de les distribuer aux élèves. De la même manière, je vous avoue que vu le temps que cela m’a pris , je ne compte pas mettre à jour de suite les fichiers corrigés (je le ferai quand j’aurai un peu soufflé ^^). Je vous laisserai donc faire les modifications directement sur le fichier modifiable, ou bien à la main si vous prenez le PDF 🙂 Enfin, comme vous l’avez remarqué, je ne travaillerai pas l’orthographe avec Interlignes ; les dictées sont déjà disponibles ici, et je mettrai prochainement en ligne mes situations de production d’écrit.
Période 1 |
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G1 : Reconnaitre le sujet G2 : L’attribut du sujet C1 : Qu’est-ce qu’un verbe ? C2 : Conjuguer au présent V1 : Chercher dans le dictionnaire V2 : L’article de dictionnaire |
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Période 2 |
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G3 : Les compléments d’objet G4 : Les compléments circonstanciels C3 : Conjuguer au futur C4 : L’imparfait de l’indicatif V3 : La polysémie des mots V4 : Les mots génériques |
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Période 3 |
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G5 : Phrase simple / Phrase complexe G6 : Propositions coordonnées et juxtaposées C5 : Le passé composé C6 : Les temps composés V5 : Les synonymes V6 : Les antonymes |
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Période 4 |
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G7 : Les expansions du nom G8 : La proposition relative C7 : Le passé simple C8 : Le conditionnel présent V7 : Les préfixes V8 : Les suffixes |
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Période 5 |
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G9 : Les pronoms personnels G10 : Les pronoms démonstratifs, possessifs et interrogatifs C9 : Le présent de l’impératif C10 : Les temps du récit V9 : Les familles de mots V10 : Les niveaux de langage |
Word | |
3) Les cartes mentales.
Enfin, comme ça m’a été souvent demandé, je mets le fichier modifiable de mes cartes mentales. Je n’utilise pas de logiciel spécial, je préfère faire à ma sauce : j’utilise les cadres de Word, et je dessine sous paint les flèches et autres dessins de liaison (avec le pinceau à aquarelle), que j’intègre ensuite dans mon document.
Nota Bene : Vous aurez besoin de télécharger les polices suivantes : DK Crayon Crumble, Cursive standard et {¡Estoy Bueno!} pour bien lire le document. Attention, il est lourd !
| Format Word |
Cartes mentales : Les contributions
Voici d’autres cartes mentales réalisées par des cybercollègues, que vous pourrez choisir d’utiliser. Un grand merci à eux !
Le sujet
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Dossier complet
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Dossier complet
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Word | |
Coucou!!!!
Mais quel boulot de Titan pour partager avec les collègues!!! Merci ma belle!!!
Bonjour!!!
Quel travail!! J’adore ton site. J’ai pour la première fois des CM1 cette année et j’aurais aimé savoir si il était possible de trouver les même fiche de prep mais pour interligne CM1 ?
Merci
Ben étant donné que je n’ai pas de CM1, je vais pas m’amuser à faire les fiches de prep 🙂 Par contre n’hésite pas à m’envoyer les tiennes quand tu les auras faites 😉
Quel travail ! Bravo et merci beaucoup pour ton partage. Cette année j’utiliserai les mêmes manuels que toi et ton travail va énormément m’aidé. Merci beaucoup. Profite des derniers jours de vacances.
Quel travail! Bravo et tes nouvelles mises en page sont très chouettes… Bonne rentrée!
Un énorme Merci pour ce superbe travail!! Je me lance dans un CM1 cette année, après 10 ans de cycle 2, et je voulais utiliser les cartes mentales, cela va bien m’aider !!!
Quel travail de titan! Merci et vive Interlignes!;-) qui est effectivement un manuel très bien fait. Bonne rentrée!
