Contrairement aux mathématiques où j’évalue après chaque notion travaillée (voir mes explications et toutes les évaluations sur cette page), j’ai pris la décision en français de faire différemment. En effet, j’aurai sinon l’impression de passer mon temps à faire des évaluations (et les élèves aussi !). Du coup, je compte les évaluer à la fin de chaque « série » terminée, à savoir qu’une série comprend une séquence de grammaire, de conjugaison, d’orthographe et de vocabulaire. Ce vendredi par exemple, nous avons fini les séquences G1, C1, O1 et V1, du coup je les évalue lundi avec une évaluation groupée. Cet article les compilera donc toutes, au fur et à mesure qu’elles seront faites.
Mes évaluations groupées – CM2
- Ces évaluations sont en grandes partie reprise du guide ressource d’Interlignes, je fais seulement quelques changements et réduit le nombre d’exercices pour ne cibler que les compétences que j’ai vraiment besoin d’évaluer.
PÉRIODE 1
| G1, C1, O1 et V1 | Format Word | Format PDF |
| G2, C2, O2 et V2 | Format Word | Format PDF |
PÉRIODE 2
| G3, C3, O3 et V3 | Format Word | Format PDF |
| G4, C4, O4 et V4 | Format Word | Format PDF |
PÉRIODE 3
| G5, C5, O5 et V5 | Format Word | Format PDF |
| G6, C6, O6 et V6 | Format Word |
PÉRIODE 4
| G7, C7, O7 et V7 | Format Word | Format PDF |
| G8, C8, O8 et V8 | Format Word | Format PDF |
PÉRIODE 5
| G9, C9, O9 et V9 | Format Word | Format PDF |
| A venir | A venir | A venir |
Les contributions
coeurdeperles nous offre l’intégralité des évaluations pour cours double CM1 – CM2 dans toutes les sous-matières : grammaire, conjugaison, orthographe et vocabulaire. Un grand merci à elle pour ce travail titanesque !
| Format Word | Format PDF |
CE2 |
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| Compétences : | Word | |
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Laure G1 : Reconnaitre la phrase ; G2 : Les types de phrases ; G3 : Les formes affirmatives et négatives. |
Clic | Clic |
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Kat Ounette G1 : Reconnaitre la phrase. ; C1 :Identifier le verbe dans un texte ; O2 : Les sons [s] et [z] ; V1 : L’ordre alphabétique. |
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Kat Ounette G2 : Les groupes dans la phrase ; C2 : Les variations du verbe : les temps ; O3 : Les sons [g] et [j] ; V2 : Chercher un mot dans le dictionnaire |
Clic | Clic |
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Carola G4 : Identifier les types de phrases ; G5 : Transformer la phrase déclarative en phrase interrogative ; C4 : Passer d’une forme conjuguée à une forme infinitive. ; c5 : Classer les verbes dans les 3 groupes . C6 : Conjuguer les verbes du 1er groupe au présent ; O5 : Utiliser les accents sans erreur ; O6 : Respecter les valeurs des lettres en fonction de la consonne suivante : -m, -b, -p. |
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cdes Évaluations groupées : G1, C1, O1 et V1 – G2, C2, O2 et V2 – G3, C3, O3 et V3 – G4, C4, O4 et V4 |
Clic | Clic |
CM1 |
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| Compétences : | Word | |
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cdes Évaluations groupées : G1, C1, O1 et V1 – G3, C3, O3 et V3 – G4, C4, O4 et V4 |
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Carola Grammaire : Savoir construire des phrases négatives, interrogatives et injonctives. |
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Emma G1 : Savoir construire des phrases négatives. |
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Séverine Vocabulaire : Le dictionnaire et l’ordre alphabétique. |
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Capucine G1 : Nature et la fonction des mots. ; C1 : Le verbe et son groupe. ; O1 : Le pluriel des noms en -eu, -au, -eau, -ail. ; V1 : L’article de dictionnaire. |
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Corinne Grammaire : identifier les différents types de phrase, construire des phrases négatives, construire des phrases interrogatives. |
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Corinne Conjugaison : identifier le verbe et son groupe, Avoir compris les notions d’actions passée, présente, future |
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Capucine G2 : Le groupe sujet ; C2 : Le futur de l’indicatif ; O2 : Le genre et le nombre des adjectifs ; V2 : L’article de dictionnaire. |
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CM2 |
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| Compétences : | Word | |
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Stéphanie Orthographe : Le féminin des noms et des adjectifs. |
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Mickaël G1 : Nature et fonction des mots, G2 : Enrichir le nom, G3 : Identifier et utiliser les articles définis et indéfinis. C1 : Identifier le verbe et son groupe, C2 : Passé, présent et futur, C3 : Le présent de l’indicatif. O1 : Le féminin des noms et adjectifs, O2 : Pluriel des noms et adjectifs, O3 : Les accords dans le groupe nominal. V2 : Utiliser un dictionnaire papier ou numérique, V3 : Identifier les différents sens d’un mot. |
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Séverine Vocabulaire : Le dictionnaire et l’ordre alphabétique. Conjugaison : Infinitif et groupes des verbes. |
Clic | Clic |
Ressources utilisées
Quel travail!!! Je reste admirative!
Il ne reste plus qu’à faire pareil pour le CM1! 🙂 Je suis en train de me pencher sur l’évaluation des types de phrases vu que je regroupe aussi les notions…Je te transmets après si tu veux. Pour la conjugaison, je pense faire un regroupement du verbe, passé présent et futur et le présent.
Bon dimanche!!
Très beau travail à plusieurs mains!!!
Juste en passant, une petite coquille dans les éval de Mickael. C’est pour l’éval sur le présent, le titre est « Avoir » au lieu de « Savoir ».
Coucou,
quant à moi, j’ai créé mes évals vocabulaire CM1 et CM2 (interlignes en grande partie) si ça intéresse, je les envoie !
J’en ai aussi fait une ce we en conjugaison pour les CM2, (celle de grammaire pour mes CM1 ne sera pas utile car trop proche de ce qui est déjà fourni).
Je ne sais pas trop comment il faut s’y prendre car c’est ma 1ère contribution…
MP ?
Merci de me répondre, et bravo à toi et tout le travail que tu fais !
PS: j’ai aussi fait 2 évals sur « c’est bien » (mix entre plusieurs choses trouvées).
travail formidable, comme d’habitude
j’aurai juste une petite question: stéphanie met 4 appréciations pour son évaluation tandis que tu n’en mets que 3: A/VA/NA. est ce une question de régions, et n’avez vous que ces trois possibilités dans votre livret scolaire? ou te laisses-tu la possibilité de choisir B ou C pour l’enfant qui aura eu VA selon qu’il évolue encore au courant du trimestre? je m’excuse d’avance si la question a déjà été posée, a priori je ne l’ai pas trouvée…
Super cette évaluation! J’ai aussi des CM1, donc si quelqu’un a préparé l’évaluation sur C1, G1, O1 et V1 pour les CM1, je suis preneuse…Merci d’avance.
c’est super mais comment faites vous pour faire toutes ces fiches
cela demande du temps
lydie
Ben je prépare ma classe, tout simplement…
Comme toujours un travail sérieux , clair et soigné…
Merci Orphée, cela me servira également pour les CM2, encore bravo et merci !!!
Merci et de rien ^^
super ! très joli et pratique !je suis d’accord avec toi concernant les évals groupées , et différées de la semaine où la notion a été travaillée..sinon elle n’a pas le temps d’être transférée et réinvestie !!! l’inspecteur nous dirait que de toute façon il ne faut plus évaluer les connaissances, mais des compétences … ! mais dur dur en grammaire par exemple !