Merci à vous les filles 😉
Ben dis donc, on voit qu’il n’y a pas eu beaucoup de soleil ! 😉
Que de travail ! Merci, ça va me permettre de revoir mes programmations. 😀
En France je sais pas, mais avec une semaine en Italie et une semaine en Tunisie, mon bronzage peut t’assurer qu’il l’a vu le soleil 😀
Bravo pour tout ce travail ! je vais me lancer dans les cartes mentales cette année avec les CM2. Je verrai comment ça fonctionne ! merci encore.
Bravo pour ce travail et merci pour le partage! Je suis ton blog depuis un moment et je me lance cette année avec interlignes! J’aime beaucoup tes mises en page et les leçons sous formes de cartes mentales ! Merci.
Merci beaucoup ! J’utilise aussi Interlignes à la rentrée avec des CM2 donc cela va beaucoup m’aider.
un grand BRAVO et un énorme MERCI
J’utilise depuis 2 ans Interligne et ton travail m’est d’une aide précieuse.
Mille MERCI
GENIAL !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Pas trop le temps de tout explorer mais ça semble excellent !!!!!! Bravo !!!
Et merci, bien sûr !!!!!!!!!!!!
Bonsoir ; Bravo pr tout ce travail, c’est superbe!
Je souhaitais jeter un œil sur la progression mais je n’arrive pas à télécharger,cela me renvoie sur un site anglais…
Si vous pouvez m’éclairer… Encore bravo!
Ouip, il suffit de cliquer sur « Click here to start download from sendspace » 🙂
J’attendais avec impatience ta nouvelle programmation, mais je ne m’attendais pas à tous ce travail. Il est vraiment bien fait. Je me lance cette année en cinquième année en Belgique (niveau CM2) et je vais travailler principalement avec interlignes pour la grammaire et j’hésite un peu pour l’orthographe. J’ai toutefois deux petites questions:
1) En France, vous donnez combien de périodes en étude de la langue? Chez nous, 3 périodes pour grammaire, 2 pour la conjugaison et 1 pour l’orthographe et le vocabulaire.
2) Donnes-tu d’autres exercices supplémentaires pour que la notion apprise soit acquise?
NB Une petite coquille pour ta prépa période 3 (à gauche, tu notes période 2)
Encore un grand merci.
1) Hum le mot « période » doit avoir une autre signification que nous ; en France une période c’est le temps de classe entre les vacances.. Du coup faut que tu me précises ta question !
2) Je ne donne pas d’autres exercices, je prends du temps pour sélectionner avec soin ceux que je leur donne, et j’estime que s’ils savent les réussir tous, c’est que la notion est acquise 🙂
Merci pour ta réponse. Une période correspond à 50 minutes de cours
Ah ok, ben en France chacun fait comme il veut, on a juste un horaire à respecter pour l’ensemble de la maitrise de la langue sur la semaine, et après c’est à chacun d’organiser sa répartition 🙂
Bonsoir mon héroïne !!!
Tout d’abord encore une fois bravo pour ton boulot !!!!!!!
Je te remercie beaucoup pour tout ce travail…
J’ai décidé de suivre la méthode interlignes, j’ai commandé les guides ressources CM1-CM2, c’est long à venir…
J’avais trouvé les progs de jen pour le CM1 et je comptais faire de même pour le CM2 lorsque j’aurais reçu ma « bible »…
Mais voilà, tu as été plus rapide !!!
Juste une petite question, tu ne suis pas la prog du livre ? tu ne fais pas la leçon sur nature/fonction ? pourquoi ?
Merci encore pour ton boulot,
Anne.
Merci pour ton message 🙂
Alors non, je ne suis plus la prog du livre ; elle est bien faite, mais je trouve parfois qu’elle manque un peu de logique, donc je l’ai refaite de manière un peu plus équilibrée (à mon sens ! Celle du livre conviendra peut-être parfaitement à d’autres). Concernant la séquence nature/fonction, je l’ai faite la première année où j’ai utilisé le manuel, et ça a été trèèès compliqué pour mes élèves. Donc je fais l’impasse, tout en travaillant sur les natures et fonctions tous les matins, avec les dictées flash. Voilà !
Après six ans en maternelle, je vais découvrir le CM1/CM2 une fois par semaine cette année. Tu n’imagines pas à quel point tout ce travail m’aide… Un immense merci!
Bravo et merci pour tout ce travail! C’est stimulant de voir une collègue si bosseuse. Je démarre interligne cette année ton aide sera précieuse.
Bravo et félicitations pour ce long travail dont beaucoup vont pouvoir s’inspirer.
Merci du partage.
Bravo Orphée et surtout merci !
Après une année en CM2 à « manger » de la méthode Picot (Faire de la grammaire autrement) je me suis décidée à me lancer dans INTERLIGNES … je ne l’aurai qu’à la pré-rentrée alors ton travail est très précieux !
Profite bien de ces derniers jours de vacances 😉
Merci beaucoup pour ce partage.
Quelle dévotion pour tes élèves et ton blog!
Très beau travail! Impressionnant!
(Je n’ai pas des CM, mais je voulais quand-même saluer le travail!…)
Bonne continuation!
Merci beaucoup 🙂
Bonjour Orphée !
Merci pour ce super partage ! C’est un travail de titan… Ayant des CM2 1 jour par semaine cette année, ton partage de documents va bien me servir…
J’ai juste un petit problème, je ne parviens pas à télécharger ta programmation, d’autres personnes ont eu ce problème aussi ?
Bonne fin de vacances !!! 🙂
J’ai mis à jour le lien, ça devrait aller 🙂
Un grand merci pour ton fichier de leçons sous forme de cartes mentales !
Je compte m’en servir comme affichage dans la classe pour mettre les leçons sous une autre forme!
bonjour!!
vraiment super cette programmation en étude de la langue!!! dommage que mes manuels soient facettes mais je pense pvoir m’arranger!! 🙂
cette année je suis PES avec un double niveau cm1/CM2 et je t’avoue que c’est une galère pour moi de préparer tout ça!! et en plus d’être débutant, avec un dble niveau, je dois en plus m’accommoder d’une autre prof car ce n’est qu’un mi-temps ^^
Enfin bref, arrêtons de pleurer ^^
je voulais savoir si tu avais un exemple d’emploi du temps que tu as fait pour cette année 2014? et dans tes programmations il n’y a pas ni l’orthographe, ni le « dire lire écrire », as-tu fait des programmations sur ça également?
oups je n’avais pas vu l’orthographe (il n’est pas tard pourtant ^^)
Merci de partager ton travail !
Je suis PES et l’école dans laquelle je suis affectée utilise Interlignes donc ton travail m’aide beaucoup !
Merci beaucoup!! c’est génial!!!!!!! 🙂
Merci beaucoup de ta réponse,
je vais faire la séquence G1 sur nature et fonction avec mes CM2 que j’ai eus en CM1 et on l’a déjà bien travaillé l’an prochain, ça fera des révisions…
Pour le reste, je crois préférer ta prog, je vais analyser tout ça… Merci de ta réponse et encore merci pour le boulot !
Bonne fin de vacs.
Quel boulot ! MERCI !
Du coup, je lisais tes progs pour comparer un peu avec les miennes, finalisées hier.
Cette année, j’ai changé l’ordre en vocabulaire : j’ai mis le dictionnaire en dernier.
Je trouve, après essais en classe (cm1 ou cm2, milieu très populaire voire non francophone), qu’il est plus naturel pour les élèves de voir tout le programme de vocabulaire pour ENSUITE retrouver tous ces éléments (nature des mots, synonymes/contraires, niveau de langage…) dans l’article de dictionnaire.
On lit « contr », on traduit contraire, et on sait de quoi on parle. On lit « lang. pop. », et on sait que c’est du langage populaire, et ce que cela signifie.