Alors ça c’est du charabia de bureaucrate pour moi ! Et presque irréalisable, on est d’accord 😉
Bonjour Orphée, je reprends les évaluations du fichier ressources d’interlignes CM1 en les retapant et je veux bien passer mon travail mais je n’arrive pas à faire une belle mise en page (je viens d’y passer 2 heures pour rien). Donc est-ce que c’est dérangeant d’envoyer mes fiches avec une mise en page pas super ou est-ce que éventuellement tu pourrais m’envoyer une trame modifiable en attendant que je fasse des progrès en informatique? (Je comprends bien que vous, blogueurs, n’avez pas envie de filer vos trames, ce que vous partagez est déjà énorme donc si ma mise en page convient c’est ok).
Merci, Titicaro
Ben je partage toutes me trames vu que je publie toujours en format Word 🙂 Il suffit de retaper tes évas sur le modèle des miennes ^^
Sérieux je suis vraiment une bille en info, j’ai essayé hier soir de le faire sur les docs word de Mickael avant de t’envoyer le message mais en fait une fois l’éval tapée, je n’ai pas réussi à la copier (à cause des cadres).
Je vais voir si je peux trouver quelqu’un qui se débrouille mieux que moi (ça ne devrait pas être trop dur!!) et essayer à nouveau.
Sinon ce matin je l’ai tapée avec ma mise en page mais ça en fait je te l’ai déjà dit sur l’autre message que je t’ai laissé en passant par contact ( non, non, ça n’est pas du harcèlement!!).
Merci
As-tu les évaluations pour la suite O4, O5, O6, et idem pour la grammaire et Conjuguaison.
C’est vraiment super tes fiches. Bonnes vacances
Je t’invite à aller lire cet article… : http://orpheecole.com/2012/10/un-pave-dans-la-mare/
Est ce une blague??? je n en crois pas mes yeux, punaise…
Ben si tu veux, moi je l’ai fait avec la mise en page d’Orphée 😉
Bonjour Capucine, je veux bien ton doc. Peux-tu me l’envoyer en word? Voici mon mail: barbouille1559@yahoo.fr.
Merci beaucoup. Bon week-end.
Tticaro
C’est fait !
Bonjour Orphée, ton site est une véritable mine d’or pour moi qui découvre le CM1/CM2. Je n’ai pas assez de mots pour te dire toute mon admiration. Toi et tous les contributeurs m’apportez une aide incroyable. Quand je serai un peu plus rodée, j’espère pouvoir alimenter ton site à mon tour!
UN GRAND MERCI A TOUS!
ps: il me semble que les docs de Capucine ne sont pas accessibles, nous arrivons sur ceux de Mickeal en cliquant sur le lien.
Au plaisir et encore bravo!!!
Anne-Laure
Merci beaucoup Anne-Laure ! 🙂
Et c’est réparé pour les liens de Capucine.
Bonjour,
C’est ce que je me suis dit, il faut que je fasse des évaluations groupées car je suis une usine à évaluations… et tu l’as fait.
Il faut que je m’en occupe ce we pour mon triple niveau C3 afin de gagner de temps en classe, ces évals sont trop longues.
Ah la la, il manque au moins 5 heures à mes journées pour faire tout ce que je voudrais.
bonsoir,
merci pour ce travail titanesque!
juste un petit message pour un erratum dans les évals de Mickaël.
Dans celle de conjugaison 2
exercice 2 :
phrase 3: il n’a pas plu.
phrase 4: je n’ai plus d’argent.
Veux-tu que je t’envoie le document word corrigé?
Merci encore
Bonjour
Merci pour la qualité de ton travail (et celui des contributeurs). que tu mets sur ton site.
Par contre, juste un bémol concernant les évaluations: j’avais prévu une évaluation groupée de grammaire la semaine dernière. J’utilise aussi le livre interlignes CM2 et le fichier ressources qui va avec. J’avais donc photocopié les éval du fichier.