C’est vrai que ça empêche la manipulation du dictionnaire durant l’année, mais je trouve ça vraiment plus logique…
Qu’en penses-tu ?
Merci encore pour tes ressources précieuses 🙂
Rosalie, T3
J’en pense que tout ça me semble bien réfléchi et que ça fonctionnera sûrement bien dans ta classe !
Perso, je suis vraiment attachée à commencer la recherche dans le dico dès le début d’année, pour qu’ensuite ça soit plus fluide et que ça devienne pas une situation problème. Même si je pense qu’à terme, les dictionnaires numériques deviendront la référence !
Je suis aussi PES ou EFS nouvelle mouture, j’ai appris hier que j’etais en CM2 et ton travail vient comme un enchantement!
Quel travail, et quelle generosite de partager tout cela sur le net !!!
FELICITATIONS et MERCI
Un grand merci pour ce partage !
Quel travail ! De superbes supports pour ceux qui travaillent avec ce manuel mais pour les autres aussi. MERCI
un grand MERCI! pour ce partage!
J’adore tes cartes mentales et un présentation toujours aussi impeccable 😉
Un grand bravo et un grand merci pour tout ce partage…
Bonjour,
Et tout d’abord respect pour la quantité et la qualité du travail abattu. J’ai pour la première année un CM2 et je fouille sur internet pour trouver des idées et des documents intéressants mais là, j’en reste bluffée. C’est effectivement titanesque.
Je n’ai plus que 2 mots : Bravo et Merci !
Tes cartes mentales sont formidables !!
Heureusement que des gens comme vous existent……
Tu as transformé la vie d’une jeune PES de 22 ans en CM2 complètement apeurée !
Merci !!
Wouahou! Tes fiches de prep sont plus claires que le manuel. Un grand merci à toi, tu aurais bien méritée une petite boite de chocolats 😉
Waouhhhh ! Quel boulot !
J’ai un cp-cm2 cette année et j’ ai interlignes ou Parcours à ma disposition pour le français. J’hésitais un peu…Je connais déjà Parcours mais pas Interlignes. Mais je crois que ton travail va finir de me convaincre . Quel gain de temps pour moi !
Si tu connais Parcours, ton avis m’intéresse.
Merci merci et encore merci pour ce partage.
Superbe, merci beaucoup.
Quel boulot énorme, quelle efficacité, c’est impressionnant !!
Bon courage pour les derniers jours de préparations et bonne rentrée !
Bravo et mille fois mille mercis pour ce travail titanesque !
Bonjour ! Magnifique tes cartes mentales !
Je voudrai juste signaler un problème d’affichage que l’on peut corriger chacun de notre côté sans mal mais vaut mieux prévenir !
Je ne sais pas si un autre internaute t’en a fait la remarque, mais au cas où je répète. (peut être aussi, que c’est juste ma mise en page qui a décallé…)
Passé composé, le cadre gris cache la fin du tableau de conjugaison.
Les contraires , cadre en bas à droite une partie cachée.
Les suffixes , idem.
Bonne continuation (pour le plaisir de nous tous !)
mes collègues de CM2 et moi te remercions infiniment ! 🙂
Impressionnant, vraiment.
Quel boulot ! Un grand merci de Guadeloupe pour ce boulot magnifique.
bonjour,
Tout d’abord un énorme merci pour tout ce que tu partages!! je vois de tes fiches dans toutes les écoles (je fais des décharges, je suis sur 4 écoles, j’ai 5 niveaux différents…). Comme on disait avec des collègues on devrait t’envoyer des chocolats pour te remercier, tu nous fais gagner un temps fou en préparant des séquence de qualité!!
Bref!
J’ai tout de même une question…
Je fais ta séquence de vocabulaire CM2 « les différents sens d’un mot ». pour le jeu de devinettes, je n’arrive pas à trouvé le mot « un temple est posé dessus » et ça me travaille beaucoup!! Peux-tu me donner ce mot s’il te plaît?