Lors de l’explicitation des consignes, des élèves disent « oh j’ai déjà fait cet exercice sur le site à la maison… »
… imaginez mon étonnement et celui des autres élèves. (Je ne suis peut-être pas le seul instit à qui c’est arrivé?)
De retour à la maison, je vérifie sur internet.
Oui les évals sont bien en ligne.
Ne faudrait-il pas protéger « les ressources évaluations » par un mot de passe pour éviter ce genre de mésaventure?
bon week-end!
Alors pour te répondre honnêtement, je n’ai ni le temps ni l’envie de devoir gérer toutes les demandes de mot de passe que cela engendrerait. Je préfère limite arrêter de diffuser mes évaluations plutôt que plonger dans un système envahissant comme celui-ci.
D’autant plus que pour l’instant, tu es le seul à m’avoir signalé une telle « mésaventure ».
Je te souhaite également un bon week-end !
@ orphee: « Le problème » est que les évaluations qui sont en ligne pour le CM2 sont exactement les mêmes que celles du fichier ressource…
Mais je pense que ceux qui l’ont trouvé la dernière fois y retourneront lors des prochaines évaluations… dans ce cas « je n’ai plus qu’à mettre à la poubelle ma série de livres et le guide ressources ». Sauf si tu décides de ne plus les publier ….
@ capucine: oui les parents vont sur internet et téléchargent « les fiches » que les instits mettent en ligne pour faire bachoter leurs enfants…
Ne penses-tu pas qu »avant de me demander d’enlever mes fiches (rudement gonflé d’ailleurs je trouve), il serait peut-être bon d’avoir une discussion avec les parents de tes élèves ?!
Euh, Seb, je ne comprends pas bien… Tu veux dire que tes élèves viennent sur CE site?
salut
merci pour ton partage si généreux et pour fédérer tout pleins de contributions
je te signale une coquille dans les éval ce2
dans les phrases à reconstituer on voit jenebpougeaitpas au lieu de bougeais
C’est vraiment top tout ce que tu fais, merci !
Un petit bug : quand on veut télécharger le .doc de Séverine (en CM2), on récupère un fichier de Kat en CE2.
Bonsoir
une petite coquille à ton éval 4 CM2 ; au deuxieme exercice de conjugaison, tu as mis présent au lieu de futur. 😉
Bonjour à Orphée mais aussi à tous ceux qui participent ! =)
J’ai une petite question à vous poser : pourquoi avoir choisi Interlignes plutôt qu’un autre manuel ? (je passe les oraux du concours en mai et donc il faut que je sois au point sur les différents manuels : ponts positifs, négatifs). Votre avis de « professionnel » m’intéresse =)
au plaisir de vous lire !
Passez une bonne semaine
Bonsoir Orphée
Je ne travaille pas avec Interlignes, mais je ne peux qu’admirer ton travail !
Sinon, concernant les évaluations récupérées par les parents d’élèves, ben oui, c’est vrai, il m’est arrivé ( pour la 1ère fois je précise ) cette mésaventure pas plus tard qu’hier ! J’évite certains sites maintenant ( qui font un boulot fabuleux ) parce que certains parents m’ont dit y aller toutes les semaines pour récupérer du boulot pour leur rejeton, et vraiment, je n’avais jamais eu de problème avec mes évaluations.