Merci beaucoup!
Ce sont les colonnes 😉
Ps : Je n’aime pas les chocolats, mais je veux bien des sachets de m&m’s à la place 😀
Bonjour Orphée,
encore un petit message pour te remercier une nouvelle fois pour ton travail, je suis très contente de cette méthode interlignes.
J’ai une classe de CM1-CM2, j’avais dc les CM1 l’an dernier, je leur avais donné des règles classiques que je complète cette année avec tes cartes mentales, c’est top ! Ils ont super bien bossé je vais les évaluer sur C1 G1 V1, suis vraiment contente, voilà, ce que je voulais te dire aujourd’hui 😉
Bon après-midi !
Bravo pour tout ce travail. En classe spé sur 3 niveaux sur le papier mais beaucoup plus en réel je peux te dire que c’est avec un grand merci que je te tire mon chapeau.
un énorme merci pour tout ce travail titanesque.
il faudra aussi penser à se reposer:)
merci encore
Merci pour tout ce que tu partages!
Bonjour
merci bcp pour ce travail…une petit question…pour la partie V7, tu as prevu des carte de jeu de famille…comment l’utilises-tu…?
merci d’avance
et encore merci
Euh là comme ça, je ne me souviens plus 😀 Je te dirai quand je les utiliserai 🙂
Je suis bouche bée devant tout ce travail et partage ! Bravo tout simplement
Je ne vais pas être originale mais voulais juste te laisser une trace pour te remercier de partager toutes ces ressources !
Je suis PES cette année en CM2 et peux te dire que tes ressources me sont bien utiles !
Encore un grand merci, j’aimerais, dans quelques années, pouvoir en faire autant !
Bonjour,
Merci pour ce travail titanesque, il est formidable. Mes élèves adorent les cartes mentales. Je me permets de relever un erreur dans l’évaluation du dictionnaire: exercice sur les mots repères : il manque l’intrus!
Bon courage pour la suite.
Merci Merci encore pour tout ce partage. Quel gain de temps, quelle source d’inspiration et de motivation!
je te fais part de deux petites coquilles à corriger pour parfaire ce fabuleux travail :
séquence V7 sur les préfixes : les mots croisés que tu joins, concernent les suffixes (très sympas cependant à utiliser pour la leçon sur les suffixes 😉 ). séquence V8 sur les suffixes : dans la carte mentale tu écris « le préfixe donne du sens ici… » il s’agit plutôt du suffixe. Voili voilou!
a bientôt!
Un immense merci pour l’aide fournie par votre site. Nous sommes en tour du monde et votre site me sauve la vie…les cours du cned sont loin d être simples et clair. Encore merci
Quel travail !! Et quelle gentillesse de partager cela 🙂
Merci pour TOUS les trésors que l’on trouve sur ce site (super bien fait et très pratique) !
Merci beaucoup pour toutes ces pistes !! Et bravo pour le travail. 🙂
Mille mercis pour ce partage … J’adore ton travail et j’admire le partage !
Merci encore une fois !
Bonjour.
Je continue toujours d’utiliser tes cartes mentales pour mes leçons avec mes CM. J’ai repéré une coquille dans la leçon V8. Tu écris : Le préfixe donne du sens » au lieu de » Le suffixe donne du sens »
En fin d’année, je t’enverrai toutes les cartes mentales que j’ai pu créer dans l’année pour mes CM1 (soit en changeant le as-tu compris par celui des CM1 soit en créant la carte mentale).
Je tiens également à te faire part des retours des parents : ils aiment beaucoup les petits as-tu compris et trouvent les leçons beaucoup plus claires, ils trouvent que c’est plus facile à faire apprendre à leur enfant.