J’avoue, je les mitonne moi – même( même en si en voyant ce que tu fais, je les reprends pour les rendre pus agréables ), en allant tout de même m’inspirer du boulot des autres lorsque je sèche ( des élèves du ce2 au cm2, plus de très nombreuses fratries , alors parfois pfffffff )… Seulement voilà, pour mon éval sur les solides, franchement peu inspirée, je tombe sur ton éval extra, et la migraine, la grippe et les heures de sommeil en moins pesant dans la balance, je la reprends, en y ajoutant 3 petits exercices de mon crû. Bref, une Loupiotte heureuse de s’en tirer à si bon compte avec une éval superbe ( si si ton éval est superbe ) présente l’éval à ses élèves, et en voilà une qui lève le doigt et me dit : » Maitresse je suis désolée, mais ma maman est allée sur votre site ( ???? ) et elle m’a fait faire exactement cette évaluation » Les autres la regardent envieux, et moi très étonnée. Ayant ajouté d’autres exos, j’avoue que je ne me suis pas démontée, et je lui ai dit en souriant : » Parfait, comme cela tu auras 20 ! » mais intérieurement furax contre ces parents qui font bachotter à ce point leurs enfants. Sinon, j’ai regardé l’éval de cette petite miss, et bien … elle n’aura pas 20 , hé hé hé ( oui je suis pas gentille je sais, mais bon, on a tellement de boulot en prép, certains partagent, et zou, voilà les parents qui commencent à piller dans ces trésors …. POurquoi ne pas acheter le livre du maître tant qu’ils y sont ! ) J’ajoute que pour ma fille, je ne me suis jms amusée à faire cela, par respect pour mes collègues.
Alors Orphée, non ne change rien…. Je pense que le pb ne vient pas de ce qui est mis en ligne, mais des parents qui pensent que leur rejetons vont passer leur bac à la fin de l’année grrrrrrr ( J’ai dans ma classe une gamine qui est punie lorsqu’elle ramène une note en dessous de 19 …. ça me laisse sans voix, ce genre de choses ! )
Amicalement
Loupiotte la bavarde
Ohlala Loupiotte, je suis scotchée par ce que tu me dis ! Pauvre petite, qui va avoir la pression toute sa vie…
Pour l’instant, je n’ai jamais eu le problème, mais j’imagine qu’il se présentera un jour… J’hésite même à annoncer aux parents d’élève lors de la réunion de rentrée que j’ai un blog et que j’aimerai qu’ils ne prennent pas les évaluations en avance, mais j’ai peur que ça en motive plutôt certains à faire bachoter leurs enfants… (La pression de la 6ème est forte !).
Vaste débat !
Bonjour,
J’ai lu le pavé dans la mare et ma demande n’est pas forcément pour toi Orphée.
Une demande d’aide passée à toutes et tous : j’ai oublié mon livre du maitre à l’école et je dois finir de préparer mon évaluation de grammaire. Je n’ai pas l’évaluation G5. Si quelqu’un (une) pouvant me faire un scan ou quelque chose du genre. Merci de me l’envoyé à bibooux@no-log.org
Un grand merci d’avance!
Je ne modèrerai pas ta demande, mais je tique un peu sur le fait que le seul commentaire que tu n’aies jamais posté sur ce site, est celui-ci… Comme quoi, quand on veut vraiment, on trouve le temps de commenter ! ❓
Hello Orphée
Oui, la pression de la 6ème est même extrêmement forte chez certaines familles ( j’ai pris un peu de recul face à ses parents, mais au début, c’était dur … avec remise en question de mon boulot ).
Pour ton blog, j’avoue qu’à ta place je ne dirai rien, car je pense que certains n’auront aucun scrupule ( et c’est bien dommage ). … Je ne sais pas comment les autres instits / bloggeurs gèrent cela. J’ai vu que certains mettaient des mots de passe, mais je n’avais jamais pensé ce que cela induisait ( très / trop nombreuses sollicitations et encore plus de temps passé à bosser pour les autres. )
Bonne soirée et bonne semaine à toi, je retourne à mon chocolat et à mes corrections d’évaluations 😉
Merci beaucoup pour tout ce beau travail, j’admets que je gagne bcp de temps grâce à toi car j’ai 4 niveaux et deux enfants en bas âge, bref du sport.
J’admire ton travail et me demande comment tu trouves le temps de créer tous ces doc.
Bonne soirée
Joli boulot dont je vais m’inspirer pour les quelques compétences qu’il me reste à évaluer! (comment ça je suis en retard???)
Merci à tous (orphee et ses collaborateurs d’éval)
Bonne dernière ligne droite à tous avant la « Noyel »
PS : j’adore l’article « pavé dans la mare »!
Bon courage à toi aussi pour cette dernière semaine !
Bonjour,
De passage pour me motiver, me ressourcer, m’inspirer… (la liste est longue…), je pense avoir entraperçu une p’tite coquille dans l’éval de Capucine (G2 : Le groupe sujet ; C2 : Le futur de l’indicatif ; O2 : Le genre et le nombre des adjectifs ; V2 : L’article de dictionnaire.).
Page 2 exercice 6 § 2 : « caraux » à la place de « coraux » non ?
En tout cas, merci pour tout ce partage et une belle année 2013 !
Moi ça m’est déjà arrivé que des parents achètent le livre des maîtres.
Eh beh leurs petits trésors même avec ça ils n’y arrivaient pas mieux et même moins bien!!! Ca doit être ça la surcharge cognitive (hi hi hi ).
Juste un mot : merci!
Ton travail me fait gagner beaucoup de temps , il est de plus remarquable!
Merci encore!
coucou, il me semblait t’avoir mis un com , mais ne le trouvant pas , je recommence: j’ai fait leçon et éval sur la leçon 08 CM2 : les mots en té et tié … elles sont sur mon blog si tu veux ! 🙂
Merci valecou ^^ Je posterai les miennes prochainement !
coucou Orphée ,
voici mon évaluation en grammaire sur les compléments, remaniéé par rapport au livre du maître,mais il me semble avoir gardé les compétences essentielles 🙂
http://valecou.eklablog.com/evaluation-les-complements-a80307186
coucou Orphée ,
une petite contribution :voici mon évaluation en grammaire sur les compléments, remaniéé par rapport au livre du maître,mais il me semble avoir gardé les compétences essentielles 🙂
http://valecou.eklablog.com/evaluation-les-complements-a80307186
J’ai découvert ton site il y a peu de temps et je tiens à te féliciter pour l’énorme travail que tu fais. J’admire les gens comme toi qui prennent le temps d’élaborer tous ces documents dont la qualité pédagogique le dispute à la clarté de la présentation. Bravo à toi donc et merci pour tout ce temps que tu fais gagner à tes collègues (moi la première) qui sont trop souvent submergé(e)s par toutes les taches de notre profession.
Merci pour ces évals, car les pland ed travail me prennent pas mal de temps, alors les evals en moins , c’est cool 🙂
Bonjour Orphée,
Juste un petit mot pour te signaler un lien qui ne correspond pas :
Dans le tableau CM1, le bouton word qui devrait nous permettre d’accéder au travail de vocabulaire de Séverine (2ème ligne du tableau) est en fait relié au travail de Kat CE2.
Merci infiniment
Isabelle
et aussi :
dans le tableau CM2, le travail de Séverine qui porte le même intitulé (en a-t-elle prévu pour un pour les CM1 et un autre pour les CM2?) renvoie à Kat-Evaluation-groupée-n°1-G1-C1-O2-V1-ce2.
Très cordialement
Isabelle
Merci pour m’avoir signalé ces erreurs de liens, c’est normalement modifié !
Bonjour Orphée et les autres contributeurs,
juste MERCI pour tout le travail fourni et les idées qu’ils donnent,
Quand on ne sait pas trop comment aborder une notion un petit passage par ici (et aussi sur d’autres blogs je dois l’avouer) et on trouve une manière de faire. Même s’il est rare que je reprenne tel que j’admire le travail que vous abattez, les idées que vous avez.
Encore Merci
Merci à toi 🙂
Bonjour,
je me pose des questions en ce début d’année scolaire!! J’hésite sur la répartitions de mes évaluations… Toi qui a fait des regroupements (G1-C1-O1-V1…) peux-tu me dire ce que tu en penses?
Merci
Je n’en pense que du bien vu que je réitère cette année. Les points positifs sont que l’on évalue d’un coup 4 notions et qu’on ne passe ainsi pas son temps à faire des évaluations. 2 exercices par objectif, c’est suffisant, les élèves sont assez concentrés parce qu’ils savent que c’est important, et hop après on réenchaine avec de l’apprentissage / de la révision.