Donc je te renouvelle tous mes remerciements : tes cartes mentales ont été une illumination pour mes élèves et moi!!!
Merci de partager ce boulot de titan !! Merci, merci et encore merci !
Merci pour votre travail. J’ai piocher ça et là des documents qui me sont utiles.
Par contre, quelle déception, je n’arrive pas lire les cartes mentales. Peut-être parce que je travaille avec OpenOffice ? Ne les auriez-vous pas en pdf ?
Bien à vous,
Elle
Toutes mes cartes mentales sont disponibles en PDF dans les dossiers à télécharger par période 🙂
Quel travail génial… j’adore la simplicité de ces cartes mentales, je cherchais des leçons simples et lisibles pour mes élèves dyslexiques, je les adopte pour tous!! merci beaucoup
Bonjour, merci beaucoup pour tout ce partage, j’aimerais savoir si tu donnes aux enfants la carte mentale en leçon ou bien est-ce un affichage? comment travailles tu l’orthographe à part les dictées?
Merci beaucoup pour ce partage ! Etant toute nouvelle, ce travail va beaucoup m’aider !
merci mille fois pour le partage de ce travail précieux! J’utilise également interlignes depuis 2 ans maintenant et je n’arrive pas à en sortir mais j’avais besoin de structurer! merci à vous
Merci beaucoup pour ces partages, ton site est une grande aide pour moi !!! Merci, merci, merci !! 🙂
Bonjour,
J’ai Interlignes CM2, et ce n’est pas du tout la même programmation… Il y a eu une réédition en mars 2014, du coup les leçons et la programmation ne sont plus les mêmes !
Bonsoir,
merci beaucoup pour le partage de toutes ces ressources !
Après 10 ans en maternelle, je me lance dans le cycle 3 avec un CM1-CM2 et elles me sont d’une aide précieuse !!
J’ai adopté le principe des cartes mentales mais j’ai juste une interrogation par rapport à l’appropriation par les élèves. Je m’explique…
Voici comment j’ai procédé: nous avons construit la fiche ensemble pendant la leçon (j’ai noté et ordonné au tableau) et le lendemain je leur ai donné la fiche toute prête à coller dans le classeur de leçons.
Du coup, ils n’ont rien écrit…c’est ce qui me gêne un peu, tout leur cahier de leçons sera fait de fiches collées…Utilité des cartes mentales à compléter peut-être ?
Merci d’avance à ceux qui voudront bien partager leur expérience sur le sujet en retour !
Bonne soirée !
Merciiiii ! et Bravo
Tout simplement MERCI pour tous ces partages! Je suis T1 et votre travail m’est d’une aide précieuse!
Merci beaucoup !
C’est un énorme travail, d’une très grande qualité. C’est une aide précieuse pour moi qui débute.
Bonjour, Un grand merci pour ton travail de qualité! A mon avis je dois être trop fatiguée car je ne trouve pas la 5ème et 7ème devinette dans ta séquence V3 les différents sens d’un mot… Peux tu éclairer ma lanterne??? Merci beaucoup!!!
Merci infiniment pour tout ce que tu partages. Tes leçons sur les cartes mentales sont vraiment excellentes. Peux-tu confirmer que l’on ne peut pas modifier tes documents (vue la licence CC BY NC ND) ? Si c’est le cas, c’est ton droit et je le respecte entièrement.
Encore merci
Tout ce que je peux vous dire c mille merci vs êtes géniale.
Bonjour,
Merci pour ton superbe travail. Je trouve tes cartes mentales très intéressantes.
Une petite coquille: V5 : IlS servent à éviter des répétitions.
Bonne journée,
Solène
Salut,
Je vais prendre la coordination d’une ULIS collège pour élèves sourds en parcours bilingue français écrit-LSF, tes fiches avec cartes mentales sont exactement ce que je cherchais.
Donc, mille mercis pour ce travail superbe !
Merci infiniment pour ce travail extraordinaire!