Merci, je pense que je vais faire pareil 🙂
C’est un travail genial
Merciii
Un temps gagne
Oui je suis une maman qui vient prendre quelques évaluations car mon enfant est plein de vie, créatif, inventif, très sociable, fédérateur, sportif mais ces critères et plein d’autres qualités d’enfants étant si mal et peu pris en compte sur le sacro-saint Carnet d’évaluation qui se borne à des connaissances intellectuelles pures et théoriques ; si je ne prépare(formate) pas un peu mon enfant à ce système ; seules les cases C et D de son Carnet d’évaluation seront cochées…
C’est normal que l’Education Nationale ne fasse pas du sur mesure mais c’est l’extrême inverse qui est le cas, à savoir l’exigence d’un « calibrage » unique d’enfant. Or, les enfants sont différents, singuliers et ce n’est pas parce qu’il n’est pas « intellect' » et « scolaire » purs qu’il ne vaut rien ; il a d’autres compétences (cordes à son arc) mais si peu valorisées (manuelles, artistiques, sportives, communication-charisme)… c’est vraiment dommage
C’est donc le système tel qu’il est fait qui incite les parents à « formater » leurs enfants aux évaluations…
Car sinon ces enfants ont des résultats médiocres et le spectre de l’entrée au collège pèse, surtout que notre collège de secteur étant un des pires du département, l’inscription de notre enfant dans le privé revêt un caractère presque obligatoire vis à vis de notre « devoir éducatif » au risque sinon d’être incriminé en « quasi-négligence » de ne pas avoir mis les moyens en oeuvre pour qu’il fasse une scolarité « normale » !!
Et bien sûr de ce fait, le privé croule sous les demandes d’inscription et le SESAME d’admission en est le fameux carnet d’évaluation qui doit être BON ou plus.
Mais j’ai bien conscience que cette méthode de révision ne devrait pas être et je vis mal cette pression que l’on met sur les enfants.
Alors SVP ne fermez pas l’accès à votre site :
. je n’ai pas un niveau d’études suffisant pour « inventer » des exercices à mon enfant et le fait qu’il récite par coeur ses leçons ne suffit pas à les mettre en application concrète sur des exercices,
. ni de grands parents qui peuvent se substituer en aidant leurs petits-enfants ce qui arrive fréquemment
. ni les ressources suffisantes pour payer du soutien scolaire
Votre genre de site permet justement de rendre accessible le savoir aux classes sociales moins favorisées et a permis l’année dernière de faire progresser mon enfant en « limite »difficulté.
Pour le bien de ces enfants, ne fermez pas ce site d’autant que mon enfant n’est jamais tombé sur les mêmes évaluations qu’on avait faites et ce que je redoutais d’ailleurs, donc les risques sont limités…
Merci beaucoup pour tout
et message aux enseignants : à ce moment là pour éviter ce genre de pratique, suggérer et fournissez dans les devoirs ou révisions des exercices pratiques complémentaires à ceux faits en classe pour que ceux qui le souhaitent puissent les faire (avec correction par les parents et non en classe)
Bonjour!
Je viens de tomber sur les évaluations de CE2 en maîtrise de la langue et je trouve cela très bien fait. En auriez vous d’autres à partir d’interlignes pour les autres périodes?
Merci beaucoup!
Bravo pour tout ce beau travail!
Bonsoir,
Juste un grand merci pour tout ces partages. J’ai un triple niveau CE2/CM1/CM2 et vous m’aidez réellement car j’avais très peur de me retrouver noyée… vous me sortez la tête de l’eau en quelque sorte ;))
Merci pour ces superbes contributions. Que ferait on sans toutes ces idées et ces fiches !! Encore merci
merci, merci beaucoup de partager ce beau travail !
Merci!!!!!!!!!!!!